Домашние животные. Голоса домашних животных
Цель: формирование представления о домашних животных.
Задачи: развивать умение дифференцировать на слух названия домашних животных; развивать умение различать на слух звукоподражания животных; вырабатывать умение воспринимать на слух ритмы и воспроизводить их; закреплять умение отвечать на вопросы; закреплять умение составлять предложения с опорой на картинки; воспитывать любовь к животному миру, бережное отношение к животным.
Оборудование: индивидуальные слуховые аппараты, мультиборд, картинки животных, таблички, карточки с заданиями, объемные игрушки домашних животных, клавесы, доска Бильгоу.
Ход занятия
Фонетическая ритмика
- Проверьте аппараты.
- Какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Какой сейчас день недели?
- Какая сегодня погода?
2. Основная часть
Ритмические упражнения с использованием клавес
- Ребята, посмотрите, кто это.
Назовите? Как мы можем назвать этих животных? ( Домашние животные)
Упражнение на мультиборде (соотнести картинку и животные)
- Ребята, а как говорят животные?
Упражнение на мультиборде (как говорят животные)
Самостоятельная работа на карточках (подбор животного и его голоса)
Проверка
- Будем слушать. Что ты слышишь? Я слышу….
Игра на развитие слухового восприятия «Какое животное ты слышишь?»
Физкультминутка
- Ребята, как называются детеныши животных?
- Влад, как называется малыш лошади?
- Тимур, как называется малыш коровы?
- Коля, как называется малыш свиньи?
- Мартин, как называется малыш кота?
- Посмотрите, как называются животные у вас в корзинке?
Магнитная игра «Части тела животных»
- Ребята, соберите животное. Назови части тела животного.
- Покажи, где голова? Коля
- Покажи, где тело? Мартин
- Покажи, где лапы? Влад
- Ребята, посмотрите на картинки. Будем составлять предложения предложение
Упражнение на мультиборде (подбор предложения и картинки)
3.Заключительная часть
Упражнение на доске Бильгоу
- Каких домашних животных ты запомнил?
- Что мы делали?
- Что Вам понравилось?
- Что Вам было трудно?