Утверждаю: зам. директора по учебно-методической работе_________________ ФИО «___»_________ 20___ г. |
Комплект контрольно-оценочных средств
для оценки результатов освоения
программы
ООД.10 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
Председатель ПЦК ____________________ ФИО Протокол № от «»___________________ 20 г. | Согласовано: зам. директора по УМР/УПР__________ ФИО « »_____________ 20 г. |
Разработчики:
______________________________________________________________________
(место работы) (занимаемая должность, кв. категория) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
Эксперты от работодателя1:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоенияООД.10 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:
Таблица 1
Объекты оценивания | Показатели | Критерии | № задания | Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) |
У:соблюдать нормы экологической безопасности на рабочем месте; использовать на рабочем месте средства индивидуальной защиты от поражающих факторов при ЧС З: актуальный профессиональный и социальный контекст поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС; | соблюдение нормы экологической безопасности на рабочем месте; использовать на рабочем месте средства индивидуальной защиты от поражающих факторов при ЧС. Актуальность профессиональный и социальный контекст поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС; | соблюдает нормы экологической безопасности на рабочем месте; использовать на рабочем месте средства индивидуальной защиты от поражающих факторов при ЧС. Актуализирует профессиональный и социальный контекст поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС | тест | Дифференцированный зачет |
У:выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задач и/или проблем поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС З: порядок применения современных средств и устройств информатизации и цифровых инструментов в обеспечении безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды в процессе решения задач социальной и профессиональной деятельности | выявление и эффективный поиск искать информацию, необходимую для решения задач и/или проблем поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС. Применение современных средств и устройств информатизации и цифровых инструментов в обеспечении безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды в процессе решения задач социальной и профессиональной деятельности | выявляет и эффективно ищет информацию, необходимую для решения задач и/или проблем поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС. Применяет современные средств и устройств информатизации и цифровых инструментов в обеспечении безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды в процессе решения задач социальной и профессиональной деятельности | ||
У: действовать в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени; соблюдать правила поведения и порядок действий населения по сигналам гражданской обороны владеть общей физической и строевой подготовкой, навыками обязательной подготовки к военной службе; Выполнять мероприятия доврачебной помощи пострадавшим; Демонстрировать основы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим; Осуществлять профилактику инфекционных заболеваний; Определять показатели здоровья и оценивать физическое состояние З: основы военной безопасности и обороны государства; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основы строевой, огневой и тактической подготовки; боевые традиции Вооруженных Сил России; Характеристики поражений организма человека от воздействий Опасных факторов; классификацию и общие признаки инфекционных заболеваний; факторы формирования здорового образа жизни | действия в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени; соблюдать правила поведения и порядок действий населения по сигналам гражданской обороны владеть общей физической и строевой подготовкой, навыками обязательной подготовки к военной службе; Выполнение мероприятия доврачебной помощи пострадавшим; Демонстрированиеосновы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим; Осуществление профилактику инфекционных заболеваний; Определение показателей здоровья и оценивать физическое состояние. Знание основы военной безопасности и обороны государства; Организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основы строевой, огневой и тактической подготовки; боевые традиции Вооруженных Сил России; Знание характеристик поражений организма человека от воздействий Опасных факторов; Знание классификаций и общих признаков инфекционных заболеваний; Знание факторов формирования здорового образа жизни | действует в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени; соблюдать правила поведения и порядок действий населения по сигналам гражданской обороны владеть общей физической и строевой подготовкой, навыками обязательной подготовки к военной службе; Выполняет мероприятия доврачебной помощи пострадавшим; Демонстрирует основы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим; Осуществляет профилактику инфекционных заболеваний; Определяет показатели здоровья и оценивать физическое состояние Знает основы военной безопасности и обороны государства; Знает организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основы строевой, огневой и тактической подготовки; боевые традиции Вооруженных Сил России; Знает характеристики поражений организма человека от воздействий Опасных факторов; Знает классификацию и общие признаков инфекционных заболеваний; Знает факторы формирования здорового образа жизни |
