Открытый урок " Артикли"

Этап урока

Ход урока

Методические замечания (рекомендации) для себя

Организационный момент

Good morning, boys and girls! Sit down, please. Let’s begin our lesson. How are you? What day is it today? What is the date today? Who is away from the class today?

Написать на доске дату.

План урока

Today we will revise the use of articles and do some exercises.

Написать на доске тему урока.

Фонетическая зарядка

Look at the smart board. Firstly, listen to me, then we will read it all together.

If you notice this notice, you will notice that this notice is not worth noticing.

Never trouble about trouble until trouble troubles you!

Now, repeat after me.

).

Спросить каждого ученика прочитать по 1-2 строчки самостоятельно.

Выполнение новых упражнений

Now, open your Student’s books at page 37. Now answer my questions, please. . Thank you.

Повторение грамматического материала

Сегодня мы вспомним с вами употребление определенного и неопределенного артикля. Кто может сказать, в каких случаях мы употребляем определенный, а в каких неопределенный артикль? 

a/ an:

с исчисляемыми существительными в ед. ч., когда мы говорим о них в целом (любой)

e.g. I want to buy a skirt.

когда мы впервые упоминаем о каком-либо предмете или человеке (собеседник не знает о ком/чем мы говорим)

e.g. Yesterday I bought a book.

после глаголов «to be» и «to have»

e.g. It is a dog.

e.g. There is a book on the table.

e.g. I have a sister.

когда мы говорим о профессии человека

e.g. My mother is a doctor.

чтобы описать или дать какую-либо информацию о том, о чем уже раньше упоминали.

e.g. He is a clever boy.

e.g. It is a beautiful place.

с неисчисляемыми сущ. мы употребляем «some» в утвердительных предложениях, «any» в вопросительных и отрицательных предложениях.

e.g. We need some milk.

e.g. We don’t need any sugar.

e.g. Do you need any sugar?

the:

с исчисляемыми существительными, когда мы говорим о конкретном предмете или человеке (упоминаем во второй раз)

e.g. I bought a book. The book is very interesting.

речь идет об уникальных вещах и явлениях (The sun, the moon, the Earth, the Solar system, the Galaxy)

с существительными: morning, afternoon, evening, night, beach, station, sea, cinema, theatre, coast, countryside, world, shop, library, city, weather, radio, weekend.

e.g. We went to the cinema last night.

Нулевой артикль:

С неисчисляемыми сущ., когда мы говорим о них в целом

e.g. I like ice cream.

С сущ. во множественном числе, когда мы говорим о них в целом

e.g. Cats like fish.

Перед именами собственными

e.g. Tolstoy is my favourite writer.

My friend lives in Moscow.

4) Перед притяжательными местоимениями

e.g. He is my brother.

5) Перед существительными: bed, church, school, college, hospital, prison, university, court, когда мы обозначаем цель для чего они существуют.

e.g. Children should go to school.

Is everything clear? Now, you should divide into 3 groups (Group № 1 – Article “a”/ Group № 2 – Article “an”/ Group № 3 – Article “The”). You are to make up as much as possible sentences with the articles according to your group. Well done!

Таблица с артиклями

Карточки ( выполнение заданий с артиклями)

.

Подведение итогов урока..

So, what have you learned today? Do you like our lessen?