Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка»
Развлечение по экологии
Воспитатель:
Лукьянова Н. В.
МБДОУ д/ сад «Улыбка»
с. Павловск -2025
Цель: формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребенка к природе, к вещам и материалам природного происхождения.
Задачи:
- расширять элементарные экологические знания и представления у детей;
- воспитывать любовь к природе, чувства доброго, бережного отношения ко всему живому;
- создавать условия для реализации двигательных возможностей детей на положительном эмоциональном фоне в предложенных игровых ситуациях;
-закреплять и уточнять полученные навыки в аппликации.
Предварительная работа:
Беседа о правилах поведения в лесу.
Ход занятия:
Воспитатель:
-Здравствуйте, ребята.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе, «Привет!»
Улыбнись скорей в oтвет.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл? (грибок)
- Oй, а что это у него на шляпке (листик)
-Так, здесь что – то написано
Воспитатель: - Хотите узнать, что написано? (да)
Воспитатель: -Давайте я вам прочитаю!
Здравствуй, лес! Красивый лес,
Полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи;
Ты же видишь, мы свои.
Воспитатель: -Ребята вам понравилось стихотворение? (понравилось)
-Ктo - из вас был в лесу? Что вы там видели? С кем вы ходили в лес?
Воспитатель: -Ребята, а вы хотите отправится в лес? (да)
Воспитатель: - Давайте вспомним, как нужно себя вести в лесу. (не шуметь, не разводить костры, не разбрасывать мусор, не разорять гнёзда)
Воспитатель: - Правильно, ребята!
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, по какой тропинке мы в лес пойдем. Повернитесь друг за другом и идём по тропинке, повторяя за мной движения (по дороге к «полянке» разложены «следы», дети должны пройти по ним след в след).
Динамическая минутка:
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимаем ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
Кто высоко так шагал
Не споткнулся, не упал.
Воспитатель: -Вот мы с вами пришли на лесную лужайку, присаживайтесь на пенёчки.
Воспитатель: -Ребята, какой воздух в лесу?
Как вы думаете, отличается ли он, от воздуха, которым мы дышим на улице? (рассуждения детей)
Дыхательная гимнастика:
Воздух свежий мы вдыхаем
Руки к солнцу поднимаем,
Выдохнули, опустили,
И ещё раз повторили.
Воспитатель: -Ребята, слышите, рычит кто-то?(Появляется волк)
Волк (игрушка): Кто пришёл в мой лес? (мы дети средней группы)
Волк(игрушка): А, я, волк, охраняю этот лес. Зачем вы пожаловали?
Мне кажется, что вы такие шумные, а в лесу шуметь нельзя. Вот, посмотрите, сколько мусора оставили дети, которые приходили до вас.
Воспитатель: Нет, Волк, мы с ребятами хотели погулять здесь, и они знают как надо вести себя в лесу.
Воспитатель: -Ребята, давайте наведём порядок.
Воспитатель: -Предлагаю вам разложить мусор по контейнерам: в синий –бумагу, в жёлтый- пластик, в красный-металл (дети собирают)
Игра «Собери мусор»
(на ковре разбросана бумага и пластмасс, металл).
Воспитатель: -Молодцы, как чисто стало на полянке.
Волк (игрушка): Теперь я убедился, что вы хорошие ребята. Идите вот по этой тропинке и окажетесь на красивой поляне.
Воспитатель: Ну, что ж пошагали. (дети шагают по тропинке).
-Вот и полянка, а где же цветочки. Что же с ними произошло? (кто- то оборвал все цветы)
-Нравится вам такая полянка?(нет) Что же сделать, чтобы она стала красивой? (посадить цветочки)
Воспитатель: -Да, можно посадить. А ещё что можно? А я предлагаю сделать аппликацию цветов и ею украсить нашу полянку.
Воспитатель:- Проходите к столам и присаживайтесь. Для аппликации нам понадобятся цветная бумага, картон, клей, ножницы. Давайте вспомним правила работы с ножницами (не отвлекаться и не размахивать ножницами, не держать концами вверх, не поворачивать ножницы острием к себе. после работы убрать в чехол).
Продуктивная деятельность. Аппликация «Цветок»
(дети клеят аппликацию, вырезают из квадрата серединки, приклеивают их на зелёный картон, затем к серединке приклеивают готовые вырезанные лепестки, после украшают готовыми работами полянку)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с работой.
Воспитатель:- Ребята, что там шуршит в траве?( ёжик).
Воспитатель: Что же он ищет там, как вы думаете ребята?(грибочки)
-Он хочет собрать грибочки для своих ежат.
-Поможем ему? (да)
Пазлы «Грибочки»
Воспитатель: - Ребята, разделитесь на пары, каждая пара собирает по одному грибочку (детям предлагаются разрезные картинки из 5-6 частей).
Ёжик (игрушка): Какие вы молодцы, как много собрали грибов. Спасибо, я хочу с вами поиграть. (Воспитатель от имени Ёжика говорит слова, а ребёнок отвечает: если взрослый поступает хорошо - говорит «да», если плохо - «нет»!)
Игра малой подвижности «Если я приду в лесок».
-Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
-Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
- Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
- Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
- Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
- Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Гриб (игрушка): Наблюдал тут я за вами из-за деревьев, и вижу, любите вы природу, бережно к ней относитесь. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить. А это вам подарочки от меня. (детям вручаются медали «Друзья леса»).
Воспитатель: -Ребята, заканчивается наша прогулка. Становитесь в круг.
Погуляли мы в лесу,
Повидали всю красу
А теперь пора прощаться
В детский сад нам возвращаться. Скажем всем лесным зверятам до свидания. До новых встреч!