Календарное планирование в старшей группе Тема: День победы Цель : закрепление знаний детей о Великой Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины. Задачи Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества. Итоговое мероприятие: торжественное мероприятие, посвященное Дню Победы
Режимные моменты | Групповая, подгрупповая деятельность | Индивидуальная работа | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развив. среды для самостоятельной деятельности |
Утро Понедельник | Утренняя гимнастика. Беседа «Что такое героизм» Цель: Сформировать у детей представление о героизме. | Игра-головоломка «Листик». Цель: продолжать учить составлять целое из частей. | Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда». | Внесение иллюстраций и папок передвижек о ВОВ, Внесение книг с произведениями о ВОВ. игры со строительным материалом. |
ОД | ПР Тема Этот День Победы Цель: воспитание патриотических чувств у детей, уважение к народным героям, а также событиям времен Великой Отечественной войны.Задачи- расширять познавательную активность детей и обогащать представления об общественно значимых событиях ВОВ, празднике Победы, воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ. ХЭР Музыка по плану специалиста | |||
Прогулка 1 | Наблюдение за одуванчиком. Цель: уточнить знания об одуванчике (обратить внимание на начало цветения),. Труд: Цель: учить видеть результат своего труда. П/и «Караси и щуки» | Игровые упражнения со скакалкой. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая её вперед, назад. | Ситуативный разговор «Зачем нужна Армия?» | С/и «Моряки», «Футбол» Рисование мелками на асфальте. Уборка участка от мусора и сухих веток. |
Рр во 2 пол дня | Тема: «День Победы»Цель: -дать детям представление о празднике «День Победы», почему он празднуется Задачи -продолжать учить словообразованию синонимов, родственных слов;-закреплять навыки составления предложений с предлогами;-упражнять в согласовании существительных и прилагательных с числительными;-воспитывать уважение к ветеранам, их подвигу во время Великой отечественной войны; | |||
Вечер | Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Чтение рассказов из книги Шорыгиной «Детям о великой победе». Цель: воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Беседа «День Победы». | Упражняться в употреблении прилагательных в речи . Д/и «Какой». Данила,Макар,Алиса | Д\и «Защитники Отечества» - закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; развивать речь умение классифицировать предметы | Сюжетно-ролевая игра: «Разведчики». Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры; уточнять представления детей о советской армии; формировать конкретные представления о солдатах. |
Прогулка 2 | Наблюдение за погодой Цели: формировать представление о том, что изменения в природе весной. П.И: «Солдаты на посту», Мы весёлые ребята» - развивать интерес к подвижным играм. | Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа | Привлечь детей к придумыванию загадок о весне – развивать мышление. | Трудовая деятельность Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться. |
Режимные моменты | Групповая, подгрупповая деятельность | Индивидуальная работа | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развив. среды для самостоятельной деятельности |
Утро Вторник | Утренняя гимнастика Беседа «Награда».(Познакомить детей с правительственными наградами, за что они даются, кого награждают, какие бывают награды.) Артик-я и пальч -я гимнастика | Учить Макара,Аделину,Софию Образовывать прилагательные к слову Защитник Отечества. (Смелый, храбрый, ловкий, умный, отважный, силь-ный, заботливый, мужественный, неустрашимый, здоровый, спортивный и т. д.) | Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения Рассматривание фотографий, иллюстраций с изображением орденов и медалей | «Собери целое из частей» (военная техника) Строительные игры. |
ОД | ФЭМП Цель: Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Лепка – Тема : Салют Победы Цель – изображение салюта. Задачи: Совершенствовать навыки свободного использования приёмов работы с пластилином – отщипывание, скатывания, раскатывания, придавливания, примазывания; Упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; отрабатывать навыки бросания мяча о стену. Упражнять детей в беге с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1,5 мин; повторить игровые упражнения с мячом, бегом.Пи «Мышеловка» | |||
