Сценарий экологического КВН с детьми подготовительной группы «Денрарий - царство флоры»»

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Методы и приёмы

Мотивационно-ориентировочный этап

Цель: Привлечь внимание детей, настрой детей на предстоящую деятельность.

Создание условий для возникновения у детей мотивации включения в деятельность

Организационный момент

Есть весёлая игра КВН

Шутки, смех, вопрос, ответ,

Знает ту игру весь свет.

Раскрывайте шире двери!

Заходите поскорее!

КВН скликает тут

Всех друзей и всех подруг!

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Сегодня в нашем прекрасном зале пройдёт интересная игра КВН.

Мы предлагаем вам ребята по соревноваться в своих знаниях. А посвящена наша сегодняшняя игра уникальному месту, которое находиться неподалёку от нашего детского сада. Там растут редкие деревья и растения, завезённые из разных уголков мира. Что это за место?

Воспитатель: Вы совершено правы. Наша игра, посвящена дендрарию: деревьям, растениям и птицам, которые обитают на его территории. Сегодня в клубе весёлых и находчивых будут играть 2 команды.

А как называются наши команды, мы узнаем из эмблем, части которых есть у каждого члена команды и по сигналу необходимо её собрать на доске.

Но сначала позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.

Представление членов жюри

Жюри, как видите, у нас достойно уважения. Им приходилось, и не раз, оценивать сражения. За каждое правильно выполненное задание жюри будет выставлять баллы, и в конце игры, у чьей команды окажется больше баллов, та команда выиграет в нашей игре.

Представление команд

Воспитатель: Итак, теперь мы узнаем, как называются наши команды.

Воспитатель. Сегодня в игре будут участвовать две команды «Листочки» и «Хвоинки». Выберите капитанов команды.

Воспитатель.

У каждой команды есть свой девиз. Назовите, пожалуйста, их.

Слово команде « Листочки»

Слово команде «Хвоинки» и их девиз.

Дети под музыку входят в зал, располагаются перед стульчиками.

Ответы детей.

По команде дети начинают, собирать целую картинку.У одних получается эмблема «Листочки», у других-«Хвоинки». В команду объединяются дети, имеющие части одной и той же картинки.

Дети выбирают капитанов и называют их.

Дети называют свои девизы.

Команда «Листочки»: «Дендрарий свой мы защитим, в обиду его никому не дадим!»Мы - листочки, мы растём, к победе дружно мы идём.

Команда «Хвоинки»: «Мы защитим природу быстро, в лесу и в парках будет чисто».Вместе мы сила, вместе вперёд хвоинок победа ждёт.

Положительный эмоциональный настрой детей на занятие с использованием художественного слова.

Обращение к опыту детей

Дидиктическая игра «Собери эмблему» Приём составление целого из частей

Основная часть

Цель: совершенствовать знания детей о деревьях и растениях, растущих в дендропарке ВНИИСПК;

закрепить знания детей о хвойных и лиственных деревьях;

Формулирование цели предстоящей деятельность и принятие ее детьми

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым.

Актуализация мыслительных процессов.

1 конкурс

« Разминка»

Воспитатель: Каждая игра КВН начинается с разминки. Поэтому и мы не будем нарушать эту традицию. Я буду задавать вопросы командам. А вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут сниматься баллы. Отвечают все участники команды по очереди. Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или дает неверный ответ, то отвечает другая команда, то есть соперники. Нужно быть очень внимательным и терпеливым. Итак. команды готовы?

Вопросы для команды «Листочки».

1.Растет ли дерево зимой?

2.У какого дерева белый ствол?

3.Как называется лес, где растут одни ели?

4.Когда листва с деревьев опадает?

5. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?

6.У какого дерева самые длинные иголки?

Вопросы для команды «Хвоинки»

1.Как называется лес, где растут и лиственные и хвойные деревья?

2 Какие деревья называют вечнозелеными?

3. Какое дерево поит нас сладким соком? 

4. Назовите профессию человека, который занимается охраной леса?

5.• Где строят гнёзда птицы?

6. На каком дереве растут желуди?

Подводятся итоги разминки.

2 конкурс

«Экологические объекты большой экологической тропы»

Всегда, отправляясь в дендропарк, расположенного на территории посёлка Жилина мы с вами проходим маршрут по большой экологической тропе нашего ДОУ. На пути, которого встречаем и рассматриваем несколько экологических объектов. Следующий конкурс посвящен им. У каждой команды, на столе лежит карта маршрута экологической тропы. Вам необходимо разложить на ней все экологические объекты в правильной последовательности и назвать их.

3 конкурс

«Хвойные и лиственные деревья дендропарка»

Воспитатель: В нашем дендропарке растёт множество прекрасных деревьев и следующий конкурс будет посвящен им. На какие две группы делятся деревья? Вы совершено правы. В этом конкурсе необходимо из имеющегося набора картинок, выбрать команде «Хвоинки» хвойные деревья, а команде «Листочки» - лиственные. По очереди каждый член команды берёт свою картинку и располагает её на. доске Важна не только скорость ,а также внимание и правильность выполнения задания.

Поводятся итоги конкурса

4 конкурс капитанов

«Составь рассказ по мнемотаблицы»

Воспитатель. Следующий наш конкурс для капитанов команды Им необходимо составить с помощью опорной схемы рассказ-описание об одном из деревьев нашего дендропарка. Выберите любую картинку с изображение дерева, о котором вы хотите рассказать.