1.2. Организация контроля и оценивания
Форма промежуточной аттестации | Организация контроля и оценивания |
Дифференцированный зачёт | По завершении изучения предмета ООД.10 «Основы безопасности жизнедеятельности» проводится дифференцированный зачёт в форме тестов. Тесты составлены с учетом обязательного минимума содержания полного общего образования по ООД.10 «Основы безопасности жизнедеятельности» . На выполнение тестовой работы по учебному предмету отводится 90 минут К дифференцированному зачёту (далее зачёту) допускаются обучающиеся, имеющие аттестацию по дисциплине " Основы безопасности жизнедеятельности» за весь период обучения. Теория составлены с учетом обязательного минимума содержании полного общего образования по УД ООД.10 «Основы безопасности жизнедеятельности». Тестовые задания (далее задания) выполняются всей группой обучения одновременно. Если обучающийся получает неудовлетворительную оценку, то пересдача назначается на другой день. Время выполнения заданий – 90 минут Работа состоит из тестовых задании, 32 вопроса с одним или несколькими правильными ответами, за правильный ответ на вопросы выставляется положительная оценка – 1 балл, за не правильный ответ на вопросы выставляется отрицательная оценка – 0 баллов. Итого 47 баллов. (47-38 баллов – оценка 5, 37-28 баллов – оценка 4, 27-23 баллов – оценка 3, менее 22 баллов – оценка 2). Инструкция 1. Внимательно прочитайте задание. 2. Проставьте в столбик цифры от 1 до 32 (по количеству вопросов в задании). 3. Выберите и запишите на развороте двойного листка все правильные варианты ответов буквенной (цифровой) символикой, либо краткий ответ на поставленный вопрос, соответствующие номеру задания. 4. Время выполнения задания – 90 минут. |
Условия выполнения задания:Уважаемый участник дифференцированного зачета по БЖД, будь внимателен при выполнении задания, не ставь ответ не прочитав внимательно вопрос, все исправления будут считаться ошибкой. Тестовые задания с выбором правильного варианта ответа. Предложено три или четыре варианта, необходимо выбрать правильные.
Учащиеся набравшие:
1. Место и время выполнения задания: Кабинет ОБЖ, БЖД, непосредственно по завершению дисциплины.
2. Максимальное время выполнения задания: 90 мин./час.
Задания для дифференцированного зачёта
ТЕСТОВАЯ РАБОТА
Примечание: знаком * отмечены вопросы, в которых возможно несколько вариантов правильных ответов.
1. Ядерное оружие — это:.
Варианты ответа:
А. высокоточное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой);
Б. оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счет возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;
В. оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.
2. От каких поражающих факторов оружия массового поражения защищает убежище:
Варианты ответа:
А. от всех поражающих факторов ядерного взрыва;
Б. от всех поражающих факторов ядерного взрыва, от химического и бактериологического оружия;
В. от химического и бактериологического оружия, а также радиоактивного заражения;
Г. от ударной волны ядерного взрыва и обычных средств поражения.
3. В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько последовательно сменяющихся периодов. Что это за периоды? Выберите правильный ответ:
Варианты ответа:
А. начальный период, период инфицирования, опасный период, пассивный период, заключительный период;
Б. предынкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, выздоровление;
В. скрытый (инкубационный) период, начало заболевания, активное проявление болезни, выздоровление.
4.Причинами переутомления являются:
А. продолжительный сон и продолжительный активный отдых;
Б. неправильная организация труда и чрезмерная учебная нагрузка;
В. позднее пробуждение после сна, отказ от завтраков и прогулок.
5. Признаками алкогольного отравления являются:
Варианты ответа:
А. головокружение, тошнота и рвота, уменьшение сердечных сокращений и понижение артериального давления, возбуждение или депрессивное состояние;
Б. пожелтение кожи, ухудшение слуха, отсутствие реакции зрачков на свет, улучшение аппетита, снижение иммунитета;
В. отсутствие речи, повышение температуры тела и артериального давления.