Прогулка 1 | Рассматривание деревьев растущих на участке . Д/и «Узнай дерево по именам» - найти целое по частям, закрепить название деревьев. П/и «Саперы», «Перевези боеприпасы» | Учить Мишу,Аню отбивать мяч двумя руками | Дидактическое упражнение «Что делают люди весной» Цели: знать о том, как весной трудятся люди, рассказывать о труде | Конкурс рисунков на асфальте «Миру – мир!» П/игра: «Хитрая лиса» - развивать бег, внимание, смекалку. |
Работа перед сном | Чтение стихотворения Л. Завальнюка "Времена года" - учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы. | |||
Вечер | Гимнастика после сна. Ходьба по тактильным дорожкам. С\р игра «Военные» - учить детей распределять роли, исполнять их в соответствии с игровым замыслом | Д\и « Найди пару» -упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух. Работа по заданию логопеда | Рисование «Военные машины, самолеты» - развитие творчества. Рассматривание плакатов «Родина мать зовёт!» И.М.Тоидзе; «Письмо с фронта» А.Лактионов. Конструирование «Военный корабль» | Принести плакаты по теме. Конструктор. Конструирование «Военный корабль» Ситуация «Игрушка потерялась» - закреплять правила «Поиграл – убери за собой игрушки» |
Прогулка2 | Наблюдение за солнцем – учить детей отражать в речи результаты своих наблюдений за объектами неживой природы. П/и «Успей пробежать», «Зверолов» - учить детей соблюдать правила игры | Развивать умение бросать мяч в кольцо | Беседа с детьми о правилах поведения на участке. Д/и «Найди цветок!» | Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями |
Режимные моменты | Групповая, подгрупповая деятельность | Индивидуальная работа | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развив. среды для самостоятельной деятельности |
Утро Среда | Утренняя гимнастика. Беседа: «Герои - земляки» Рассматривание «Книги памяти» Цель: знакомить с героями односельчанами ВОВ, воспитывать уважение к старшему поколению | на развитие грамматических основ речи « Подбери слова на звук … з,с» - Витя,Данила | Ситуативный раз-говор на тему: «О каких героях я знаю?» Д/ игра «Чем похожи такие разные предметы» с целью упражнения в сравнении предметов по разным свойствам, выделять сход-ства в разных предметах | Дежурство на занятии: подготовка рабочего места - учить детей готовить рабочее место в соответствии с содержанием занятия. |
ОД | Рисование – Тема :Вечный огонь Цель: Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны. Задачи: Расширить представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине Физическая культура Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; отрабатывать навыки бросания мяча о стену. Упражнять детей в беге с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1,5 мин; повторить игровые упражнения с мячом, бегом.Пи «Мышеловка» ; | |||
Прогулка 1 | Наблюдение за насекомыми. воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому. Подвижные игры «Жуки», «На поляне». — Цель: развивать умение быстро бегать, прыгать | Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темп Никита,Рамиль | Беседа с детьми о правилах поведения на участке. | Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями |
Работа перед сном | Чтение: «Победа будет за нами» С. П. Алексеев. | |||
Вечер | Гимнастика пробуждения Беседа «На страже мира». (Сформировать представление об особенностях воинской службы; познакомить с родами войск, современным вооружением.) | Игры со звуками «Угадай, что шуршит, что шумит». Алиса,Макар | Дид. игра «Вчера, сегодня, завтра» - закреплять знания детей о времени. «Праздник Победы». Учить детей рассматривать иллюстрации с изображением праздника, отвечать на вопросы по содержанию беседы. | Сюжетно- ролевые игры по желанию детей. Мы военные», «Пограничники», «Моряки». |
Прогулка2 | Наблюдение за вечерним небом – отметить изменения. П.и. Найди свой цвет» - ориентироваться на названный цвет. П.игры по желанию детей. Худ.-ое. слово: «Травка зеленеет, солнышко блестит» А. Плещеев | Бег между предметами. Упражнять детей Полину М,Рамиля в беге между предметами, азвивать координацию | Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Через ручеек», «По мостику» и др. «Трудовой десант»: посадка цветов на клумбе. | Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями |
