Лексическая игра на развитие фонематического слуха «Теремок»
Всем давно известно, что правильный слуховой анализ слова, понимание его фонетической составляющей и знание его лексического значения напрямую влияют на речевое развитие. Почему важно регулярно и системно развивать фонематический слух ребенка.
Развитие фонематического слуха важно по следующим причинам:
1. Предпосылки для успешного обучения чтению и письму. Через знакомство с фонемами дети учатся распознавать звуки в словах, у них формируется правильное произношение и правописание.
2. Понимание смысла сказанного. Фонематический слух помогает различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного.
3. Формирование правильного звукопроизношения. Недостаточное развитие фонематического слуха тормозит процесс звукообразования у ребёнка: звуки формируются с большой задержкой и часто искажены.
Помните русскую народную сказку «Теремок»? На основе этой замечательной сказки можно поиграть в развивающую речевую игру!
Нарисуйте/распечатайте три «Теремка» на трех листах бумаги. У каждого теремка есть название в виде звука (например, теремок со звуком Л, теремок со звуком В и теремок со звуком О.) В эти теремки мы должны расселить животных, в названии которых присутствует тот или иной звук. Например, в теремок со звуком «Л» попадают жить только те животные, в названии которых есть этот звук (например, Лошадь, антиЛопа, воЛк и т.д.). В теремок со звуком В: медВедь, Волк, морская зВезда (Да! И это тоже животное, хоть и морское), динозаВр (тоже животное, хоть и доисторическое).
И таким образом, мы развиваем не только фонематический слух ребенка, но и учим его правильно распределять слова, названия по заданным категориям.
Авторская игра на слуховое внимание:
При прослушивании стихотворения, необходимо реагировать на определённые слова следующими действиями.
Когда услышите слово:
Дождик - хлопаем в ладоши
Змея - шипим (шшшш)
Дорожка - топаем.
Стихотворение :
По лесным дорожкам мокрым от дождя,
Ходят наши ножки, ходят не спеша.
Вдруг в траве зелёной, кто-то зашуршал...
И выползла из травки зелёная змея!
Детки, осторожнее, идите не спеша!
Ведь на лесных дорожках встречается змея.
Так же аналогично действуем в следующем стихотворении:
На слово лошадка - цокаем язычком
Водичка - хлопаем ладонями по коленям
Ножки - топаем ногами.
Вот лошадка борзая едет по дорожке,
У лошадки борзой устали очень ножки.
Стой, лошадка, отдохни. Выпей-ка водички!
Ведь тебе домой везти братика с сестричкой!