6. Военно-Морской Флот — это:
Варианты ответа:
А. вид вооруженных сил, который предназначен для нанесения ударов по промышленно-экономическим районам (центрам), важным военным объектам противника и разгрома его военно-морских сил;
Б. род войск, обеспечивающий выполнение боевых задач по разгрому военно-морских сил противника;
В. вид войск, обеспечивающий решение стратегических и локальных боевых задач с применением специальной военной техники и вооружения.
7. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях:
Варианты ответа:
А.несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи;
Б. потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар;
В.потеря части продуктов питания, потеря компаса.
8. Готовясь к походу, вам необходимо правильно подобрать одежду. Каким нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать:
Варианты ответа:
А. одежда должна быть свободной, чистой и сухой, носиться в несколько слоев;
Б. одежда должна быть из синтетических материалов;
В. одежда должна быть из однотонного или камуфлированного материала, чистой и сухой.
9. К преступлениям небольшой тяжести относятся:
Варианты ответа:
А. неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает одного года лишения свободы;
Б. умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает трех лет лишения свободы;
В. умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает двух лет лишения свободы.
10. РСЧС создана с целью:
Варианты ответа:
А. прогнозирования ЧС на территории РФ и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;
Б. объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
В. первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.
11. Какая задача при подготовке и проведении туристского похода является главной:
Варианты ответа:
А. обеспечение безопасности;
Б. выполнение целей и задач похода;
В. полное прохождение маршрута.
12. В солнечный полдень тень указывает направление на:
Варианты ответа:
А. восток;
Б. юг;
В. запад;
Г. север,
13. Каким должно быть место разведения костра:
Варианты ответа:
А. место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водного источника;
Б. место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега;
В. в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров.
14. Каким из нижеперечисленных правил вы воспользуетесь, возвращаясь вечером домой:
Варианты ответа:
А. идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги;
Б. идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;
В. воспользуетесь попутным транспортом.
15. Введение гражданской обороны на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях начинается:
Варианты ответа:
А. с началом объявления о мобилизации взрослого населения;
Б. с момента объявления или введения Президентом Российской Федерации чрезвычайного положения на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях;
В. с момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения Президентом Российской Федерации военного положения на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях.
16. Поражающими факторами ядерного взрыва являются:
Варианты ответа:
А. ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс;
Б. избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва, облако, зараженное отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра, изменение состава атмосферного воздуха;
В. резкое понижение температуры окружающей среды, понижение концентрации кислорода в воздухе, самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва, резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании.
17. Бактериологическое оружие — это:
Варианты ответа:
А. специальные боеприпасы и боевые приборы, снаряжаемые биологическими средствами, предназначенными для массового поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур;
Б. специальное оружие, применяемое для массового поражения сельскохозяйственных животных и источников воды;
В. оружие массового поражения людей на определенной территории.
18. Пассивный курильщик — это человек:
Варианты ответа:
А. находящийся в одном помещении с курильщиком;
Б. выкуривающий до двух сигарет в день;
В. выкуривающий одну сигарету натощак.
19. К видам Вооруженных Сил Российской Федерации относятся:
Варианты ответа:
А. Ракетные войска стратегического назначения, Сухопутные войска, Военно-Воздушные Силы, Военно-Морской Флот;
Б. Сухопутные войска, воздушно-десантные войска, танковые войска, мотострелковые войска;
В. Ракетные войска стратегического назначения, артиллерийские войска, войска противовоздушной обороны, мотострелковые войска.
20. Воздушно-десантные войска — это:
Варианты ответа:
А. вид вооруженных сил, предназначенный для боевых действий в тылу противника;
Б. род войска, предназначенный для боевых действий в тылу противника;
В. вид войск, обеспечивающий выполнение боевых задач на территории, занятой противником, с применением специальной военной техники.
21. Комплекс мероприятий, цель которых не допустить поражение людей или максимально снизить степень воздействия поражающих факторов при возникновении ЧС это:
А) аварийно-восстановительные работы;
Б) эвакуация;
В) защита населения от ЧС;
Г) Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.
