НОД конспект занятия по развитию речи в старшей группе
23 февраля – день защитника Отечества
Цель: закрепить и обобщить знания детей об армии, о защитниках Отечества, о разных родах войск, воспитывать любовь к Родине, патриотизм, стремление к здоровому образу жизни.
Программное содержание:
- Формировать социально значимые качества на основе традиций патриотического воспитания.
- Обобщать и конкретизировать знания детей об армии;
- Активизировать в речи детей слова обозначающие военные профессии.
- Воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины;
- Воспитывать чувство гордости за нашу армию и страну.
Словарная работа: Отечество, моряки, танкисты, лётчик, капитан, защитники, пехота. минер, сапер.
Ход занятия:
Воспитатель: -Ребята, давайте вспомним какой праздник празднует страна- 23 февраля?
Ответы детей
Воспитатель: Да, верно 23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества. Есть такая профессия – Родину защищать. 23 февраля – это праздник наших защитников: солдат и командиров, ваших дедушек, пап, братьев. всех мужчин которые служили и продолжают служить в армии.
Долг каждого мужчины встать на защиту нашей Родины, если ей будет угрожать опасность.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, что такое Родина?
Ответы детей
Прослушивание песни «С чего начинается родина?»
Ответы детей
Воспитатель: Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей зовём!
Воспитатель: – А как называется наша Родина?
Ответы детей
Воспитатель: Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Российская Армия – это вооружённые силы нашей Родины, которые защищают честь, независимость и свободу народа.
Воспитатель: А сейчас попробуйте отгадать загадки:
Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (Военный летчик)
Родина дала приказ,
И он сразу на Кавказ!
Прыгнул ночью с парашютом —
Дорога, порой минута!
(Десантник)
Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря!
(Радист)
Заменит робота-машину —
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться.
(Сапер)
Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист)
В бой — с целехонькою пушкой,
Наилучшею подружкой.
Нужен точный глазомер,
Чтобы верный был прицел.
(Артиллерист)
Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота —
Ждет тебя, солдат, …
(Пехота)
Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
(Пограничник)
Чтобы Родине служить,
Нужно очень сильным быть.
Чтобы силы накопить,
Нужно с ложкою дружить.
Только мамы рядом нет...
Кто ж состряпает обед?
(Повар)
Воспитатель: Русские воины всегда отличались смелостью, ловкостью, находчивостью и выдержкой. Об этом говорится в пословицах. Ребята, а какие вы пословицы и поговорки знаете об Армии?
Ответы детей
Пословицы и поговорки
Герой – за Родину горой.
Жить – Родине служить.
Где смелость – там победа.
Смелый боец – в бою молодец.
Тяжело в ученье – легко в бою.
Воспитатель: - Именно такие смелые и ловкие наши защитники. Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем нужна Армия в мирное время?
Ответы детей
Воспитатель: А как вы думаете, что же делают солдаты в мирное время?
Ответы детей
Воспитатель: Солдаты должны быть сильными, крепкими, здоровыми, мужественными. И я предлагаю вам быть похожими на них.
Физкультминутка «Самолеты».
Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутые в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны)
На поляну тихо сели,
(присели, руки к коленям)
Да и снова полетели.
(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны).
Воспитатель: Защитником Отечества, своей Родины может быть любой человек, который любит свою страну. А какими качествами он должен обладать?
Ответы детей
Воспитатель: Должен быть сильным, смелым, храбрым, … А еще он должен быть находчивым, внимательным, должен уметь принимать важные решения.
Игра :Блиц – турнир "Да или нет".
- Наша армия сильна? (да)
- Защищает мир она? (да)
- Мальчишки в армию пойдут? (да)
- Девочек со собой возьмут? (нет)
- Стоит летчик на границе? (нет)
- Он летает выше птицы? (да)
- Мы скоро праздник отмечаем? (да)
- Мам, девчонок поздравляем? (нет)
- Мир важней всего на свете? (да)
- Знают это даже дети? (да)
Проводится дидактическая игра: «Назови военную профессию»
Воспитатель.
Летает на вертолёте – вертолётчик;
ездит на танке – танкист;
служит в пехоте – пехотинец;
прыгает с парашютом – парашютист;
границу охраняет – пограничник;
из пушки стреляет – артиллерист;
за штурвалом самолета сидит – пилот;
в разведку ходит – разведчик;
на кораблях служат – моряки.
Игра на внимание «Кто быстрее соберет пазлы с изображением военной техники»
Дети сначала упражняются с образцом техники, далее пробуют собрать без подсказки.
Игра «Что лишнее и почему?»
Танкист, ракетчик. вертолетчик, футболист
Самолет. танк, вертолет. парашютист
Автомат, пистолет. танкист
Подводник. артиллерист, корабль
Подведение итога.
- Ребята вы сегодня молодцы, были внимательны на занятии. А что нового вы узнали на занятии?
- Что было интересным для вас?
- Про какие рода войск вы сегодня узнали?
Дети перечисляют.
Ребята поздравьте своих пап. дедушек. с праздником 23 февраля и расскажите, как много вы узнали о Российской Армии.