Приложение 1
Ольга Владимировна Мещерякова,
воспитатель
Рисования детей с помощью кисточек и работа со скорлупой, как условия всестороннего развития детей дошкольного возраста на тему: Цыплёнок в яичной скорлупе с 9 месяцев до 1,5 года
Задачи: развивать координацию движений и мелкую моторику кисти рук, развивать зрительно-слуховое восприятие, учить говорить-имитировать стук молотка «Тук-тук», изучение цвета «жёлтый».
Цель: Получить чувство радости и удовлетворение от совместной деятельности.
Материал: Гуашь с жёлтой краской, белая бумага, перья, кисти на каждого ребенка, яичная скорлупа, ножницы, клей ПВА, деревянный молоток для каждого ребёнка и сама фоторамка из кордона.
Ход занятий
На столе педагог группы скотчем закрепляет файлы, где лежит яичная скорлупа, чтобы во время удара молоточком, материал не сдвинулся с места, готовит молоточки на каждого ребенка.
Воспитатель:
Вызывает по три-четыре ребенка, каждому в руке дается свой инструмент.
Воспитатель поясняет условия проведения занятий (задача воспитанников как можно мельче превратить яичную скорлупу в крошку).
Ребёнок начинает в хаотичном порядке бить молоточком по яичной скорлупе, для создания нашего дальнейшего творчества.
После того, как скорлупа была разбита детям предлагалась нарисовать цыпленка, с помощью кистей.
Воспитатель: Вызывает по два-четыре ребёнка, на большой ватман наливает желтую краску гуашь, каждому ребенку дается по одной кисточке и у ребёнка начинается просыпаться творение к творчеству, с помощью кисточек дети раскрасили большой ватман.
Воспитатель: После того, как ватман подсох, воспитатель вырезал с помощью ножниц облик цыплёнка, подрисовал клюв и глазки, а вместо челки добавил перья. А вот и ячная скорлупа нам пригодилась! Педагог с помощью канцелярского ножа из кордона вырезал саму скорлупу, на кордон налил клей ПВА и осыпал яичной скорлупой. Дали время для просыхания! После того, как все подсохло цыпленка, закрепили на бумажную рамку и с ним яичную скорлупу! Наш замечательный цыпленок по имени «Пи» готов!