22. Руководство системой РСЧС осуществляет:
А) Президент РФ; | В) Министр Обороны РФ; |
Б) Правительство РФ; | Г) МЧС России. |
23*. Режимы функционирования системы РСЧС:
А) режим наблюдения;
Б) режим контроля;
В) режим повседневной деятельности;
Г) режим повышенной готовности;
Д) чрезвычайный режим;
Е) режим ликвидации чрезвычайной ситуации.
24*. К предупредительным мероприятия по защите населения от ЧС относят:
А) обучение населения мерам защиты от ЧС;
Б) оповещение населения о возникновении или угрозе возникновения ЧС;
В) укрытие населения в защитных сооружениях;
Г) подготовка сил и средств для ликвидации последствий ЧС;
Д) эвакуация персонала и населения;
Е) создание фондов средств защиты;
Ж) ликвидация очагов повышенной опасности;
И) использование средств индивидуальной защиты.
25. Назовите правовой акт Российской Федерации, определяющий правовые и организационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуаций:
А) закон Российской Федерации «О безопасности»;
Б) Федеральный закон «Об обороне»;
В) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
Г) Федеральный закон «О гражданской обороне».
26*. Основные обязанности граждан РФ по защите от ЧС:
А) активно содействовать выполнению всех мероприятий, проводимых МЧС РФ;
Б) знать сигналы оповещения о ЧС и порядок действия по ним;
В) иметь в собственности средства индивидуальной защиты (противогазы, респираторы и др.)
Г) изучать основные способы защиты от ЧС, приемы оказания первой медицинской помощи, правила пользования средствами защиты.
27.Каковы основные признаки наружного кровотечения?
а. медленное и тягучее кровотечение;
б. быстрое и пульсирующие кровотечение;
в. сильная боль в повреждённой части тела;
г. кровь ярко-красного цвета;
д. кровь темно-красного цвета.
28.Каковы признаки поверхностного венозного кровотечения?
а. кровь спокойно вытекает из раны;
б. кровь фонтанирует из раны;
в. кровь ярко-красного цвета;
г. кровь тёмно-красного цвета;
д. слабость.
29.Каким образом наложить жгут при артериальном кровотечении?
а. прижать пальцем артерию ниже кровотечения;
б. прижать пальцем артерию выше кровотечения, на 3-5 см выше раны наложить вокруг конечности чистую мягкую ткань;
в.плотно приложить жгут к конечности и сделать необходимое количество оборотов, а также прикрепить к жгуту записку с указанием даты и точного времени наложения;
г. доставить пострадавшего с наложенным жгутом в медицинское учреждение;
д. на 3-5см ниже раны наложить вокруг конечности чистую ткань.
30.Как правильно наложить давящую повязку?
а. обработать края раны перекисью водорода или марганцовкой;
б. обработать края раны вазелином или кремом;
в. прикрыть рану стерильной салфеткой, а на неё положить сложенный в несколько раз бинт;
г. наложить повязку.
31.Укажите признаки внутреннего кровотечения?
а. порозовение кожи в области повреждения;
б. посинение кожи в области повреждения;
в. учащённый слабый пульс и частое дыхание;
г. кашель с кровянистыми выделениями;
д. повышение артериального давления;
е. чувство неутолимого голода.
32.В чём заключается оказание первой медицинской помощи при незначительных открытых ранах?
а. промыть рану содовым раствором и обработать её спиртом;
б. промыть рану перекисью водорода (раствором марганцовки) и обработать её йодом;
в. смазать рану вазелином или кремом;
г. заклеить рану бактерицидным пластырем или наложить стерильную повязку.
Ключ к тесту
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
в | б | в | б | а | а | б | а | в | б |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
а | г | б | а | в | а | а | а | а | б |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
в | г | В,г,д | А,г,е | в | А,б,г | В,г | А,г | Б,в,г | А,в,г |
31 | 32 | ||||||||
Б,в,г | Б,г |
Оценочный лист
Предмет (дисциплина): ООД.10 «Основы безопасности жизнедеятельности».
Образовательная программа: 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
Группа: 24-М
Ф.И. обучающегося | Номер задания | Общий балл | Итоговая оценка | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | Max балл | Итоговый балл | оценка | |||
Кол-во человек % выполнения задания | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||