Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Зернышко» ст.Ольгинская Приморско – Ахтарского района Краснодарского края
Конспект организованной образовательной деятельности
по теме: «Блокада Ленинграда».
Образовательная область – «Познавательное развитие»
Подготовила воспитатель подготовительной группы
МБДОУ «Зернышко» Приморско – Ахтарского района
Краснодарского края
Чередниченко Наталия Юрьевна
2024 год
Цель:
Расширять знания детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.
Познакомить детей с понятием блокада.
Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за народ проявивший отвагу.
Познакомить детей со страшными днями пережитыми людьми.
Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою страну.
Задачи:
Формировать у детей осознанный интерес к историческому прошлому нашей страны.
Воспитывать уважение к старшему поколению.
Воспитывать умение сочувствовать, сопереживать.
Активизировать словарный запас детей.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.
Предварительна работа: чтение художественных произведений по теме, прослушивание музыки военных лет, чтение и разучивание стихов, работа с родителями: сбор атрибутов военных лет.
Материалы и оборудование: ТСО, презентация Power Point, аудио записи, ноутбук, музыкальный инструмент (фортепиано ), символический «костер», дрова, атрибуты военных лет (самовар, подсвечник, чайник, ведро, кружка, весы, платки пуховые, носки шерстяные,125 грамм хлеба, карточки, свеча, игрушки мягкие, санки, символ жизни цветок «ромашка», листы бумаги для рисования, гуашь.
Ход занятия.
Вводная часть. Воспитатель напоминает детям, что сегодня 27 января – день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В группе построение, переход в музыкальный зал.
Основная часть.
Воспитатель: Дети, скоро мы с вами будем отмечать великий праздник нашей страны – День Победы. Сегодня мы с вами собрались, что бы почтить память защитников города Ленинграда. Отправляемся в прошлое нашей истории, в город Ленинград.
Воспитатель: Ребята, как он сейчас называется?
Ответы детей: Санкт – Петербург.
Воспитатель: Скажите, откуда можно добыть знания о военном времени?
Ответы детей: Из книг, просмотр фильмов, рассказы ветеранов, рассматривание фотографий, посещение мемориалов, музеев.
Воспитатель: Правильно вы все говорите. Из многих источников. Мы сейчас с вами перенесемся в прошлое через экран времени.
Показ презентации сопровождается комментариями педагога.
Воспитатель: До войны люди в городе жили мирно, спокойно. Дети ходили в детские сады, в школы. Родители на работу.
Воспитатель: Но, однажды.
Звучит голос Левитана, объявляет о начале войны.
Воспитатель: 22 июня в 4 часа утра, без объявления войны Фашистские войска начали бомбить наши города. Началась война. Она ворвалась в мирную жизнь жителей всей страны.
Фашисты разрушали города, села, убивали мирных жителей.
Дети читают стихи.
Ребенок.
«Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.
Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.
Ребенок
Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть. (Д.Попов)
Воспитатель: Наш народ поднялся на защиту своей Родины. Нелегко пришлось советским солдатам на этой войне.
Для поднятия духа солдат, впервые дни войны родилась замечательная песня «Священная война», слова В.Лебедева-Кумача, музыка А.Александрова.
Звучит песня.
Воспитатель: Одним из самых трудных испытаний для нашего народа была блокада Ленинграда. Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Жестокие бои на подступах к Ленинграду вели все: летчики, танкисты, артиллеристы. Все, кто мог держать оружие, еще в начале войны ушли на фронт. В городе оставались старики, женщины, дети.
Вражеское командование отдало приказ окружить город и бомбить его с воздуха, сровнять его с землей. За время блокады немцы обрушили на Ленинград 100 тысяч бомб и 140 тысяч снарядов.
В сентябре 1941 года фашисты окружили город. Когда город окружен, значит, он в блокаде.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на карту. Давайте проведем указкой по линии окружения. На что она похожа?
Ответы детей: На кольцо, круг.
Воспитатель: Правильно на кольцо. Это кольцо называли блокадным.
Из окруженного города нельзя выехать на машине, ни на поезде, водные пути постоянно обстреливались. В годе не было ни топлива, ни электричества. За водой приходилось ходить на набережную Невы. Люди голодали и умирали от голода. Жили в плохо отапливаемых домах, комнаты отапливали печками – буржуйками сжигая в них мебель, книги почти в полной темноте.
Звучит звук воздушной сирены.
