Уважаемые родители, обращаемся к вам с просьбой стать активными участниками процесса обучения наших ребят. В течение недели на коррекционных занятиях тифлопедагог и воспитатели работали по лексической теме «Фрукты". Ребята рассматривали и запоминали как выглядят плоды и их листья, описывали их цвет, форму, величину, место где они растут. Ребята учились описывать овощи, узнавать на ощупь, проводить сравнения. Эти знания давались нашим ребятам нелегко, т.к. у них недостаточно сформированы представления о том, что их окружает, они не имеют навыка внимательного изучения и наблюдения. Им нужна ваша помощь в закреплении всех тех знаний, которые они получили на занятиях. Для того чтобы вы могли позаниматься с вашими детьми, поспособствовать их большей компетентности, развить у них внимание, наблюдательность, память, мышление, развить зрительное восприятие и зрительные функции предлагается выполнить следующие задания, игры и упражнения дома.
Тема: «Фрукты»
Д/ упражнение «Узнай по описанию»
Ход: перед ребёнком необходимо разложить фрукты. Сначала ведущим должен быть взрослый. Он описывает какой-либо фрукт, а ребёнок должен догадаться, о каком именно идёт речь. Далее, роли меняются, теперь ведущим становится ребёнок. Он описывает по алгоритму фрукт, а взрослый должен определить, о чём идёт речь.
шероховатая, ребристая, пупырчатая, бархатная),
надо ли чистить кожуру;
Пример описательного рассказа о персике:
Это фрукт(персик), спелый может быть оранжево-красно-желтые и этот цвет называют персиковым. По форме похож на шар, на боку – ложбинка. Имеет кисло-сладкий вкус. Внутри у него есть большая косточка. Он растёт на дереве в саду. Если спелый сжать, то его можно раздавить, он мягкий и сочный. Поверхность у него бархатная. Поверхность у него гладкая. Из него сделать сок, компот, пирог или законсервировать.
Д/игра «Парочки»
Ход: разложить перед ребёнком настоящие фрукты (яблоко, груша, лимон, апельсин). Предложить их назвать и подобрать к ним такие же, нарисованные на картинках.
Д/упражнение «Далеко - близко»
Ход: разложить фрукты на кухне на разном расстоянии от ребёнка (одни - далеко, другие - близко). Предложить ребёнку назвать, какие фрукты от него далеко, а какие близко. Затем можно предложить совместно приготовить фруктовый салат.
Д/упражнение «На что похоже?»
Ход: нарисовать в тетради апельсин, лимон. Предложить ребёнку назвать, какого цвета фрукты, на какие геометрические фигуры похожи. Вырезать из цветной бумаги и наклеить эти фигуры напротив соответствующих по форме и цвету фруктов (апельсин – оранжевый круг, лимон – жёлтый овал).
Д/игра «Узнай на ощупь»
Ход: предложить ребёнку с закрытыми глазами (на ощупь) узнать и назвать фрукты (яблоко, груша, лимон, апельсин).
Пальчиковая гимнастика «Яблоко»
Д/игра «Узнай на вкус»
Ход: предложить ребёнку с закрытыми глазами узнать и назвать фрукты на вкус (яблоко, груша, лимон, апельсин).
Д/игра «Чего не стало?»
Ход: разложить перед ребёнком фрукты (5-6), предложить рассмотреть их, назвать и запомнить. Затем ребёнок закрывает глаза, а вы убираете один фрукт. Ребёнок открывает глаза и отгадывает, чего не стало. Играть 4 – 6 раз.
Д/упражнение «Нарисуй по трафарету фрукты»
Ход: предложить ребёнку обвести фломастером по контуру фрукты (яблоко, груша, лимон, апельсин) и раскрасить их нужным цветом. (Трафарет внутри необходимо заранее вырезать).
Речевое сопровождение | Зрительные упражнения |
Яблоко спелое, красное, сладкое Яблоко сочное, с кожицей гладкою, Яблоко я пополам разломлю, Яблоко с другом своим разделю. | Дети выполняют прикосновение большого пальца поочерёдно к кончикам остальных правой, затем левой рукой одновременно с проговариванием текста. |
Прикосновение выполняются в рифму под каждое слово. | |
Д/ игра «Что лишнее?»
Ход: на столе раскладываются 4 предмета (три овоща и фрукт, или три фрукта и овощ), один предмет должен чем-то отличаться от всех остальных. Предлагается ребёнку определить и объяснить, что лишнее и почему он так считает.
Д/ упражнение «Овощи – фрукты»
Ход: предложите ребёнку обвести красным карандашом все фрукты, синим – овощи. Затем попросите назвать сначала все овощи. Затем все фрукты.