Кузина Ольга Евгеньевна учитель истории МБОУ СОШ №51
г.Владивостока
«ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО краеведению: ЦЕЛИ, ОРГАНИЗАЦИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ»
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человеческому».
Д.С. Лихачёв
Задачи современного школьного исторического образования, определенные ФГОС и Концепцией нового УМК по отечественной истории, требуют особого внимания к изучению региональной истории: «учебный курс российской истории должен сочетать историю Российского государства и населяющих его народов, историю регионов и локальную историю (прошлое родного города, села)».
Любовь к близким, к родному городу играют огромную роль в становлении личности ребёнка. Воспитывать любовь к родному краю – это значит так показать детям их родной край, чтобы вызвать чувство восхищения своей Родиной, чувство гордости за своих земляков.
Изучение истории родного края является важным фактором складывания региональной идентичности школьников (осознание ими принадлежности к Приморскому краю), что в свою очередь вместе с изучением российской истории способствует формированию российской идентичности (осознание себя гражданином России).
Одним из приоритетных направлений исторического образования, считаю патриотическое воспитание учащихся. Я систематически организовываю различные виды внеурочной деятельности для учащихся: экскурсии по памятным местам Владивостока, сотрудничество с Фондом «Возрождение», Диггер – клубом, музеем В.К.Арсеньева. Под моим руководством в школе работает исторический кружок «Исток», школьный музейный уголок. Члены исторического кружка в течение года работают над проектами по истории Владивостока, встречаются с интересными людьми, посещают музеи, выступают со своими проектами перед учащимися школы, родителями, ветеранами. Занятия по историческому краеведению способствует развитию у учащихся любви к Отечеству, к своей земле, родному краю, семье. Формирует готовность жить и трудиться в своём крае, участвовать в его развитии, социально-экономическом и культурном обновлении.
Деятельность кружка - форма внеурочной деятельности учащихся, которая сочетает в себе работу над учебным исследованием, коллективное обсуждение промежуточных и итоговых результатов этой работы, организацию «круглых столов», интеллектуальных игр, публичных защит, конференций. Члены кружка «Исток» являются активными пропагандистами исторических знаний, они разработали более 30 экскурсий, с которыми выступают перед учащимися школы, принимают участие в городских и краевых конкурсах по краеведению. Члены кружка выбирают тему исследования по следующим направлениям:
«История Первореченского района»;
«Моя семья в истории моей страны»;
«Великая Отечественная война в истории моей семьи»;
«Юнги Огненных рейсов»;
«История Владивостокской крепости»;
«История Моргородка»
«История школы» и др.
Краеведческая работа помогает ученикам по новому взглянуть на места и события истории родного города, сформировать у них стойкий интерес к познавательной деятельности, выработать стремление к самостоятельной исследовательской работе. У ребят появился активный интерес к истории своей семьи, к людям, памятникам, зданиям, которые в повседневной жизни оставались незамеченными.
В процессе работы над исследованиями, ребята открывают неизвестные до этого страницы жизни своих родных. Среди проектов учащихся по теме: «Моя семья в истории страны», есть работы о строительстве БАМа, о репрессированных в 1930-х годах, о юнгах Дальневосточного морского пароходства, участниках Великой Отечественной войны, тех, кто пережил блокаду Ленинграда, поднимал целину, работал на китобойной базе «Советская Россия» и др.
В целях формирования любви к Родине, её защитникам, ежегодно проходят Уроки Памяти, встречи с ветеранами. После окончания школы члены кружка продолжают реализовывать приобретенные качества исследовательской, поисковой работы в новом качестве. Так, Суслов В. состоял в клубе «Исторической реконструкции», демонстрировал ученикам вооружение русского дружинника - кольчугу и шлем, созданные своими руками, в настоящее время Вячеслав участвует в СВО. Дворников В. (призер краеведческих конкурсов), сегодня выпускник ТОВВМУ, был активным членом исторического клуба училища - «Морская душа»,
Исаев А. – окончив ДВФУ, защитив кандидатскую диссертацию, работает преподавателем истории в Дальневосточном Федеральном Университете,
Войкин Е. – после окончания исторического факультета ДВФУ в 2019 году пришел работать в родную школу учителем истории. Все они – мои бывшие ученики и активные участники исторического кружка.