конспект ООД "Все для мамочки любимой"

ООД в возрастной группе

вторая младшая группа (3-4 года)

ФИО педагога

Прокопьева Татьяна Валерьевна

Итоговая СООД

«Всё для мамочки любимой»

Цель

Формировать интерес к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов ( деревянный) Воспитывать умения работать самостоятельно, каждый строит свою постройку.

Активизировать словарный запас детей новыми словами (конус, цилиндр; красивая, умная, любимая…)

Тема ООД

«Всё для мамочки любимой»

Интеграция содержания образовательных областей (выделить ведущую ОО)

Познавательное развитие: Продолжать детей знакомить с деревянным строительным материалом , называть детали ( кубик, кирпичик, призма, конус…)Строить разные, понятные постройки для мамы: гараж для маминой машины, дорожка, домик в деревне…

Речевое развитие: учить называть маму ласковыми словами ( красивая, хорошая, любимая…)Рассказать про свою игрушку- одним предложением.

Художественно- эстетическое: выполнять движения под музыку, повторять за воспитателем; строить постройку и слушать песню про маму.

Программные задачи

образовательной программы

(обязательная часть)

Образовательныезадачи:Учить располагать кирпичики, кубики вертикально (в ряд, по кругу, по периметру четырехугольника), ставить их плотно друг к другу, на определенном расстоянии (гараж, домик, заборчик, дорожка…). Побуждать детей к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали.Продолжать учить детей обыгрывать постройку.

-продолжать учить детей слушать воспитателя, отвечать на вопросы воспитателя;

Развивающие задачи:

Совершенствовать конструктивные умения, учить различать, называть и использовать основные строительные детали (кубики, кирпичики, пластины, цилиндры, трехгранные призмы), сооружать новые постройки, используя полученные ранее умения, использовать в постройках детали разного цвета.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать интерес к конструированию (активность,

организованность); Воспитывать интерес детей к окружающей действительности. Приучать детей после игры аккуратно складывать детали в коробки. 

ЭКС –этнокультурная составляющая

Формировать знания о том, что у всех детей есть мамы. Учить здороваться, прощаться

Предполагаемый результат

Ребёнок стрит простейшие постройки- дорога, дом, гараж…обыгрывает их.

Виды деятельности

Познавательный, речевой

формы и методы организации совместной деятельности

формы: игра

методы:игровые

приемы:сюрпризный момент, вопросы, поощрения.

Индивидуальная работа

Беседа с детьми о маме, празднике мамы; закрепить детали строительного материала; постройка разных построек ( Лев, Игорь, Данил)

Словарная работа

Обогащение словаря:работа со словом (словотворчество):активизация словаря: автомобиль на пульте управления; милая мама, красивая, любимая…

Предварительная работа

Игра «Чья игрушка?»- обыгрывание игрушек с пультом управления, умения детей узнавать и рассказывать про игрушку.

Игра «Какая мама?»- находить красивые слова для мамы, отвечая на вопрос «какая мама?»- хорошая, красивая…

Последующая работа:

Продолжать работу по развитию конструктивных способностей детей с разнообразным строительным материалом.

Оборудование и средства:

Игрушки на пульте управления, деревянный строительный материал

Мультимедийные, цифровые образовательные ресурсы

Магнитофон с песней «Мама », «Двигайся- замри»

Структура ООД

Вводная часть: Воспитатель созывает детей к себе.

Беседа «Мамин праздник»

Основная часть:

Игра «Какая мама?»

Стоянка с машинами- обыгрывание детьми

Физминутка «Двигайся- замри»

Построим красивые постройки для мамы»

Заключительная часть:

-дети говорят, что построили

Вводная часть

Воспитатель зовёт детей к себе

Воспитатель: ребятки, а вы знаете чей праздник скоро будет?

Дети:день мамы

- Правильно. День всех мам. Мы будем поздравлять мам, дарить подарки. Вспомните, что мы для них украсили ?Что нарисовали?

Дети:украсили платья красивыми разноцветными горошинками, нарисовали платочки.

Воспитатель:правильно, молодцы, помните

Основная часть:

Воспитатель:давайте поиграем в игру «Какая ваша мама?»

Дети: Красивая, умная, любимая ( дети повторяют ласковые слова)

Игра «Какая мама?»

Воспитатель: посмотрите, у меня здесь стоянка машин.

Игра « Стоянка машин открылась»( дети рассказывают, кто подарил, как называется и демонстрируют, как ездит)

Музыкальная физминутка «Двигайся- замри» дети повторяют движения за воспитателем

Игра «Построим разные постройки для маминой машины, для мамы» ( гараж, домик, дорогу…)

Заключительная часть:

Воспитатель:ребятки, а скажите, что вы построили?

Дети: гараж, домик, дорожку…

Итог

Воспитатель: ребятки, какие вы сегодня молодцы

- а вы расскажете дома о том, что построили?