методическая разработка

Месяц

Тема недели

Беседа

Целевые задачи

сентябрь

1-я

2-я

Наша группа. Игрушки.

«Мы - группа»

5-6 лет

«Детский сад». 4-5 г

Формировать дружеские отношения между детьми, учить понимать значение слов «знакомые», «друзья». Развивать эстетические чувства, вызывать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе. Закрепить знания детей на какой улице находится детский сад, номер, название группы. Формировать представления о профессии воспитатель, помощник воспитателя.

Формирование знаний детей о детском саде, (большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы; просторная кухня, медицинский кабинет. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге). Расширение знаний о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Овощи.Фрукты.

«Витамины и полезные продукты»

5-6 л

Во саду ли, в огороде. 4-5 л

Познакомить детей с понятием «витамины» и продуктами в которых они встречаются, рассказать о значении витаминов для здорового развития организма.

Формирование у детей интереса к своему здоровью, желание его поддерживать полезной, содержащей витамины пищей – овощами и фруктами. Уточнять и расширять представления об отличительных особенностях овощей, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, из них можно готовить суп, салат; в сыром виде они полезнее – в них много витаминов, которые нудны для здоровья.

октябрь

Растительный мир леса.

«Дары леса»

5-6 л

«Что растет в лесу».4-5 л

Уточнить и расширить представления детей о лесе (леса бывают лиственные хвойные смешанные). Дать представления о взаимосвязях обитателей леса, которые не могут жить друг без друга. Воспитывать бережное отношение к природе. Закрепить знания детей о деревьях различных их частях (корни, ствол, крона, ветки, листья). Расширение, уточнение словарного запаса.

Дать детям первоначальные понятия о лесе: в лесу растет много разных деревьев, кустарников, растут ягоды и грибы. Осенью листва на деревьях желтеет и краснеет, в лесу всегда тень и прохладно.Познакомить детей с названиями деревьев, их строением, внешними признаками. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Дикие животные.

«Где живет медведь»

5-6 л

«Берегите животных» 4-5л

Уточнить и закрепить знания детей об особенностях внешнего вида диких животных, условиях их жизни (способы питания, передвижения). Закрепить знание признаков живой и неживой природы. Активизировать словарь за счет слов: дупло, нора, логово, берлога, названия животных и их детенышей, вожак, хищник, волчья стая, добыча. Расширить представления детей об образе жизни лесных зверей осенью (делают запасы пищи, готовятся к спячке). Учить устанавливать связи между наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. Развивать доказательную речь, умение анализировать, обобщать, делать выводы, вести диалог. Развивать умение внимательно выслушивать своих собеседников

Формирование представлений о жизни диких животных в лесу. Формирование интереса к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Осень

«Золотая осень» 5-6 л

«Осень» 4-5л

Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения. Закрепить умение устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать вывод. Продолжать развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику рук через игру и игровые упражнения. Активизировать речевую деятельность через пословицы, загадки, стихи. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к природе.

Систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе учить самостоятельно, находить их.Закреплять знания детей об осенних изменениях в природе. Уточнять представление о цветовой гамме осеннего леса, о разных породах деревьев.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, эмоционально-эстетические чувства, отзывчивость, доброту.

Тема по интересам детей.

ноябрь

Наше тело. Гигиена.

«Я и моё тело» 5-6л

«Для чего нужна личная гигиена» 4-5л

Закреплять навыки детей в умывании, в знании предметов туалета и их значении. Воспитывать у детей культурно – гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным, уважительно относиться к своему телу.

Формировать знания детей о правилах личной гигиены и умениями пользоваться предметами личной гигиены. Побуждать детей соблюдать правила и процедуры личной гигиены. Закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расческа, мыло, полотенце, зубная щетка, мочалка и т.д. Воспитывать привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом; Воспитывать в детях понятия о здоровом образе жизни.

Одежда. Обувь.

«Путешествия по странам Обувляндии и Одевандии»

5-6 л

«Одежда» 4-5л

Показать функциональное назначение предметов одежды и обуви. Познакомить с тем из чего сделана обувь, из каких тканей шьют одежду. Обогащать словарь детей, упражнять в практическом употреблении слов обобщающего значения «Одежда», «Обувь».

Рассказать о разных видах одежды, её изготовлении. Познакомить с профессией портного. Учить бережно и аккуратно относиться к своей одежде.

Домашние животные

«домашние животные» 5-6 л

«Помощники человека» 4-5л

Закрепить названия домашних животных, их польза для человека. Чем животные питаются, где живут. Знакомство с профессией - фермер. Воспитывать уважение к труду людей, работающих в сельском хозяйстве.

Формирование обобщающего понятия домашние животные, представлений об их внешнем виде и образе жизни, уточнение названий детенышей. Уточнение и расширение словаря по теме. Закрепить умение сравнивать и находить сходство и различие. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными.

Тема по интересам детей.

