Конспект НОД по нетрадиционному рисованию губкой «Ракета в космосе» для детей второй младшей группы.
Цель:
формирование творческих способностей детей посредством использования нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
Обучающие
1. Закрепить умение печатать по трафарету.
2. Развивать чувство композиции и колорита.
3. Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира.
Материал: альбомные листы с готовым фоном, трафареты ракеты, салфетки, поролоновые палочки; иллюстрации с изображением звездного неба, ракеты, космонавта.
Ход занятия:
Водная часть:
Послушайте стихотворение Н. Мигуновой «Космическое желание»
Почему летает в космос
Только взрослых лиц отряд?
Почему бы не отправить на Луну и нас, ребят?
Очень просим, научите нас ракетой управлять,
Вот тогда и мы в скафандрах будем в космосе гулять!
И от звезд, далеких самых, Вам приветы бы послали.
Просим Вас, пошлите в космос…
Мы бы дружно там играли.
В: Ребята, а вы знаете, что такое космос?
Основная часть:
Воспитатель показывает фото первого космонавта Ю. Гагарина и напоминает, что 12 апреля – День космонавтики.
Воспитатель: Много лет назад именно в этот день космонавт Юрий Гагарин полетел в космос. С тех пор в этот день каждый год мы отмечаем день космонавтики — праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.
- Ребята вы любите смотреть на небо ночью? (Да) А что можно увидеть на небе? (Луну, звезды) Сколько звезд на небе? (Много).
- А что же ещё есть в космосе? (Планеты) рассматривание иллюстрации.
-А сейчас я вам предлагаю нарисовать ракету, на которой можно отправиться в космос к другим планетам, но для этого нам стоит немного подготовиться.
Физкультминутка.
Раз, два – стоит ракета,
(дети проверяют осанку)
Три, четыре – самолет.
(руки в сторону)
Раз, два – хлопок в ладоши,
(хлопки в ладоши над головой)
А потом на каждый счет.
(четыре хлопка перед собой)
Раз, два, три, четыре
(руки вверх, потянуться)
Руки выше, плечи шире
(руки в стороны, предплечья вверх)
Раз, два, три, четыре
И на месте походили.
(ходьба на месте)
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
(руки вверх, ладони соединить – «купол ракеты»)
На носочки поднялись,
(встать на носочки)
Быстро, быстро руки вниз
(правую руку вниз, левую руку вниз)
Раз, два, три, четыре –
Вот летит ракета ввысь!
(потянуть голову вверх, плечи вниз)
В ясном небе солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
(потягивания – руки вверх)
А внизу леса, поля-
Расстилается земля.
(низкий наклон вперед, руки развести в стороны)
Воспитатель демонстрирует поэтапный способ рисования.
Воспитатель: Чтобы нарисовать нашу работу, нужно на лист бумаги с фоном наложить трафарет (лист картона с прорезанной в ней ракетой) и с помощью губки нанести краску на ракету (не размазывая, а прижимая). Затем осторожно убрать картон и дорисовать окошки на ракете.
Дети приступают к работе. Воспитатель по необходимости им помогает.
Заключительная часть:
- Какие замечательные ракеты у вас получились! Вы молодцы!
Что нового вы узнали сегодня? Вам понравилось рисовать ракету? Что было самое сложное в работе?