Уважаемые мамы и папы!
Ваш малыш идёт в школу. Это важный период в жизни вашей семьи и, чтобы он прошёл, как можно безболезненней я подготовила для вас рекомендации.
1. Окажите помощь ребёнку в приодолении негативных черт характера: неуверенности, невнимательности, неуравновешенности.
2. Заранее поситите с ребёнком школу, пройдите в класс и познакомьте его с учителем.
3. Обговорите, а ещё лучше проиграйте основные школьные правила поведения на уроке и перемене.
4. Дайте ребёнку возможность принести в школу любимую игрушку.
5. Приблизьте домашний режим дня к режиму дня в школе, вовремя укладывайте ребёнка спать.
6. В период адаптации минимизируйте прибывание ребёнка в новых условиях.
7. Организуйте спокойную эмоциональную обстановку в семье.
8. Помогите ребёнку осознать свои возможности.
Личностная готовность к школе.
1. Ребёнок на пороге школы должен быть готов к принятию новой роли – роли школьника, имеющего свои права и обязанности.
2. В ребёнке нужно поддерживать желание идти в школу, учиться и получать знания и умения, которые ему пригодятся в жизни
Социально-пчихологическая готовность.
1. До школы у ребёнка нужно сформировать коммуникативные качества.
2. По отношению к учителю первоклассник должен уметь проявлять уважение, устанавливать контакты на уроке и вне него.
3. При этом от ученика требуются соблюдение общепринятых норм и правил поведения, контроль за своими поведенческими реакциями и эмоциями.
Ребёнок идёт в школу.
Рекомендации родителям будущих первоклассников.
Что ребёнок должен знать идя в школу:
- свое имя, фамилию и отчество;
- свой возраст и дату рождения;
- фамилию, имя и отчество родителей, их род занятий и место работы;
- имена других членов семьи и кем они ему приходятся;
- свой адрес – город/поселок/деревню, улицу, дом, подъезд, этаж, квартиру – и номер домашнего телефона (если есть);
- страну, в которой живет, и ее столицу;
- основные достопримечательности своего города/поселка/деревни;
- основные цвета и их оттенки;
- части тела человека;
- предметы одежды, обуви, головные уборы (и понимать разницу между ними);
- профессии, виды спорта;
- виды наземного, водного, воздушного транспорта;
- известные русские народные сказки;
- великих русских поэтов и писателей (Пушкин А.С., Толстой Л.Н., Тютчев Ф.И., Есенин С.А. и др.) и их самые известные произведения.
Будущий первоклассник должен уметь:
- четко произносить все звуки, иметь хорошую артикуляцию;
- выделять определенный звук в слове интонацией;
- определять место звука в слове (находится в начале, середине или конце слова);
- определять количество и последовательность звуков в коротких словах («дом», «сани», «кошка»);
- произносить слова по слогам с хлопками или притопами;
- называть слово по его порядковому номеру в предложении;
- различать единственное и множественное число, живое и неживое, женский и мужской род;
- знать разницу между гласными и согласными звуками;
- называть группу предметов обобщающим словом (чашка, ложка, тарелка – это посуда);
- отвечать на вопросы и уметь их задавать;
- составлять рассказ по картинке;
- последовательно и подробно пересказывать знакомый сюжет (например, сказку) или только что прослушанный рассказ;
- понимать многозначность слов, называть слово со значением, противоположным значению заданного слова;
- сказать несколько предложений о заданном предмете;
- составлять предложение из 3-5 предложенных слов;
- различать тексты по жанру – стихотворение, рассказ, сказка;
- заучивать наизусть и выразительно рассказывать небольшие стихотворения;
- отгадывать загадки.