Воспитатель предлагает детям выбрать картинки с изображением тех деревьев, о которых они хотели бы составить рассказы.

Воспитатель При составлении рассказа вам надо использовать эту схему .Команды, помогите своим капитанам.

Чтобы капитана было легче составить свой рассказ о дереве. Сначала я расскажу о своём любимом дереве, растущим в наше дендропарке- дубе, а потом вы по этой схеме расскажете о выбранном вами дереве.

Итак, это дерево дуб. Он очень высокий. У дуба есть крепкие корни, толстый ствол и толстая кора, ветки и листья. Листья у дуба овальной формы, похожие на облако. Летом они зеленые, а осенью листья становятся коричневого цвета. Осенью на дереве появляются плоды - желуди, которыми питаются кабаны . Дуб - это лиственное дерево, потому что на ветках дуба растут листья.

А теперь слово капитану команды « Хвоинки». Он расскажет нам про свое дерево, опираясь на схему.

Затем заслушивается рассказ капитана команды «Листочки».

Слово предоставляется жюри для оценки конкурса.

5конкурс «Экологические знаки»

Как и в любом месте во время прогулок по дендропарку надо придерживать определённых правил и сейчас мы с вами их вспомним.

Воспитатель.

Наша игра подходит к концу. Жюри мы предлагаем повести итог.

6 конкурс « С какого дерева веточка»

Воспитатель. Следующий наш конкурс посвящен также деревьев дендропарка. На мольберте перед каждой из команд располагаются изображение деревьев. Вам необходимо правильно расположить веточки в соответствии с деревьями.

Подведение итогов конкурса «С какого дерева веточки»

Наша игра подходит к концу. Жюри мы предлагаем повести итог.

Дети отвечают на вопросы поочереди.

Ответы детей

Дети раскладывают карточки с изображением объектов на карте. Затем по очереди каждая команда называет их.

Ответы детей

Команды выстраиваются в две шеренги и выполняют задание.

Капитаны команд выбирают любую картинку с изображенном на нём деревом.

Дети рассказывают о составных частях мнемотаблицы. (Вначале изображён знак вопроса – нужно сказать, как называется дерево, стрелочка показывает в каком направлении нужно двигаться; затем обозначить высоту дерева; затем перечислить части дерева – корни, какой ствол, кора, ветки и листья, далее изображены геометрические фигуры- это форма и размер листьев; далее – какие плоды (орехи, шишки, ягоды); следующее – лиственное дерево или хвойное).

Капитаны команд рассказывают о деревьях.

Каждая команда получает по 5 знаков. Дети должны определить название каждого из них и рассказать, что они значат.

1-ая команда:

1) Нельзя трогать птичьи гнёзда Птицы бросают гнёзда, которые трогал человек и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из них не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери

2) Нельзя ломать ветки деревьев. Если сломать хотя бы одну ветку дерево может засохнуть, а ведь деревья вырабатывают кислород, которыми мы дышим.

3) Не уничтожай грибы, даже ядовитые Полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм и лекарства для некоторых животных .

4) Нельзя мусорить Мусор засоряет окружающую среду, потому что он долгоразлагается, а это наносит вред всему живому на планете.

5) Нельзя поджигать траву.Это может привести к пожару в лесу. Огонь - враг леса.

2-ая команда:

1) Нельзя ловить бабочек. Нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Некоторые бабочки занесены в Красную книгу и находятся под охраной человека

2) Бережно относись к воде. Всем живым организмам нужна вода. Здоровый человек употребляет ежедневно около 2 литров воды. Человек не может больше недели прожить без воды.

3) Не шуметь в лесу. Шум испугает животных и им навредит. В лесу можно увидеть много интересного при условии, если не шуметь.

4) Нельзя рвать цветы. Это навредит природе. Некоторые из них, например ландыши ,занесены в Красную книгу и находятся под угрозой исчезновения. Можно делать букеты из цветов, выращенные самим человеком.

5) Нельзя вырубать деревья. Они легкие нашей планеты. Деревья выделяют кислород, а поглощают углекислый газ.

Дети выстраиваются в две команды и поочереди собирают пары: дерева и её веточки.

Обращение к опыту детей

Работа с картой маршрута большой экологической тропы

Организация двигательной активности детей

Игра – эстафета «Хвойные и лиственные деревья»

Использование мнемотаблицы для составление описательного рассказа о дереве.

Описание мнемотаблицы

Использование рассказа-образца о дереве.

Составление описательных рассказов о деревьях, с использованием мнемотаблиц.

Рассказы о экологических знаках природы.

Дидактическая игра «С какого дерева веточка»

Организация двигательной активности детей

Заключительная часть

Цель: Обсуждение результатов совместной деятельности

Подведение итогов игры КВН

В нашем Клубе Весёлых и Находчивых победила команда….Она награждается…… Поощрительные призы получает команда…

Мы проверяли вас на славу,

И победители по праву

Похвал достойны.

И награды сейчас вручить мы очень рады

Проводится награждение

Воспитатель:

Благодарим вас за участье,

Вот сувениры вам на счастье!

Гляди, любуйся, принимай,

Любой по вкусу выбирай!

КВН закончен, друзья, до свиданья

Дети награждаются призами.