Декабрь

Зима. Зимний лес

«Кто как зимует» 5-6л

«Путешествие в зимний лес» 4-5л

Расширять и углублять представление детей о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых: медведь и ёж зимой спят, у зайца и белки изменяется окраска и густота шерсти и т.д. Учить отыскивать причины изменений в жизни животных, в изменении условий их обитания, установить причинно-следственные связи. Развивать доказательную речь. Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Формировать умение выделить и охарактеризовать особенности внешнего облика животных, образа их жизни. Учить детей узнавать хвосты животных по характерным особенностям. Закреплять знания детей о зиме, учить выделять характерные признаки зимы. Развивать зрительное внимание, наблюдательность, умение обобщать собственные наблюдения. Воспитывать интерес к жизни диких животных в лесу. Воспитывать бережное отношение к природе, к животным. Воспитывать желание заботиться о животных.

Зимние забавы.

«Зимние забавы» 5-6л

«Зимние забавы» 4-5л

Расширить представление детей о зимних забавах (катание на лыжах, коньках, санках, лепка из снега). Закреплять знания о характерных признаках зимы (снег, замерзает вода, холодно, тепло одеваются). Закрепить обобщающие понятия зимние забавы, названия зимнего спортивного инвентаря.Расширять и активизировать словарный запас детей. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать память, внимание, мышление.

Закрепить знания детей о зимних развлечениях, вызвать положительные эмоции. Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы. Развивать творческую активность, воображение и фантазию. Учить выполнять имитационные движения по показу взрослого.

Новогодний праздник.

«Что такое Новый год?» 5-6 л

«Что за праздник Новый год?» 4-5 л

Формировать представления о празднике новый год. Формировать представление детей о праздновании Нового года в нашей стране и других странах, о символах, традициях и обычаях праздника; Продолжать учить отгадывать загадки; Развивать речь детей: учить давать полные и развернутые ответы; Развивать интерес к новогоднему празднику.

Формирование представления детей об обычаях и традициях празднования Нового года. Расширять представления детей о зимних явлениях природы; Познакомить детей где и как живёт Дед Мороз; Познакомить детей с новогодними традициями России и других стран; Формировать понятие о традициях празднования Нового года на Руси, их возникновения. Расширять кругозор; развивать память, мышление, внимание, речь.

каникулы

январь

каникулы

каникулы

Дом. Жилище.

«Дома разных народов» 5-6 л

«Дом в котором я живу.» 4-5л

Обобщить и систематизировать знания о разных видах жилья человека, развивать речь, умение сравнивать, анализировать; формировать стремление к познанию окружающего мира. Закрепить знания о своём домашнем адресе, о своём городе, о близлежащих улицах.

Закрепить у детей знания о понятии «дом». Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому, городу. Развивать связную речь через полные ответы на вопросы. Развивать образное мышление и память. Развивать внимание, воображение, творческие способности.

Продолжать знакомить детей с историей жилища, с видами домов в других странах. Расширять знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых домах, общественных зданиях, их назначении. Закрепить умение называть свой адрес. Повторить жилища животных.

Квартира. Мебель

«Мебель в нашем доме». 5-6л

«Зачем человеку мебель?» 4-5л

Расширять и систематизировать представления детей о предметах мебели и их назначении. Учить различать и называть детали мебели. Закрепить обобщающее понятие «мебель». Познакомить с профессией столяра.

Расширять представления детей о мебели и её назначении, материале, из которого она сделана. Учить различать и называть предметы мебели, определять для чего она нужна, применять полученные знания в играх. Развивать память, связную речь, воспитывать умение ухаживать за мебелью, бережно к ней относиться.

Февраль

Посуда.

«Из чего делается посуда?» 5-6л

«Какая бывает посуда?» 4-5л

Познакомить детей с историей различных видов посуды. Обобщить знания детей о назначении различных видов посуды, материалах и способах её производства. Развивать познавательные способности, память, мышление, воображение, речь. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Учить различать и называть предметы посуды, группировать и объединять предметы по сходным признакам. Закреплять знания обобщающего понятия «Посуда».

Продукты.

Какие бывают продукты?

5-6 л

«Полезные продукты» 4-5 л

Обогащать и уточнять представления детей о продуктах питания. Закрепить умение классифицировать, выделять общий признак. Развивать умение обобщать. Развивать зрительное внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику, графические навыки. Воспитывать бережное отношение к продуктом.

Закрепить знания детей о полезных продуктах питания и их значении для человека. Развивать любознательность, знать продукты здорового питания. Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

День защитника Отечества.

«Наши защитники» 5-6 л

«Наша Армия» 4-5 л

Познакомить с государственном праздником Днём Защитника Отечества. Познакомить с понятием «защитник отечества», «армия». Развивать познавательные интересы детей. Развивать память, мышление, творческое воображение, интерес к познанию родов войск. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, память павших бойцов. Воспитывать положительное отношение к службе в армии.

Дать детям представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие "защитники отечества" (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия. Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинах.

Тема по интересам детей.

