Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением физического развития воспитанников «Колосок» с. Ивановка
Оренбургского района Оренбургской области
Конспект занятия
Образовательная область «Познавательное развитие»
Тема: «В гости к Зайке»
Возрастная группа: группа общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет
Подготовила: Родионова Е. А.
Цель: формировать элементарные математические представления у детей через игровую деятельность.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Приемы руководства деятельностью детей:
Создание среды для организации и проведения НОД:
Виды детской деятельности в НОД:
Игровая.
Коммуникативная.
Познавательно - исследовательская.
Продуктивная.
Музыкально-художественная.
Чтение художественной литературы.
Планируемые результаты:
Критерии оценки деятельности детей на занятии:
Интеграция образовательных областей:
Области | Интеграция | Решаемые задачи |
Познавательно - исследовательская развитие | Игра «Спрячьте зайку» | Воспитывать логику и мышление детей. Развивать умения самостоятельно действовать. Расширять представление детей о геометрических фигурах. |
Игра «Украсим елочку» | ||
Социально-коммуникативное развитие | Беседа, о том, как вести себя в гостях | Учить использовать вербальные и невербальные средства общения. |
Художественно-эстетическое развитие | Песня «Зимняя сказка». | Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные произведения. Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками |
Раскрашивание елочек | Развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение при изготовлении тряпичной куклы. | |
Физическая культура | Физминутка. | Соблюдать элементарные правила здорового образа жизни. Совершенствовать мелкую моторику рук. |
План занятия
1.Вводная часть: Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей. Определение цели. Анализ обследование, выводы. 2. Основная часть: Игра «Спрячьте зайку». Игра «Украсим елочку». Физкультурная пауза. Раскрашивание елочек. 3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия. Длительность занятия | 2 мин 11 мин 2 мин. 15 мин. |
Ход занятия
Части НОД | Содержание | Области |
1. Вводная часть. Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей Определение цели. | Воспитатель: Дети к нам пришли гости посмотреть, давайте скажем им «Здравствуйте» Дети: «Здравствуйте». Воспитатель: ребята скажите, а вы любите ходить в гости? Дети: Да. Воспитатель: А хотите отправиться в волшебный лес к Зайке? Дети: Да. Воспитатель: Но для этого нужно вспомнить, как вести себя в гостях. Ответы детей. Воспитатель: Тогда закрывайте глаза и повторяйте за мной «Один, два, три в гости к зайке мы пошли». | Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Познавательное развитие |
2.Основная часть. Игра «Спрячьте зайку». Игра «Украсим елочку». Физкультурная пауза. Раскрашивание елочек. | Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это. Ответы детей. Воспитатель: Но вы слышите он плачет? А плачет по тому, что ему грустно и не с кем поиграть. А вы ребята хотите поиграть с ним? Ответы детей. Воспитатель: вот и первая игра «Спрячьте зайку». Я раздаю вам карточки, а вы должны над полоской разложить елочки. Разложили? Сколько елочек? (много). А теперь под каждой елочкой спрячьте зайку. Сколько зайцев? (много). Ребята скажите, а всем зайкам хватило елочек? Можно сказать, что их поровну? Ответы детей. Воспитатель: продолжаем играть «Украсим елочку». Чем украшают елочку? Ответы детей. Воспитатель: Правильно игрушками, но у нас не обычные игрушки. Мы будем украшать елку «льдинками». - дети берут геометрические фигуры и украшают елку. - воспитатель спрашивает форму и цвет фигуры, которую кладет ребенок. Воспитатель: Молодцы! Вы поиграли с зайкой, теперь он хочет с вами поиграть. Физкультминутка Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши) Вышел зайка погулять. (ходьба на месте) над головой уши зайца) Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши) коленям) Воспитатель: А давайте ребята мы сделаем подарок для зайка на память. Я предлагаю вам раскрасить елочку. Каким цветом бывает елка? Дети раскрашивают заранее заготовленные елочки и дарят их зайке. Воспитатель: Ну а нам пора прощаться с зайкой и возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза и повторяйте за мной «Один, два, три вот и в детском саду мы». | Познавательное развитие Социально-коммуникативное Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие |
3.Заключительная часть Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия | Воспитатель: Ребята мы вернулись в детский сад. А где мы с вами побывали? А что случилось у зайки? А в какие игры мы с ним играли? А какая игра вам понравилась больше? Молодцы! Спасибо вам ребята. Давайте попрощаемся с нашими гостями. | Социально-коммуникативное развитие |