Конспект занятия по познанию
с элементами игровой технологии интеллектуально-
творческого развития ( игры Воскобовича )
в старшей группе
Тема: «Ближе к звездам».
Образовательная область:
Познание.
Цель: формирование элементарных астрономических знаний и
познавательных интересов к научным и энциклопедическим знаниям об основах астрономии в интеллектуальной познавательно - практической
деятельности у старших дошкольников посредством использования интерактивного оборудования ( телескоп, интерактивный умный глобус).
Методы и приемы:
Методы формирования сознания (фронтальная беседа);
Методы стимулирования поведения (поощрение);
Методы контроля , самоконтроля и самооценки (опрос, умения и навыки
игровой деятельности);
Методы здоровье сбережения, сохранения и укрепления здоровья;
Задачи:
Обучающие:
- уточнить и систематизировать у детей полученные знания, элементарные
представления о космосе, солнечной системе;
- закрепить название планет, их последовательное расположение от
Солнца, название звезд и созвездий;
- продолжать обогащать речевой словарь детей: космос, планета, телескоп,
созвездие, звезда, космонавт, космодром, ракета, иллюминатор;
- ознакомить с точкой зрения древних людей о мироздании;
Развивающие:
- учить детей определять созвездия по схеме, видеть особенность каждого
созвездия, развивать фантазию, воображение;
- развивать умение мыслить, рассуждать;
- совершенствовать навыки прямого и обратного счета;
- закрепить умение отгадывать загадки;
- учить высказывать свою точку зрения, умение слушать сверстников;
Воспитательные:
- воспитывать сотрудничество, сопереживание, взаимопомощь.
Подготовительная работа:
Знакомство с развивающей игрой В.В. Воскобовича « Чудо – крестики);
рассматривание иллюстраций на тему «Космос»; беседы на темы «Солнце и планеты Солнечной системы»; рисование и лепка на тему « Прекрасное далеко …»; разучивание стихов и рассказов о космосе о космонавтах, разгадывание загадок.
Словарная работа:
Вселенная, созвездие, газ, миллион, таинственный, необъятный, планета,
бесконечный, тусклый, Млечный Путь.
Организация среды:
Проектор, экран, слайд-презентация « Космос»; силуэтные схемы ракет на каждого ребенка; дидактический материал к игру « Солнце и планеты»,
карандаши, фото со знаками зодиака на каждого ребенка, музыкальное сопровождение, надувные шары.
Ход занятия:
Организационный момент: Звучит космическая музыка, дети входят в группу.
Воспит.: Ребята, я бы хотела вам прочитать прекрасные стихи:
Синее небо открыло желто-оранжевый глаз.
Солнце - дневное светило ласково смотрит на нас.
Кружиться плавно планета в зыбком мерцанье огней.
В космосе где-то комета следом стремиться за ней.
Рвется с орбиты Меркурий, хочет Венеру обнять.
Этим магнитные бури может Меркурий поднять.
Дальние звезды мигают, что- то сигналя Земле.
Черные дыры зияют вечной загадкой во мгле.
Братья по разуму, где вы? Где дожидаетесь нас?
Может в созвездии Девы, может в созвездии Пегас?
Воспит.: О чем нам автор этого стихотворения рассказал?
Дети: О космосе, о звездах, о планетах.
Воспит.: Сегодня мы совершим путешествие в космос, побываем на разных планетах и узнаем много интересного. Вы согласны отправиться со мною в
это увлекательное путешествие?
Дети: да!
Воспит.: Но мы знаем, что есть законы космонавтов.
Дети: Только сильные могут полететь в космос.
Только умные могут стать космонавтами.
Только трудолюбивые могут отправиться в полет.
Только дружные и дисциплинированные справятся с заданием.
Воспит.: Как я поняла к полету готовы, но на как мы попадем в космос?
Дети: (построим ракету, космолет).
Воспит.: Для этого нам нужно смастерить космический корабль. А поможет
нам в этом игра «Чудо - крестики». Проходите в конструкторское бюро, занимайте места.
(звучит музыка, дети подходят к столам)
Воспит.: Сейчас вы по схеме, по крестикам должны сконструировать
космические корабли.
(дети работают)
Восп.: Молодцы! Корабли готовы, можно отправляться в полет! Но, космическим кораблем кто-то должен управлять. Значит нужно выбрать к командира корабля. Кто-то из вас обладает такими качествами и сможет стать командиром нашего экипажа? Кому можно доверить наш корабль?
Дети : (выбирают).
Воспит.: Теперь можно лететь. Экипаж по местам!
(корабль построен из стульев в виде ракеты)
Дети входят в корабль и капитан раздает шары, дети надувают шары (проверка легких перед полетом)
Воспит.: А теперь приготовиться к запуску ракеты! Запустить двигатели
( дети раздувают шары).
