Конспект занятия по речевому развитию
детей подготовительной группы
« Уроки феи доброты»
Цели: познакомить детей с некоторыми важными правилами поведения, активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с различными формами приветствия, используемыми для различных ситуаций и людей разного социального статуса; с историей возникновения этих форм.
Развивающие: способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса, памяти и мышления.
Воспитательные: ; воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.
учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев;
Предварительная работа: чтение произведений о доброте.
Оборудование: игрушка фея доброты
Ход занятия:
Организационный момент:
Воспитатель:
-Ребята! Встаньте все красиво улыбнитесь друг другу.
Молодцы!
От наших улыбок стало сразу светлее.
- Добрый день! - тебе сказали,
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.
Ребята, кем бы вы хотели стать, когда вырастете и станете взрослыми…
(ответы детей)
Много славных дел ждёт вас, но, прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми и, конечно же, вежливыми.
А кто из вас может объяснить, что значит быть вежливыми?
(ответы детей.)
- Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. Быть внимательным, доброжелательным, помогать друг другим людям. Вот сегодня на занятии мы с вами и узнаем, что же нужно делать, чтобы быть вежливыми. Присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель: – Ребята, посмотрите кто это?
Дети: – Фея доброты
Фея доброты:
Здравствуйте, мои милые друзья. Я пришла к вам в гости в детский сад, чтобы узнать хорошо ли вы знаете волшебные слова.
Ребята, скажите, что нужно было сделать, прежде чем зайти в группу?
Дети:
- Поздороваться.
- Правильно, поздороваться. Ведь когда мы здороваемся, мы желаем здоровья этому человеку, в ответ мы тоже слышим слово «здравствуйте!» - это нам тоже пожелали здоровья.
Я очень люблю играть в игру «Приветствие»
Дидактическая игра «Приветствие».
Воспитатель:
-А какие еще слова приветствия вы знаете?
Утром, когда вы приходите в детский сад что нужно сказать?
( Доброе утро, здравствуйте)
Воспитатель: А с друзьями как можно поздороваться?
( Привет)
Воспитатель: Если нам днем нужно поздороваться? Мы говорим?
( Добрый день)
Воспитатель: А если вечером нам нужно поздороваться? Мы говорим?
(Добрый вечер)
Воспитатель: милая Фея наши дети вежливые.
Посмотри, как они умеют отгадывать загадки о вежливости.
Отгадывание загадок
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, … (Здравствуй!)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини!)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…» (Пожалуйста!)
Дидактическая игра с мячом « Вежливые слова»
Воспитатель бросает детям мяч и дети по очереди называют вежливые слова.
Воспитатель:
- Но чтобы быть вежливыми нужно не только знать вежливые слова, но и совершать вежливые поступки.
Посмотрите на эти картинки, здесь изображены разные поступки: вежливые и невежливые Рассматривание картинок с разными поступками детей.
Физкультминутка.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Воспитатель:
- А теперь давайте с вами поиграем.
Я буду вам задавать разные ситуации, а вы их будете выполнять.
Проверим какие вы вежливые ребята.
Представьте себе, что я послала кого-то из вас к воспитателю младшей группы с поручением: «Сходи и попроси у Ольги Петровны цветные мелки». И вот он входит в комнату. Дети завтракают, воспитатель контролирует, аккуратно ли малыши едят, правильно ли держат ложки.
Представили?
А сейчас попробуем представить, что наша группа - младшая, а Настя Морозова пришла к нам с поручением.
-Здравствуйте, - говорит Настя и замолкает.
-А как в этом случае будешь вести себя ты, Даша?
А ты, Ваня?- спрашивает педагог.
- Видите, как непросто все оказалось!
Каждый из вас по-разному вел себя «у малышей». И, пожалуй, правильнее других держался Ваня.
А поступить следовало вот как.
Вы вошли в группу.
Кого вначале следует поприветствовать?
Воспитателя и няню: «Добрый день, Ирина Павловна!
Добрый день, Ольга Анатольевна!»
Затем надо поприветствовать детей: «Доброе утро, малыши!
Приятного аппетита!»
Только после этого можно обратиться к воспитателю с просьбой: «Ирина Павловна! Одолжите нам, пожалуйста, цветные мелки».
В заключение надо сказать: «Спасибо! До свидания!»
- Всем все понятно?
-Давайте попробуем еще раз.
Воспитатель:
-Теперь предположим, что я послала вас к соседям не утром, а вечером, и не к малышам, а в подготовительную к школе группу (упражнение повторяется еще дважды).
. А сейчас представьте себе, что я не ваш воспитатель, а гость.
Вот я вхожу в комнату и говорю: «Добрый день, дети! Это старшая группа? Я бы хотела видеть вашего воспитателя».
Педагог выслушивает реплики детей. Хвалит ребенка, предложившего «гостье» стул. Объясняет, что в этом случае тот, кто окажется ближе других к гостье, должен уступить ей свой стул или подать другой, стоящий рядом. При этом надо сказать: «Присядьте, пожалуйста.
Наша Ирина Павловна ненадолго вышла и сейчас вернется».
Просит повторить модель правильного поведения.
Сценка с «приходом гостя» повторяется 2—3 раза.
Фея:
- Я очень люблю играть в игру «Комплименты»
и сейчас научу и вас играть в эту игру.
Игра «Комплименты»
- Игру мы начнем со слов: «Мне нравится в тебе…» (то, что ты добрый; то, что ты воспитанный; то, что ты всегда меня защищаешь; то, что ты такой сильный; то, что ты очень красивая.)
- Какие комплименты можно сказать маме? (Мама, у тебя красивые волосы. Мама, ты такая красивая, когда улыбаешься. Мама, ты такая рукодельница. Мама, ты так вкусно готовишь. Мама ты так красиво рисуешь.)
- Какие комплименты можно сказать папе? (Папа, ты самый сильный на свете. Папа, ты здорово играешь в футбол. Папа, ты очень трудолюбивый)
- Какие комплименты можно сказать нашим гостям? (Мы очень рады видеть вас. Вы все такие красивые)
Игра «Вежливо - невежливо»
Наша Фея предлагает нам лучше усвоить правила вежливости поиграть в игру «Вежливо - невежливо»
Слушаем внимательно!
Если человек поступает вежливо - хлопаем в ладоши, невежливо - топаем ногами.
-Поздороваться при встрече это … (вежливо - хлопаем)
- Толкнуть и не извиниться – это …. (невежливо - топаем)
- Помочь, поднять упавшие вещи….
-Толкнуть и не извиниться….
- Уходя, сказать: «До свиданья» ….
- Громко разговаривать….
- Сказать: «Приятного аппетита» ...
Воспитатель:
- Молодцы!
Надеюсь, что Фея вежливости поиграла с нами и увидела, что наши дети хорошо знают правила вежливого поведения.
Рефлексия:
-О каких особенных словах мы сегодня говорили?
- Почему эти слова очень важные?
- Что вам понравилось больше всего?
Воспитатель:
-Мы с вами сегодня говорили о вежливых словах и поступках, узнали, как вести себя, когда тебя послали с поручением в другую группу, и как себя нужно вести когда в группу приходит гость.
- Вы сегодня молодцы, все старались, внимательно слушали, отвечали на вопросы.
Фея доброты:
- Не забывайте, пожалуйста, волшебные слова!
Научите им своих сестер и братишек, родных и близких, чтобы мир вокруг стал добрее и светлее!