Конспект занятия по развитию устной речи и слухового восприятия «Лесные ягоды»
Задачи:
1.Уточнять и расширять словарь по теме,закреплять умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, формировать умение пересказывать текст с опорой на серию картин.
2.Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, вкусовую чувствительность, память, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением.
3.Формировать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование: аудиозапись «доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать Голоса леса»,картинки с изображением ягод; зайчик-игрушка, Лесовичок, варенье и морс для угощения, опорные сюжетные картинки для пересказа.
Вот мы и пришли в… .(лес).
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина)
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая. (Черника)
Я капелька лета
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот и рад поклониться.
А имя дала мне
Родная землица. (Земляника)
О чем были загадки? О ягодах.
Ягоды, которые растут в лесу, как можно назвать одним словом?
Лесные. Рассматривание картинок и называние ягод, описание (цвет, форма, вкус).
8.Игра «Назови ласково»
Малина – малинка, клюква -клюковка, ежевика – ежевичка, брусника – брусничка, земляника – земляничка, черника – черничка.
9. Физкультминутка. Приседаем на каждое название ягоды:
А в лесу растет черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать.
10.Работа с сюжетным рядом. Пересказ по серии сюжетных картин.
Лесовичок принес нам картинки- посмотрите.
Лесовичок :Если вы, ребята, повторите за мной рассказ , я вас угощу. Помогут вам мои картинки.
Дефектолог читает текст и показывает картинки. Беседа по тексту. Дети пересказывают с опорой на картинки.( Один ребенок озвучивает одну картинку).
По ягоды.
Вот и земляника поспела. Бабушка с Надей взяли кружечки, пошли в лес и давай собирать. Только бабушка в кружечку, а Надя- в рот. | |
Пришли домой. У бабушки полна кружечка, а у Нади- пустая, даже дедушку угостить нечем. Стыдно стало Наде. | |
На другой день она пошла в лес, ни одной ягодки не съела- все в кружечку. Пришла домой и говорит деду: -Кушай! -А сама что же? -А я вчера ела. -Вчера не считается,- сказал дедушка. -Давай вместе,- и они с Надей стали есть из одной кружечки. Надя ягодку, и дед- ягодку. Так и съели все. |
Молодцы. Когда ягоды будете собирать – кусты не топчите, ветки не ломайте.
Я приготовил вам варенье и морс. Попробуйте и скажите: какое варенье? Из малины- малиновое. А морс? Из клюквы- клюквенный.
10.Рефлексия.
К кому мы ходили в гости?
Кого мы встретили в лесу?
Какие знаете лесные ягоды?
Ребята, вам понравилось занятие? Кому занятие понравилось –возьмет у зайки крупную ягодку, а кому не понравилось – мелкую.
Каких ягод больше в корзинке? Спасибо.