Конспект сюжетно-ролевой игры для детей старшей группы
«Телестудия»
Цель: Формировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных знаний.
Задачи:
Образовательные задачи: способствовать формированию умений у детей распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.
Развивающие задачи: Создавать условия для творческого самовыражения для возникновения новых игр и их развития. Развивать диалогическую и монологическую речь, уточнить и расширить словарь; развивать творческие способности, фантазию, воображение.
Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в ходе игры.
Оборудование: картинки деревьев, карточки с семенами деревьев, плакат погоды с карточками, материалы для экспериментальной деятельности.
Ход игры
1. Организационный этап
Воспитатель вносит атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Телестудия».
Педагог: Ребята вы любите играть? Хотите поиграть со мной в игру «Телестудия». У нас будут программки по которым мы сможем узнать какие телепередачи будут сегодня. (раздать программы). Посмотрите, что нарисовано в программках?
Педагог: Нам нужно выбрать ведущих этих программ. Кто будет ведущим в программе «Прогноз погоды»? Кто будет ведущим программы «Новости из лаборатории»? А кто будет вести рубрику «Вы звоните, мы отвечаем»? Мы с вами выбрали ведущих, начинаем наш эфир.
Музыкальная заставка, новости.
2. Основной этап
Педагог: Здравствуйте уважаемые зрители. Я рада видеть вас. Первая рубрика в нашем эфире «Новости из лаборатории». С научными открытиями нас познакомит (имя ребёнка). Здравствуйте (имя ребёнка).
Скажите, что происходит с деревьями зимой? (ответ ребёнка).
Куда пропали листья?
А когда они появятся?
А на каком дереве листочки появятся первыми? Очень интересная информация. Спасибо,
Предлагаю перейти на рекламу (игра).
Педагог: предлагаю поиграть в игру «Детки на ветки».
(детям раздаются карточки, с семенами разных деревьев.) Воспитатель показывает дерево и спрашивает: У кого, детки от этой ветки?
Педагог: молодцы ребята. Реклама закончилась, предлагаю вернуться в студию.
Музыкальная заставка, новости.
Педагог: Следующая рубрика «Вы звоните, мы отвечаем» С новостями этой рубрики нас познакомит (имя ребёнка). Добрый день (имя ребёнка).
(Звонит телефонный звонок, звучат обращение от Копатыча).
Педагог: Ребята поможем Копатычу. Я предлагаю провести эксперименты, и тогда сможем ответить Копатычу, куда пропадает вода?
Пройдём в нашу лабораторию, оденем специальную одежду и приступим к эксперименту.
1. Возьмите воронку, поставьте её в стаканчик накройте воронку марлей аккуратно насыпьте в воронку песок. Затем наберите чашечкой воду и потихоньку, не брызгая, не обливаясь, наливайте в воронку. Что же происходит с водой? Как вы думаете, если у Копатыча в колодце песок, куда может пропасть вода? Но в стране Смешариков очень жарко ярко светит солнышко. Проведём ещё один эксперимент.
2. На этом эксперименте вы будете только наблюдать, но мы должны соблюдать правила безопасности с огнём. А вы знаете как нужно вести себя рядом с огнём? Очень осторожно не приближайтесь к огню слишком близко.
Сейчас я зажгу спиртовку, капну пипеткой немного воды и будем наблюдать, что происходит с капелькой? (ответы детей)
Вот теперь мы можем позвонить Копатычу, и ответить на его вопросы.
Вы проделали большую работу в лаборатории. Молодцы. Давайте немного отдохнём.
3. Физминутка:
Начинаем отдыхать!
Спинку бодро разогнули,
Руки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперёд нагнуться,
Раз и два назад прогнутся.
Вот и стали мы сильней,
Здоровей и веселей.
Потянулись
Присели, встали
Нагибаются вперёд
Показывают силу
Улыбаются друг другу
4. Продолжение игры
Прошу вас пройти в нашу студию.
Музыкальная заставка, прогноз погоды.
Педагог: Мы продолжаем нашу телепередачу и следующая рубрика «Прогноз погоды». Сегодня с прогнозам погоды нас познакомит наш корреспондент (имя ребёнка).
Расскажи нам, пожалуйста, сегодня будет солнечно или пасмурно?
Дождь будет сильный или просто будет моросить?
С какой силой будет ветер?
Замечательный прогноз у нас на сегодня. Спасибо (имя ребёнка)
5. Итог. Трансляция наших передач закончилось. Вам понравилась игра? Хотите ещё раз поиграть в игру «Телестудия»? Давайте выберем какие следующий раз у нас будут передачи. (разложить другие программки). Выбрали? Молодцы. Следующий раз, мы обязательно поиграем.
Я очень хочу знать, какое у вас настроение после нашей игры? Выбери себе смайлик с настроением и оставь его на целый день.