МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЮРГАМЫШСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА»
Индивидуальное логопедическое занятие с ребенком 6 лет по автоматизации звука «Р» в слогах, словах, предложениях с использованием лепбука
Учитель-логопед
Мендиярова О.И.
Тема занятия: Автоматизация звука «Р »
Цель: автоматизировать звук [р] в слогах, словах, предложениях.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять правильное произношение звука [р] в слогах, словах, предложениях.
Коррекционные:
-развивать целостное восприятие, память, мелкую моторику, внимание, фонематический слух;
-обогащение и расширение словарного запаса;
- закреплять навыки звукового анализа и синтеза;
Воспитательные:
-воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.
Наглядный материал: лепбук «Звук Р»
Ход занятия:
Логопед: Здравствуй! Сегодня на занятии мы с тобой будем работать с интересной книгой, которая называется лепбук. Будем выполнять задания, которые в ней есть. Давай посмотрим на нее. Что нарисовано на первой странице?
Ответ ребенка: герои из мультфильма-Микки Маус и Мини Маус (ребенок рассматривает лепбук)
Логопед: Правильно ! Они помогут тебе в закреплении нашего звука Р.
Логопед : Приступаем. Открывай первую страницу. Сначала выполним гимнастику для язычка
Ребенок выполняет артикуляционную гимнастику
Логопед: Молодец! Следующее задание- «Ромашка»-автоматизация в слогах. Проводи пальчиком от лепесточка к серединке ромашки и произноси слоги- РУ,РО,РЫ,РА….
Ребенок произносит слоги.
Логопед: Молодец! Следующее задание- «Поможем машинке завести моторчик», произносим слоги.
Ребенок произносит слоги.
Логопед: Молодец! Следующее задание- «Улитка». Пальчиком проводи по домику Улитки и произноси название картинок, которые ты видишь.
Ребенок произносит слова.
Логопед: Молодец! Выполняем следующее задание-Бродилки.
Проводи пальчиком по картинкам, произноси ,то что нарисовано.
Ребенок пальчиком «идет» по картинкам и произносит то , что нарисовано на картинке.
Логопед: А сейчас немного отдохнем! Давай выполним физминутку! Повторяй за мной!
https://multiurok.ru/files/fizminutka-s-minni-i-mikki.html (ссылка на физминутку)
Логопед: Молодец! Следующее задание- «Отгадай-ка». Я буду читать загадки ,а ты отгадывай.
Ребенок отгадывает загадки.
Молодец! Следующее задание- «Доскажи словечко». Я буду читать стишок, а ты его заканчивай.
Ребенок выполняет задание.
Логопед: Молодец! Следующее задание- «Помоги щенку». Проводи пальчиком от щенка до будки и произноси РРРРРР….
Ребенок выполняет задание.
Сейчас давай накормим щенка. Проводим пальчиком от косточки к щенку и произносим РРРРРР….
Ребенок выполняет задание.
Сейчас щенок пойдет в гости к котику. Проводим пальчиком от щенка к котику и произносим РРРРРР….
Ребенок выполняет задание.
Логопед: Давай сейчас наши глазки немного отдохнут. Выполним гимнастику для глаз.
Раз – налево, два – направо,
Три – наверх, четыре – вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!
Логопед: Молодец! Следующее задание- «Картинки». Давай рассмотрим картинки и произнесем , что нарисовано и при этом поиграем в игру «У меня». Произноси «У меня (ребенок произносит название картинки,которую видит )- пирамидка, ведро, чебурашка и т.д.»
Ребенок выполняет задание.
Логопед: Молодец! На этом наше занятие окончено. Что тебе понравилось больше всего? Молодец! (прикрепляю значок в тетрадь). До свидания!