Конспект ООД
по образовательной области
«Художественно – эстетическое развитие». Лепка
Возрастная группа: старшая группа
Тема: «Кружка с узорами»
Программные задачи:
- учить детей лепить кружку ленточным способом, заглаживать трещины; закреплять умение декорировать поделку с помощью пластилина и стеки;
- расширять представления детей о различных видах посуды, её назначении; закреплять знания детей о старинной и современной посуде.
- развивать мелкую моторику рук, фантазию в декорировании сувенира;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща заниматься, оказывать взаимопомощь.
Способы организации детей: полукругом, сидя за столами.
Оборудование: пластилин, стеки, доски, салфетки; кружка -образец.
Предварительная работа: д/и «Обобщения», рассматривание иллюстраций по теме «Посуда»; чтение К.И. Чуковский « Федорино горе», загадки «Посуда»; русские народные сказки: «Лиса и журавль», «Лиса и кувшин»; обводка и штриховка трафаретов «Посуда».
Ход НОД
№ | Этап, его продолжитель- ность | Длитель- ность | Методы, формы, приёмы |
1. | Открытый вход в деятельность | 1 мин | На столе у воспитателя стоит коробка (посылка). - Посмотрите, какую посылку нам сегодня принесли в группу. Хотите узнать, что в ней? Мы сможем открыть посылку только после того, как вы отгадаете загадки. |
2. | Вступительная беседа. | 2 мин | - Загадки: Закипит – исходит паром, И свистит, и пышет жаром, Крышкой брякает, стучит: - Эй, сними меня» - кричит (чайник) Неприступная на вид, - Молодцы! Правильно отгадали загадки. - Скажите, как можно назвать эти предметы одним словом? (посуда) - Для чего мы используем эту посуду? (для чаепития) - А чего здесь на ваш взгляд не хватает, для того, чтобы устроить чаепитие для наших кукол в кукольном уголке? (чашек, кружек) - Правильно нам не хватает кружек. - А чем они отличается чашка от кружки? (размером, формой) |
3. | Мотивация на деятельность | 1 мин. | - Но это не беда. Я предлагаю вам сегодня. Превратиться в мастеров и слепить кружки своими руками. - Согласны? |
4. | Объяснение нового материала | 6-8 мин. | - Посмотрите, на мою любимую кружку. Давайте её рассмотрим. - Что есть у кружки? (донышко, стеночки, края, ручка) Чтобы слепить такую кружку нужно: - разделить пластилин на три неравные части: большую и 2 поменьше. Из небольшого кусочка пластилина я буду лепить донышко. -Для этого раскатаю шар и расплющу его между ладоней. -Что у нас получилось? (дно кружки). Затем из большого кусочка пластилина лепим стенки кружки: для этого мы раскатываем пластилин. - Что у нас получилось? (цилиндр) - Затем мы цилиндр расплющиваем его между ладошек, чтобы получилась лента. Сворачиваем ленту и аккуратно сглаживаем «шов», чтобы он был незаметным и не расходился. (показ) Примеряем донышко – ставим на него стенки кружки. Донышко должно быть чуть шире. Если донышко не выступает за пределы кружки, расширяем его - сплющиваем ещё сильнее (показ). Осталось соединить детали. Прикрепим снаружи донышко и разгладим место соединения. Из оставшегося пластилина раскатаем ручку. Прикрепляем красивую ручку. Остальной пластилин раскатаем в жгутики и сделаем из них узор. Узор так же можно нарисовать стекой. Получилась вот такая кружка. |
5. | Физминутка | 2 мин. | - Прежде чем мы начнём работу давайте немного отдохнём. Раз, два, три, четыре, Дети сжимают, разжимают кулачки. |
6. | Практическая работа | 10-12 мин. | - Давайте вспомним порядок работы: Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель контролирует деятельность детей, следит за осанкой, подбадривает несмелых детей, помогает советом. |
7. | Открытый выход из деятельности | 3 мин. | - Давайте поставим наши работы на поднос и посмотрим на наши кружки и выберем те, которые больше всего похожи на настоящие. Почему вы так думаете? - Какие замечательные кружки у вас получились. После занятия воспитатель предлагает поиграть в с/р игру «Семья» и устроить праздничное чаепитие. |