Март

Семья

«Я и моя семья» 5-6 л

«Я и мамочка моя» 4-5 л

Формировать представление детей о семье, родственных отношениях, роли каждого члена семьи. Уточнить и обобщить знания детей о семье, её родословной. Формировать основы нравственности во взаимоотношениях с родителями. Развивать связную речь. Повышать познавательный интерес к семейным историям. Воспитывать доброжелательность, заботу, уважение к старшему поколению.

Формировать представление о самом близком человеке, его внимании, любви и заботе. Воспитывать чувство эмпатии, стремление помочь другому.

Город.

«Мой родной Новосибирск» 5-6 л

«Мой город» 4-5 л

Познакомить детей с историей родного города. Закрепить знания о геральдике, символах города. Напомнить детям о достопримечательностях родного города. Воспитывать чувство гордости за свой город. Расширять словарный запас.

Продолжать закреплять и расширять знания детей о названии родного города, знакомить с его с достопримечательностями. Развивать память, произвольное внимание. Воспитывать интерес к родному городу.

Транспорт.

«Транспорт.» 5-6 л

«Транспорт» 4-5 л

Расширить знания детей о транспорте и его видах: наземный, водный, воздушный, транспорт специального назначения. Активизировать словарь по данной теме. Добиваться усвоения детьми умений отличать разновидности транспорта в совместных игровых ситуациях.

Формировать представление о транспорте и его видах; Дать информацию об истории появления транспорта; Развивать умения выделять отличительные признаки предметов и объединять их в группы по существенным признакам:

Неделя детской книге.

«Народная сказка- волшебная, про животных, бытовая». 5-6 л

«Путешествие в мир детских книг» 4-5 л

Расширение понимания народная сказка. Дать понятие «народная». Сформировать знания о разделении сказок на три вида: волшебные, про животных, бытовые. Способствовать развитию речевой активности детей. Способствовать воспитанию интереса к русскому народному творчеств, гордости за свой народ.

Формировать у дошкольников интерес к книге, как источнику знаний. Закреплять представление детей о разных жанрах, художественной литературы, развивать интерес к иллюстрированным изданиям знакомых произведений, Воспитывать уважение и интерес к книгам, бережное отношение к ним. Развивать внимание, память, умение находить отгадку в строчках сказки, в иллюстрациях.

Апрель

Профессии

«В мире профессий» 5- л

«Все профессии важны!» 4-5 л

Формировать у детей представление о разных профессиях, показать значимость каждой из них. Развивать внимание, восприятие, воображение и слуховое внимание. Расширять словарный запас детей. Развивать связную речь, речевую активность.Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.

Закреплять знания дошкольников о видах труда, о различных профессиях, их значении; Учить определять профессию по описанию, показу предметов, используя полученные ранее знания; Формировать уважение к профессиям своих родителей и уважение к труду взрослых; Развивать память, внимание, любознательность; Развивать связную речь, мышление, воображение.

Тема по интересам детей.

Весна

«Весна – красна» 5-6 л

«Весна пришла» 4-5 л

Закрепить знания о смене времен года, помочь запомнить названия весенних месяцев; дать представления об изменениях, происходящих ранней и поздней весной в природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне; Расширять и активизировать словарь по теме; Формировать способность детей работать в коллективе

Перелетные птицы

«Перелетные птицы» 5-6 л

«Перелетные птицы» 4-5 л

Расширять и обобщать знания детей о прилете птиц. Познакомить детей с понятиями: «лететь «клином», «цепочкой», «стайкой». Воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе. Развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь.

Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в зимний период. Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц, образа жизни и питания. Закрепить понятия перелетные и зимующие птицы. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям. Развивать речь, обогащать их словарь. Продолжать развивать связную речь детей.

Май

День Победы

«Великий праздник – День победы!» 5-6 л

«Великий праздник — День Победы!» 4-5 л

Расширять кругозор, обогащать словарь детей. Расширить представления, знаний детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников. Воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение и благодарность к ветеранам Великой Отечественной войны

Познакомить детей с событиями великой отечественной войны 1941-1945гг. Формировать представление детей таких понятиями как: «героизм», «подвиг», «Парад Победы». Формировать представление детей о жизни людей во время войны; Формировать знания детей о военных профессиях; расширять знания детей о празднике «Дне Победы». Воспитывать уважительное отношение к людям, которые отдали жизнь, чтобы защитить родину; Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою родину, стремление быть похожим на героев, справедливость, благоразумие, доброту.

Животные дальних стран

«Животные дальних стран» 5-6 л

«Животные дальних стран» 4-5 л

Уточнить представления детей о животных дальних стран: внешний вид, характерные особенности. Формировать представления о взаимосвязях живых организмов со средой обитания, развивать интерес к представителям живой природы. Воспитывать бережное отношение к природе.

Познакомить детей с животными нашей планеты Земля; закрепить знания о том, в какой части суши живут разнообразные животные; развивать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за охрану животного мира на всей Земле; Воспитывать бережное отношение к природе.

Обследование

Обследование