Конспект урока по окружающему миру 1 доп класс
Тема: «Посадка и выращивание лука»
для детей с ОВЗ
Цель: развитие познавательной интерес школьников к выращиванию растений, уходе за ним.
Задачи:
Образовательные:
-расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло, свет);
-учить детей сажать лук в землю, настраивать их на длительное наблюдение;
-формировать представление о особенностях строения лука;
-дать элементарные представления о природных витаминах;
- формировать трудовые умения и навыки.
Развивающие:
- развивать мыслительную активность, диалогическую речь;
- обогащать и активизировать словарь.
Воспитательные:
-воспитывать бережное отношение к растениям, к природе, любознательность, интерес к окружающему миру, умение работать в коллективе.
Используемый материал:
Одноразовые стаканы, лейка, клеёнка, лук.
Ход урока
Тогда отгадайте загадку: «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает»
Дети: лук (используя визуальную поддержку)
2. Основная часть:
Правильно это лук. Лук домашний доктор – он исцелит любой недуг. Вместе взрослые и дети ешьте лук и не болейте! Лук помогает при простудных заболеваниях.
Ребята, давайте все узнаем про лук.
Лук это фрукт или овощ? Где он растет?
Дети: овощ, растет в земле, на грядке, в огороде.
Как называется верхняя часть лука?
Дети: Шелуха.
Ребята, рассмотрите лук, какую он имеет форму? Цвет?
Дети: круг, овал, коричневый, золотой.
Росток находится на верхушке лука. А ещё у лука есть корешки, они вырастают внизу луковицы, их очень много и похожи они на маленькие ниточки. А кто сможет показать, откуда будут расти корешки?
- А откуда будет расти зелень?(дети показывают)
Лук бывает разный: репчатый и зелёный. Ребята вы хотите из репчатого лука сделать зеленый?
Дети: Да.
Что нужно для того, чтобы растение росло?
Дети: нужна почва, вода, тепло и свет.(используя визуальную поддержку)
Можно лук посадить на грядку. Но на улице еще зима и холодно. Как же мы можем вырастить лук дома?
Дети: мы можем лук вырастить на подоконнике (используя визуальную поддержку)
А вы хотите попробовать себя в роли огородников и вырастить зеленый лук? Ведь в нем тоже много витаминов.
Дети: Да.
Ребята сначала поиграем. Игра «Полезные и вредные продукты» (физкультминутка).
(Учитель показывает картинку с изображением полезных или вредных продуктов, а дети выполняют движения: полезные продукты – дети хлопают в ладоши, вредные – топают ногами, стоя в кругу.)
Подготовка к работе.
Как мы должны подготовить своё рабочее место?
Дети: расстелить клеёнку, приготовить контейнеры с землёй, лук для посадки, лейки с водой для полива. (проговаривают с помощью учителя)
Не забываем о том, что работаем аккуратно: землю не просыпаем, воду не проливаем.
Ребята сделайте углубление в земле. Теперь посадите луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступила из земли. Луковицу сильно не вдавливайте в землю.
Дети сажают лук в землю.
Мы посадили лук в землю. Что ещё надо для того, чтобы лук рос?
Дети: Чтобы растение росло, ему необходима вода.
Правильно. Польем лук из лейки.
Как вы думаете, где надо поставить в группе контейнеры с луком, чтобы он лучше рос? И почему?
Дети: - На подоконнике, там солнышко, и луку будет светло и тепло.
- Посмотрите, у нас получился настоящий огород на подоконнике. Главное, поливать лук по мере высыхания земли.
- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с посадкой лука. Теперь мы будем наблюдать, как наш лук растёт.
- После работы нам надо навести порядок в группе, всё убрать на свои места (дети протирают столы, сметают просыпанную землю, моют руки).
4. Рефлексия.
Молодцы ребята, вы очень хорошо потрудились,
Что мы рассматривали? (Луковицу) Какой формы луковица? (Круглая, овальная) Как правильно сажать лук? (верхняя часть выступила из земли) Какие условия необходимы для роста зелени? (Вода, свет, тепло,почва). В ответах детейучитель помогает.