Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад №165» общеразвивающего вида
Организованная образовательная деятельность
по образовательной области «Познавательное развитие»
«Путешествие в Солнечную страну» по ФЭМП
Провела: воспитатель Оганнисян Г.Ш.
Цель: обобщить умение детей различать и называть свойства предметов, цвет, форма, размер
Задачи:
Образовательные:
- закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «маленький», «длинный», «короткий»
-закрепить знаний о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, круг.
Развивающие:
-развивать внимание, память, мышление
-способствовать развитию у детей умения вступать в речевое общение
Воспитательные:
-воспитывать любовь к окружающему миру, чувство сострадания, желание помочь.
Художественно-эстетическое:
-развивать мелкую моторику рук
Материал: письма, сделанные в виде разных геометрических фигур, цветы из картона, бабочки из картона, солнце, туча, пальчиковые краски, салфетки, музыка леса.
Ход ООД
Организационный момент
Наши умные головки
Будут думать ловка быстра,
Наши ушки будут слушать,
Ротик чисто говорить,
Наши ручки будут хлопать,
Наши ножки будут топать,
Спинки выправимся
И друг-другу улыбнемся.
Основная часть
В.: Ребята, я вижу, вы красивые и нарядные, скажите, а настроение у вас сегодня хорошее? Я знаю ребят, которые живут в сказочной стране, у них тоже всегда хорошее, весёлое настроение. И они нам написали письмо. Но сегодня в наш детской сад пришло так много писем, что какое из этих писем для нашей группы я не знаю. Но у нас есть подсказка, которое поможет нам найти это письмо. Оно должно быть квадратный, синего цвета, большой по размеру.
А теперь давайте подойдём к столу и найдём наше письмо
Д.: На столе находят нужное письмо.
В.: Почему вы считайте, что это письмо для нас. Объясните ваш выбор.
Д.: Потому что синего цвета, большой и квадратный.
В.: Давайте я его прочитаю: «Здравствуйте дорогие ребята! Пишут вам жители сказочной Солнечной страны. Случилась в Солнечной стране беда: погасло чудо-солнце. Не стало его, злая, сердитая туча спрятала солнце и не выпускает. Помогите нам спасти солнце»
В.: Ребята, мальчикам и девочкам из сказочной страны нужна наша помощь. Как вы думаете, сможем ли мы им помочь спасти солнце?
Д.: Да
В.: А как мы сможем это сделать?
Д.: Нам нужно найти тучку и сделать для неё что-то хорошее, чем-то порадовать её, чтобы она захотела вернуть солнце в солнечный город.
В.: Ребята, но для этого нам нужно оказаться в Солнечной стране, у нас есть волшебная музыка, которой поможет оказаться нам в сказочной Солнечной стране. (Звучит музыка, дети кружатся и оказываются у ворот сказочной страны). Ребята, вот мы и оказались у ворот Солнечной страны. Но, посмотрите, ворота закрыта. Чтобы нам открыть ворота надо построить две дорожки.
(Игра построй дорожки)
Первая дорожка- фигурки одинаковые формы, но разного цвета. Вторая дорожка- одинокого цвета, но разные формы.
Молодцы, ребята мы сумели открыть ворота. Ворота нам подсказала, чтобы найти тучку, нам надо идти через лес.
В.: Ребята, посмотрите, мы с вами вышли в лес. Посмотрите, как здесь красиво, в лесу свежий воздух. Сделайте, вдох через нос и выдох через рот.
Сколько бабочек и цветов. Бабочки летят и на цветочки сесть хотят. Бабочки хотят, что вы помогли им узнать хватит им цветков или нет. Как вы думайте, как мы можем их помочь. Посадить на каждый цветок по одной бабочки.
В.: Чего у нас больше? Цветов или бабочек.
Д.: Цветов.
В.: На сколько?
Д.: На один.
В.: Как сделать так, чтобы бабочек и цветов стало поровну.
Д.: Добавить еще одну бабочку.
Физкультминутка (прогулка по лесу)
Мы по лесу прогулялись
Стали дети карликами,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Вот как дружно хлопаем
И ногами топаем.
Хорошо мы погуляли
И несколько не устали.
В.: Ребята, за нашу доброту бабочки нас благодарят и подсказали мне, что туча прячет солнце за лесом, поэтому нам с вами нужно идти дальше.
А вот мы нашли тучку. Посмотрите на неё и скажите какая она.
Д.: Сердитая, злая, хмурая.
В.: Ребята, что мы можем сделать, чтобы тучка стала доброй, и захотела освободить солнышко?
Д.: Можем танцевать, петь песенку, рисовать.
В.: Давайте мы нарисуем веселый разноцветный дождь, может быть, тучка порадуется и отпустит наше солнышко. Давайте начала разомнем наши пальчики и покажем, как стучит дождь. А теперь выберите любой цвет, какой вам нравится и нарисуем разноцветные капельки для туч.
(Дети рисуют дождь пальчиками).
В.: Ребята, посмотрите тучка от нашего дождя стала веселая, добрая и решила отпустить солнце. Теперь в Солнечную страну снова вернутся чудеса.
Заключение
За своё спасение солнце вам дарит медали в виде солнышка, чтобы вы всегда оставались такими же добрыми, веселыми, смелыми. Ну а теперь пора возвращаться в детский сад. Давайте снова покружимся под волшебную музыку и окажемся в детском саду.