ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат»
Общешкольное мероприятие для 3 класса «Мы в ответе за тех, кого приручили».
Воспитатель Зиновьева Л.А.
Цели:
-Формировать представление об универсальной ценности домашних животных как представителей живой природы, понимания связи человека и природы.
-Развивать устойчивый познавательный, эстетический и практический интерес к домашним животным. развивать память, мышление.
-Воспитывать внимательное отношение к животным.
Формирование УУД:
Предметные результаты:
- закреплять знания детей о роли домашних животных для человека.
Метапредметные результаты.
Регулятивные УУД:
- самостоятельно формировать тему и учебную задачу занятия;
- оценивать степень успешности выполнения своей работы и работы других учащихся.
Коммуникативные УУД:
- высказывать свою точку зрения, приводить аргументы.
Познавательные УУД:
- пробуждать интерес к получению новой информации, уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, преобразовывать информацию.
Личностные результаты:
- воспитывать доброе отношение и чувство ответственности за домашних животных.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, проигрыватель, рисунки домашних животных, смайлики.
Ход.
-Ребята, как вы думаете, можно ли представить мир без животных и птиц? (ответы детей)
-Много тысячелетий живут на планете рядом с человеком звери, птицы, рыбы. Как по-другому можно назвать мир животных.
-Братья наши меньшие. Так и называется наше занятие.
-Всем хорошо известно, какая огромная семья «братьев наших меньших» окружает нас. Здесь и насекомые, и звери, и домашние животные. Любое животное, какое бы ни было, маленькое или большое, приносит немалую пользу.
-Послушайте стихотворение Бориса Заходера «Про всех на свете»
Все – все – все на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых!
Нужны все на свете! Нужны все подряд –
Кто делает мед, и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да! Если мы с кем-то не очень дружны –
Мы все-таки очень друг другу нужны,
А если нам кто-нибудь хищным покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется…
Все, все – все на свете
На свете нужны
И это все дети запомнить должны!
-Я хочу спросить вас о домашних животных. Как вы думаете, почему домашние животные с самых древних времен занимают важное место в жизни человека?
-Каких домашних животных вы знаете? (лошадь, корова, овца, коза, свинья и др.)
-Но мы будем говорить о тех животных, которые живут в городских квартирах. Это может быть и кошка, и собака, и черепаха. Многие держат птичек, рыбок, а некоторые люди держат у себя дома таких животных, как обезьяна, крокодил и змеи. Но это в отдельных случаях.
-Начнем с собак. А вы знаете, что предок домашней собаки – волк. Волк был первым животным, которого человек принял в свой дом. Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом, помогать на охоте.
-А сейчас насчитывается великое множество разных пород собак. Есть совсем маленькие: они умещаются на ладони. Есть великаны, которые весят до 90кг. Есть длинноногие и коротконогие. Есть лохматые, а есть совсем голые. У одних уши висят, а у других торчат. Одни быстрые и подвижные, а другие неуклюжие. И все они – самые верные, самые преданные наши друзья. Собаки первыми из всех животных стали домашними.
-В настоящее время в мире существует более 400 пород собак, но всех их можно разделить на 3 группы: служебные, охотничьи и декоративные.
Служебные собаки – очень крупные собаки, мощные животные с оборонительной реакцией, беспредельно преданные человеку.
Охотничьи собаки - эти собаки преимущественно используются для различных видов охоты. У них развит очень хорошо охотничий инстинкт, направляемый человеком путем умелой дрессировки.
Декоративные собаки. Назначение этих собак – дарить людям тепло и ласку. Ребята, собаки – это не только верные друзья, но и ещё они всегда в трудную минуту приходят на помощь, например, собаки-таможенники научились находить взрывчатку, оружие, которыми могут воспользоваться бандиты. Собаки спасают утопающих, находят людей при землетрясениях.
-Ребята, а сейчас разминка для ума.
Ответ за секунду.
- Знаете ли вы как правильно воспитывать и обучать собаку?
Воспитывать и обучать собаку лучше всего в щенячьем возрасте. Приступая к дрессировке щенка, нужно помнить следующее:
-А теперь настала очередь кошек. Давайте поговорим о кошках. Но сначала давайте покажем, как кошечки умеют двигаться.
Выполним упражнение «Добрая кошечка»: спинку разогнули, лицо добрее.
«Сердитая кошечка»: спинку округлили, лицо хмурое.
Шли по крыше три кота,
Три кота Василия. (Ходьба.)
Поднимали три хвоста
Прямо в небо синее. (Поднимание рук.)
Сели киски на карниз,
Посмотрели вверх и вниз. (Приседание.)
И сказали три кота:
- Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.)
Кошка живет с человеком не одну тысячу лет. До сих пор она остается существом таинственным. В разные времена к ней относились по-разному.
В Древнем Египте кошку боготворили. Человека, убившего кошку, тоже убивали. А если кошка умирала сама, ее хоронили, осыпая ее сухими мышками.
В Европе кошку преследовали – думали, что в нее вселяется дьявол, и она приносит в дом несчастье.
Кошка – обыкновенный зверек.
Какими качествами обладает кошка?
У кошки очень тонкий слух: в 3 раза совершеннее слуха человека Она слышит малейший шорох. Но ее слух необычный: она может не обратить внимание, например, на громкую музыку. А знаете ли вы, что зрение кошки в 6 раз острее зрения хозяина, она спокойно ходит в темноте, помогают ей в этом усики. Кошки могут предсказать землетрясение, шторм, извержение вулкана, пожар. А еще кошка очень чистоплотна, и часто умывается.
Кошки также бываю разных пород.
Давайте познакомимся с другими породами кошек.
Котёнок
Я нашла в саду котёнка. От мяукал тонко-тонко,
Он мяукал и дрожал. Может быть, его побили,
Или в дом пустить забыли, Или сам он убежал?
День с утра стоял ненастный, Лужи серые везде...
Так и быть, зверёк несчастный, Помогу твоей беде!
Я взяла его домой, Накормила досыта...
Скоро стал котёнок мой Загляденье просто!
Шерсть - как бархат, Хвост - трубой...
До чего ж хорош собой!
-А теперь, давайте вспомним, какие поговорки и приметы вы знаете о кошках?
-Приметы: К чему это? (кошка клубком, кошка умывается, чёрная кошка перебежала дорогу).
Но это всего лишь приметы и лучше чтобы плохие не сбывались.
Объясните пожалуйста смысл поговорок:
На душе кошки скребут.
Знает кошка, чьё мясо съела.
Живут, как кошка с собакой.
Игра «Знаете ли вы кошачий язык?»
ответы:
-Почти у каждого из вас есть домашние питомцы. Я думаю, что вы любите своих питомцев. А что значит любить? Дети отвечают. Так вот любить, значит заботиться о них, не обижать, кормить, гулять с ними, ухаживать, убирать за ними, следить за их здоровьем и во время делать прививки. Ребята, а знаете, ведь это еще не всё. Любить животных это значит защищать их, не давать другим обижать. И наша задача оберегать их. А они, в свою очередь, платят нам за доброту своей преданностью. Когда мы возвращаемся домой, они с радостью встречают нас. Они, как и люди, а может быть и сильнее, чувствуют наше настроение. Когда оно бывает плохим – они беспокоятся, а когда у вас все хорошо, они также радостны. Это видно по их поведению. Ведь я права?
-Часто животных берут в дом, не подумав о том, что они нуждаются в обязательном уходе: их надо кормить, выгуливать (особенно собак), следить за чистотой. Ребята, ваши маленькие друзья постоянно нуждаются в заботе и ласке. С их появлением в доме у хозяев прибавляется хлопот. Поэтому прежде чем привести в дом своего любимца, вы должны серьезно об этом подумать и посоветоваться с родителями. Завести питомца – это ответственный шаг. Нужно, чтобы все члены семьи были согласны. Вы должны подумать, хватит ли у вас сил, времени, желания, ответственности, чтобы заботиться о нем. Нередко, ребята, поиграв немного, выбрасывают своих питомцев на улицу. Дети! Помните, вы несете ответственность за своего маленького друга!
-Но есть такие люди, которые берегут и, как будто, любят своих животных, но по отношению к бездомным животным жестоки. Они могут мучить кошку, побить собаку, пользуясь их доверием, подстрелить из рогатки птицу. И делают они это не для самозащиты, а ради развлечения, ради забавы. Это очень плохо.
-И вот поэтому-то из-за человеческой жестокости животные становятся агрессивными по отношению к человеку. Ведь как говорят: «Не тронь собаку – она и не укусит». Поэтому подходить близко к чужой собаке не стоит, чтобы не произошло беды, ведь собака может принять ваш дружеский жест за угрозу, и может укусить.
Стихотворение Важный совет С.Михалков.
Нельзя воспитывать щенков
Посредством крика и пинков.
Щенок, воспитанный пинком,
Не будет преданным щенком.
Ты после грубого пинка
Попробуй подзови щенка!
-Так что одной из важных задач человека является не обижать животных, и давать их в обиду, не бояться помешать издевательству над животными.
-И еще раз хочу обратить ваше внимание, что уход за животными – это трудное, но интересное занятие. Мы должны ухаживать за ними, как за собой. Если вы взяли в дом животное, то отнеситесь к этому серьёзно. Вашему питомцу следует выделить его территорию, свою миску для корма и воды, которую необходимо мыть после каждого кормления. Владелец животного обязательно должны периодически обращаться к ветеринару для осмотра животного, обследования и прививок. Эти меры предохраняют человека от заражения.
Но бывает еще и так. Завел человек собаку или кошку, а она требует внимания, заботы. Надоели человеку эти заботы, и выбросил он животное на улицу, предал друга. Предательство - один из самых отвратительных поступков человека. Помните об этом! Давайте посмотрим сценку «Бездомная кошка» (Инсценируют ученики класса)
Сценка «Бездомная кошка»
Мальчик.
Однажды я встретил бездомную кошку:
- Как ваши дела?
Кошка.
- Ничего, понемножку…
Мальчик.
- Я слышал, что вы тяжело заболели…
Кошка.
- Болела.
Мальчик.
- Так значит, лежали в постели?
Кошка.
- Лежала на улице много недель -
Бездомной, мне некуда ставить постель.
Мальчик.
Подумал я: “Странно, что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным”.
- Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной –
Темнеет, и значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чём она пела? Возможно о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
-Вот так бы каждый. Не было бы тогда жестокости на земле.
Каждому нужно встать на защиту живого, беззащитного существа
-А теперь мы поближе познакомимся с вашими питомцами
-Дети рассказывают о своих питомцах (как зовут собаку или кошку, каков возраст, как выглядит, каковы повадки, что предпочитает в еде, как вы ухаживаете за своим маленьким другом).
-Прочитаем слова написанные на доске: «Мы в ответе за тех, кого приручили!» Эти слова сказал французский лётчик, писатель, погибший во второй мировой войне – Антуан де Сент Экзюпери
3. Итог
-Какой же смысл несёт в себе эта фраза: «Мы в ответе за тех, кого приручили». (Дети предлагают свои версии)
-Да, правильно. Кошки и собаки – братья наши меньшие о них надо заботиться всегда, а не только тогда, когда нам с ними интересно. С нами рядом находятся младшие друзья, они нужны нам, Мы нужны им, мы всегда в ответе за них, за тех, кого приручили.
-Я думаю, что после этого занятия, те ребята, у кого нет животных, обязательно их заведут, а те, у кого они есть будут ещё внимательнее и заботливее к своим домашним любимцам.
-Спасибо всем!
