Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 63 «Калинка» пгт. Нижняя Мактама»
Региональный семинар по теме:
«Познавательное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО по средствам развития творческой деятельности детей»
Выступление из опыта работы:
«Камни «Марблс», кабошоны
в коррекционной работе педагога- психолога и учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста»
Подготовили:
педагог-психолог Гарифуллина И.М.,
учитель – логопед высшей кв. кат. Лобова О.Б.
МБДОУ «Д/с № 63 «Калинка»
РТ, г. Альметьевск, 2019г.
Добрый день уважаемые коллеги!
Новые ФГОС предъявляют особые новые требования к среде развития детей дошкольного возраста. Основные из них – это: создание содержательно – насыщенной, вариативной, доступной среды; обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа; организация видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества.
Сегодня мы представляем материал, о практической ценности которого еще малоизвестно в педагогическом сообществе, но который, при правильном и вдумчивом к нему подходе, отвечает всем требованиям ФГОС, и может быть успешно использован в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста – это камешки Марблс.
Марблс — это потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад. Марблс — в переводе означает «мраморный». Это небольшая сферическая игрушка, обычно — разноцветный шарик, изготовленный из стекла, глины, стали или агата.
Эти шары различаются по размеру. Чаще всего они около 1,25—2,5 см в диаметре, но размер может варьироваться. Камешки имеют разнообразную цветовую гамму. Марблы используются в различных играх, носящих общее название «марблс»(marbles).
Некоторые камешки имеют форму приплюснутого шара и носят название «Кабошоны», что в переводе означает «шляпка гвоздя». Кабошоны использовать в своей работе более удобно, так как этот камешек более устойчив и не перекатывается. Так, с одной стороны камень выпуклый, а с другой - ровный, спиленный.
В основном цели ставятся коррекционные:
1. Формирование правильного захвата шарика кистью руки;
2. Развитие сложно координированного движения пальцев и кистей рук;
3. Развитие мелкой моторики
4. Развитие мышления;
5. Развитие ориентировки на плоскости;
6. Работа над запоминанием цвета;
7. Обогащение словарного запаса;
8. Автоматизация звуков в словах
9. Совершенствование грамматического строя речи
10. Развитие внимания и памяти;
11. Развитие фантазии ребенка.
Так же, разноцветные шарики и камешки успешно применяются для создания сюрпризного момента, эмоционально-положительного настроения, для релаксации. Работа с камешками предоставляет пространство для творчества и исследования, для снятия усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний.
Мы предлагаем использовать камешки Марблс для организации следующих игр и упражнений:
1. «Укрась предмет».
2. «Построй домик, машинку, солнышко…».
3. «Напиши слово»
4. «Сухой бассейн» или «Найди и определи что это».
5. «Змейка».
6. «По дороге в гости к гному».
Инструкция: Детям поочередно предлагается проложить путь от одного гномика к другому. Задание усложняется тем, что дорога может быть как прямой, так и извилистой.
7. «Разноцветный узор».
8. «Зеркало»
9. «Выложи букву»
10. «Любопытные гусенички».
Работать с разноцветными материалом одно удовольствие. Дети с большим интересом выполняют задания и проявляют заинтересованность.
А если эти задания еще и доступны по возрасту, тогда у нас на занятиях праздник.
Спасибо за внимание.