Воспитатель: Когда звучала воздушная сирена, люди бежали в бомбоубежище. Постоянно работала радио. Страшный след оставил в памяти звук метронома. Звук биения сердца, говоривший людям, что жизнь продолжается.
Звучит запись метронома.
Воспитатель: 900 дней в огненном кольце, три зимы без топлива, воды, электричества ленинградцы выстояли и помогали фронту. На заводах для фронта делали снаряды, танки, реактивные установки, шили одежду. Дети наравне с взрослыми работали, пока могли стоять на ногах. А когда не было сил дойти до дома, они оставались до утра на заводе.
Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, более 15 тысяч мальчиков и девочек были награждены медалью «За оборону Ленинграда»
Люди рыли окопы, строили оборонительные укрепления, чтобы враг не попал в город. Тушили десятки тысяч зажигательных снарядов, пожары, помогали в госпиталях.
Воспитатель: Самым страшным испытанием стал голод. Немцы разбомбили продовольственные склады, в результате чего Ленинград оказался без запасов продовольствия.
Воспитатель: Чтобы не умереть с голоду, люди варили ремни, собирали землю и добавляли ее в чай. В городе исчезли собаки, кошки, птицы. Хлеб выдавали по карточкам. Этот хлеб не был похож на тот хлеб, что мы едим сейчас с вами, так как муки в этом хлебе почти не было. На целый день маленький кусочек. Это все, что люди тогда могли съесть за целый день.
Воспитатель: как вы думаете, можно наесться таким кусочком хлеба?
Ответы детей: Конечно, нет.
Воспитатель: За водой приходилось ходить на набережную Невы, делать там прорубь и набирать воду и все это под обстрелами. Люди, истощенные голодом, измученные непрерывными бомбежками умирали прямо на улице.
Песня «Дети блокадного города».
Воспитатель: Нужно было что – то делать, чтобы не дать людям погибнуть от голода. Было решено проложить дорогу по замерзшему Ладожскому озеру. Это было очень опасно, потому что, лед был ненадежным. Но сильные морозы помогли людям и позволили открыть дорогу. Эту дорогу называли «Дорога жизни».
Воспитатель: Как вы думаете, почему?
Ответы детей: Потому - что по ней перевозили детей, раненых, хлеб.
Воспитатель: По Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны, доставляя в Ленинград продукты и жизненно важные грузы. Из города на большую землю вывозили детей, раненых, истощенных голодом людей.
Водители под постоянной бомбежкой доставляли по «дороге жизни» необходимые продукты. Чаше всего по пояс в воде. Но Дорога жизни не могла накормить всех. От голода во время блокады погибли 642 тысячи человек.
На озере, в том самом месте, где автомобили сходили на опасный лед, стоит памятник «Цветок жизни». Это памятник поставлен в память о погибших детях блокадного Ленинграда в виде ромашки.
Ребенок.
«Мальчишки и девчонки Ленинграда,
Война у вас детство украла.
Лишила родных и близких.
Мы вам поклонимся низко
Вы повзрослели так рано.
Работали ночью и днем.
За ваши душевные раны
Низкий наш поклон »
Воспитатель: Какие бы коварные планы не были у фашистов, ленинградцы не сдавались. Работали школы, радио. Город продолжал жить. По радио передавали последние новости с фронта. И люди верили, что победа придет.
И вот, наконец, 27 января 1944года блокадное кольцо было разорвано. В городе осталось в пять раз меньше живых, чем в начале блокады.
За героизм, мужество в защите Родины в Великой Отечественной войне, проявленные защитниками блокадного Ленинграда, городу присвоена высшая степень отличия – звание «Город – герой».
Ребенок .
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
(А.Шамарин)
Воспитатель: В память о подвиге ленинградцев, павших в те суровые дни, у братских могил горит Вечный огонь. Люди приносят туда цветы и молчат. Ребята, мне хочется вам на память о нашей встрече подарить вот такие ромашки –« символ жизни», память о детях блокадного Ленинграда.
Почтим память героев – защитников Ленинграда минутой молчания.
«Минута молчания»
Воспитатель: Наша беседа подошла к концу. Вы внимательно слушали рассказ. Скажите, что вам запомнилось и осталось в вашем сердце?
Ответы детей: Страшная война, дети голодные, разрушенные здания, пожары, машины тонут с людьми, страх людей.
Заключительная часть. По возвращении в группу, предлагается самостоятельная – творческая деятельность на тему: «Пусть всегда будет солнце».