Конспект физкультурного развлечения на тему «В гости к дедушке Корнею».
Задачи: 1. Повышать двигательную активность детей.
2.Развивать психофизические качества (быстроту, ловкость, выносливость).
3.Развивать интерес к занятиям физической культурой , привычке к ЗОЖ,
4.Упражнять детей в быстром беге, в прыжках, в подлезании.
5.Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности.
Ход развлечения.
Дети входят в зал, останавливаются. Звучит сказочная музыка.
Вед. – Здравствуйте, ребята! Вы, узнали, что за музыка сейчас звучала? Это сказочная музыка и мы сегодня с вами отправляемся в путешествие по сказкам К.И. Чуковского.
- А какие сказки вы знаете? Отгадайте загадку, кто это?
-Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей,
Он под деревом сидит
И к больным всегда спешит? Кто это? ( Доктор Айболит).
Входит Айболит.
Айболит.- Здравствуйте, мои друзья! Хотите отправиться в путешествие? Все мы любим сказки и взрослые и дети. Со сказками у нас связаны самые приятные воспоминания. Смелость, ловкость, смекалку, быстроту и силу проявляют герои разных сказок. Ну, вы, готовы?
-Все здоровы?
- Сейчас я погляжу из-под очков на кончик ваших язычков.
-У кого болит живот?
-У кого аппендицит?
-Каждый раз перед едой руки моешь ты водой?
-Вы дышите! Не дышите! Всё в порядке, отдохните!
Руки дружно поднимите,
Превосходно, опустите!
-Да, доволен я осмотром, вы действительно здоровы!
-Ну, тогда в путь!
Вед.- В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей,
Но особенно он рад.
Пригласить таких ребят!
Дети поворачиваются за Айболитом и под музыку выполняют движения.
Подходят к дереву, на дереве висят картинки с загадками.
Айболит- А у наших у ворот чудо-дерево растёт,
Не листочки на нём, не цветочки на нём,
А весёлые загадки.
1.2.3.4.5-будем сказки узнавать!
Айболит загадывает первую загадку.
« Покупала самовар,
А спасал её- комар» ( Муха-цокотуха).
-Муха, муха-цокотуха,
Позолоченное брюхо,
В гости мы к тебе идём,
Кого хочешь приведём?
Может пчёлок полосатых,
Или гусениц мохнатых,
Кровопийцев-комаров,
Или толстых червяков?
Муха выбирает, если пчёл, то дети летают жужжат, если гусениц-то идут мелкими шашками, если комаров-то летят, звенят, если червяков-то идут по кругу, попеременно наклоняя и поднимая туловище.
4.« Паучок». Дети стоят в кругу, взявшись за руки, в середине круга находится паучок. Дети идут по кругу, проговаривают слова и выполняют движения:
Паучок, паучок- тоненькие ножки, красные сапожки.
Мы тебя кормили, мы тебя поили, на ноги поставили, танцевать заставили.
Танцуй сколько хочешь, выбирай, кого захочешь!
( Паук выбирает себе пару, танцуют вместе. Выбирается другой паучок).
Вед. снимает следующую загадку.
«Долго, долго терпела посуда, и решила: « Уходи отсюда!»
Даже ложки ушли и стаканы,
Остались одни тараканы.
Все ушли от неё, без разбора,
Имя этой неряхи… (Федора).
5.« Передай посуду по цепочке».Дети выстраиваются в цепочку, передают по цепочек посуду, первый ребёнок складывает посуду в таз. Когда вся посуда будет лежать в тазу, он берёт таз с посудой и несёт его на линию старта.
6.« Перенеси посуду». Дети стоят в колоннах, у них в руках ракетки. Между командами лежит разная посуда- чайная и столовая. Дети первой команды переносят чайную посуду на ракетке, другая команда- кухонную. Затем можно поменять задание.
Вед. снимает следующую загадку .
«В Африке- разбойник,
В Африке-злодей,
В Африке ужасный…( Бармалей).
7.Игра « Бармалей». Дети стоят в кругу. Бармалей в середине круга, рядом стоит корзина с мягкими мячами. Дети идут по кругу и проговаривают слова:
-В лесу-лесочке, средь зелёных дубочков
Дети гуляли , опасности не знали.
Ой, Бармалей идёт, он в неволю нас возьмёт.
( Дети разбегаются, а Бармалей должен мячом попасть в детей)
Вед. снимает следующую загадку.
«Кто великий умывальник,
Умывальников начальник,
Кто мочалкам командир.
Это добрый…( Мойдодыр)
8.« Передай мочалку»- дети стоят в кругу и передают мочалку друг другу в руки, а Мойдодыр должен мочалку отобрать.
9.« Передай мочалку»-дети стоят в колоннах и передают мочалку над головой, между ног.
10. « Собери сказку» -дети стоят в двух колоннах, на одной стороне на столике лежат предметы из сказок» Мойдодыр»( мыло, полотенце, таз, зубная щётка, зубная паста), и из сказки « Доктор Айболит» ( градусник, шприц, вата, фонендоскоп, пластырь).Дети должны добежать до столика и выбрать предметы, одна команда предметы из сказки « Мойдодыр», а другая- из сказки « Доктор Айболит».
Вед. снимает следующую загадку.
« Лечит всех зверей подряд,
Лечит взрослых и ребят,
К вам спешит, когда болит,
Добрый доктор…» (Айболит).
Айболит- Ой, это же моя сказка! В круг вставайте, за мной повторяйте!
( Массаж « Бежали бегемотики»)
Вед. – Ну, вот мы с вами совершили путешествие по сказкам К.И. Чуковского. Вам понравилось? Пора возвращаться.
Айболит- Да и мне пора к моим больным зверятам. До свидания, мои друзья! До скорой встречи!
Под музыку дети уходят из зала.
