Конспект игры для индивидуального занятия по формированию элементарных математических представлений или развитию мелкой моторики в средней группе.
Тема: « Ёжик с геометрическими фигурами»
Цель: закрепить пройденный материал по плоским геометрическим фигурам.
Задачи :
- совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;
- закреплять представление о том, что название геометрической фигуры не зависит от качественных признаков геометрических фигур (размера и цвета);
- закреплять представление о сравнении фигур , например треугольник «большой», «средний», «маленький»;
- развивать моторику пальчиков, отстегивая и пристёгивая геометрические фигуры.
Материал и оборудование:
Основа для прикрепления геометрических фигур в виде Ёжика из ткани с пуговицами.
Наборы плоских геометрических фигур круг, квадрат, треугольник, прямоугольник разного размера и цвета из ткани.
Воспитатель:
- Полина, а ты любишь отгадывать загадки?
Ответ ребёнка:
-Да, я люблю отгадывать загадки.
Воспитатель:
- Хорошо. Я сейчас загадаю, а ты отгадай загадку и отстегни от Ёжика соответствующую геометрическую фигуру:
-Все фигуры повторяем и спокойно называем: вот квадрат, прямоугольник, круг… Продолжай-ка, милый друг! (Ответ ребенка:Треугольник)
- Нет углов у меня, и похож на блюдце я, на тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? (Ответ ребенка:Круг)
- Три вершины, три угла, три сторонки Кто же я? (Ответ ребенка:Треугольник) - Я фигура – хоть куда, очень ровная всегда, все углы во мне равны и четыре стороны. Кубик – мой любимый брат, потому что я…. (Ответ ребенка:Квадрат) -Вы подумайте, скажите ... только помнить вы должны: стороны фигуры этой
Противоположные равны. (Ответ ребенка:Прямоугольник) - Правильно. – Полина, посмотри к тебе в гости пришёл ёжик. На своих иголках он принёс геометрические фигуры. Как думаешь , они плоские или объёмные? (Ответ ребенка:Плоские) – Верно. - Назови пожалуйста какие фигуры ты знаешь. (Ответ ребенка:Круг, треугольник, прямоугольник, квадрат).- Молодец, всё верно. - А теперь найди пожалуйста 3 круга (треугольника, прямоугольника, квадрата) и пристигни их к ёжикув последовательности «большой», «средний», «маленький»; назови какого они цвета. Рефлексивно-оценочный этап -Полина, тебе понравилось играть с ёжиком? -Как ты думаете зависит ли название геометрической фигуры от размера и цвета (Ответ ребенка: Нет) .