Воспит.: Экипаж к полету готов?
Дети: Готов!
Командир корабля начинает отсчет! (10, 9, 8, 7……) пуск! Поехали!
( музыка полета, а в это время…)
Воспит.: На огромной скорости все дальше и дальше мы с вами отделяемся от Земли. Ракета нас уносит в звездное небо. Корабль вышел на орбиту!
Посмотрите перед нами открывается звездное небо.
ВНИМАНИЕ!!! Экипаж может покинуть корабль, и выйти в открытый космос!
( на экране звездное небо, дети подходят к экрану)
Воспит.: Как называется этот прекрасный и необъятный мир?
Дети: космос, вселенная. Галактика.
Восп.: Во Вселенной нет ни конца не края. Она наполнена бесчисленным множеством звезд, планет и других космических тел.
Слайд: Планет.
Воспит.: Что вы видите на экране? Что вы можете рассказать об этом?
Дети: Планеты.
Воспит.: Где эти планеты находятся? (В Солнечной системе)
Воспит.: У нас было домашнее задание. Часть экипажа сейчас нам расскажут
стихи о планетах.
( планеты висят на обруче, дети подходят, берут планету и рассказывают)
Воспит.: Во Вселенной звезды, планеты и другие тела движутся строго по
Своему пути и не сталкиваются. Слово «космос» означает порядок. Если внимательно посмотреть на ночное небо, то можно заметить широкую, светлую полосу, состоящую из множества далеких звезд.
Слайд: Млечный путь.
Воспит.: Как вы думаете, почему этот путь называют Млечным, на какое слово походит слово « млечный» (ответы детей)
Воспит.: Существует такая легенда:
Древние люди думали, что на небе живут боги. У одной Богини по Имени Гера (СЛАЙД) родился сын ГЕРКУЛЕС. ГЕРА кормила малыша молоком, которое нечаянно пролила. Струя молока разлилась по небу и превратилась в Млечный Путь. Слово Млечный значит молочный, белый от множества разный звезд. НО, это легенда!
Восп.: А для чего нам нужны звезды?
Дети: Одним они указывают путь, если вдруг заблудились, для других являются украшением неба, для ученых звезда – это тайна, которую нужно
разгадать.
Воспит.: А как вы думаете, что такое звезда?
СЛАЙД:
Дети: Это шар состоящий из газа.
Воспит.: каждая звезда - это очень, очень большой шар, состоящий из газа. Если вы внимательно посмотрите на небо (СЛАЙД), то увидите, что есть звезды большие - гиганты, а есть маленькие - карлики; есть звезды яркие, а есть тусклые. А еще какие бывают звезды (разного цвета) и бывают холодные и горячие.
Воспит.: подумайте и скажите, Солнце - горячая или холодная звезда?
Дети: ответы.
Воспит.: самым ярким звездам люди дали необычные, сказочные названия
АЛЬДЕБАРАН (слайд) и ВЕГА (слайд)
Воспит.: И когда смотришь на звезды, сами собой в голове рождаются всякие
сказки. Звездное небо- это целая книга сказок. Звезд на небе много, и чтобы разобраться в них, люди объединили их в группы и назвали созвездиями. Созвездиям люди в древние времена дали имена животных, богов, героев, так как узор из звезд часто напоминал им силуэты животных, птиц и людей.
Есть 12 особенных созвездий ( СЛАЙД), которые расположены вокруг нашей планеты. Люди назвали их зодиаком. Слово «зодиак» означает круг животных
Давайте посмотрим! Назовите каких животных увидели и узнали?
Дети: рассматривают, рассказывают.
У каждого из нас, в зависимости от того, в какой месяц родились есть личное созвездие.
Физкультминутка игра «Парад планет».
Воспит.: Ну, вот, нам пора возвращаться на родную Землю. Занимайте свои места, мы отправляемся. А теперь дружно начинаем отчет снова в обратном порядке. А пока мы возвращаемся на Землю, давайте вспомним, какой праздник в апреле? А как звали человека, который побывал первым в космосе? Как называют ученых, которые смотрят в телескоп?
Дети: ответы.
Воспит.: Вот вернулись из полета, наши храбрые пилоты,
Вот приедем мы с дороги подведем свои итоги.
Воспит.: Что вы запомнили из нашего путешествия? Понравилось вам необычное путешествие ? Нас ждет сюрприз из космоса.
На столах лежат белые листочки бумаги. Давайте нарисуем космическое небо. (дети рисуют и получают разные созвездия)
Воспит.: Мои дорогие ребята. Я вам приготовила чудесный сюрприз!
( дети выбирают свои знаки зодиака)
Наше путешествие закончилось! Благодарю за полет!