Каталог публикаций

Образовательный каталог публикаций "Время Знаний"
Идентификационный номер ISSN: 3034-5952
Издается с 2017 года
Периодичность выхода новых работ: ежедневно
Вид издания: каталог
Версия издания: электронное сетевое
Издатель: Воробьев И.Е.
Тематика: образование
Адрес редакции: г. Тольятти, пр-т. Московский, 57/210

Разместить публикацию Список всех публикаций Опубликовано работ: 63437 лэпбук времена года лэпбук дикие животные



«Виды кукольного театра и его влияние на развитие ребенка дошкольного возраста

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОВЫЙ УРЕНГОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА»

(МАДОУ «ДС «РАДУГА»)

Статья : «Виды кукольного театра и его влияние на развитие ребёнка дошкольного возраста

Воспитатель: Кукоева Римма Крымовна,

высшая квалификационная категория

г. Новый Уренгой, 2024г.

Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица малышей после спектакля кукольного театра убедительно свидетельствует , как любят этот театр дети.

Такую большую радость доставляют не только артисты профессионалы, но и педагоги в детских садах, а также сами дети в постановках сказок.

Кукольный театр создаёт хорошее настроение , обогащает детей впечатлениями, вызывает у них разнообразные эмоции, способствуют их общему развитию и эстетическому воспитанию. Поэтому хочется, чтобы больше и больше кукольных театров, чтобы они вошли в повседневную жизнь дошкольных учреждений и семьи, чтобы их спектакли были интересными , яркими , содержательными.

Для большинства молодых педагогов и родителей работа с куклами совершенно незнакома. Довольно скоро , после ряда упражнений , будут освоены первоначальные навыки , которые при дальнейшей работе постепенно закрепятся и усовершенствуются : кукла начнет «слушаться» и выполнять всё, что предусмотрено пьесой.

Данная статья содержит три раздела для работы с куклами и кукольными постановками:

1.театр картинок или картонный театр.

2.кукольный театр, который показывают взрослые

3. Детский кукольный театр, который взрослые устраивают вместе с детьми и в котором участвуют сами дети.

Театр картинок очень прост и легок для освоения. Кроме объяснений как сделать этот театр, даются тексты сказок, рисунки персонажей и оформления для их показа.

Кукольный театр «БИ-БА-БО» («театр петрушек») , т. е. кукол , которые надеваются на руку. Это наиболее распространенный вид театра.

Спектакли театра картинок и ба-ба-бо -в большинстве случаев первое приобщение малышей к театру, поэтому производят на них сильное впечатление. Это обязывает взрослых очень ответственно отнестись к подготовке спектаклей и сделать всё возможное ,чтобы они прошли хорошо.

Театр Би- Ба- Бо предлагается малышам как первый театр , потому что он больше, чем какой – либо другой , по своей природе близок и понятен маленьким детям. На сцене этого театра дети видят знакомые и любимые куклы, игрушки. Когда же ожившие куклы начинают двигаться , говорить , они переносят детей в совершенно новый , увлекательный мир, мир живых игрушек, где всё необыкновенно, всё возможно. На глазах у зрителей кукла может превратиться в великана, раздуться как пузырь и даже лопнуть, лить слёзы в два ручья, снять и тут же надеть свою или даже другую голову и т. п.

Всё это ,конечно , очень увлекательно для малышей. Кукольный театр для малышей имеет даже некоторые преимущества перед театром , в котором выступают артисты. Во время спектакля «Волк и семеро козлят» в исполнении актёров появление на сцене артиста в костюме и маске большого волка привело маленьких зрителей в такой ужас, что многие из них , особенно сидящие в первых рядах, спрятались под стулья. Эту же сказку показывая в БИ-Ба-Бо маленькие дети смотрели совершенно спокойно. Малыши привыкли к небольшим размерам животных – игрушек , не пугались волка, даже грозили ему пальцем и кричали : «Волк, не смей есть козлят».

Малыши нередко боятся Деда Мороза , волка, медведя и других персонажей в исполнении актёров, но с удовольствием играют с игрушками , изображающими их.

Соразмерная куклам миниатюрная сцена – ширма , не загромождённая большими декорациями , легко воспринимается неопытными зрителями.

Дошкольники со свойственной их возрасту фантазией в играх верят , что кукла хочет есть и спать, что мишку с оторванной лапой надо отвести к доктору. Они верят также всему , что видят на ширме театра , быстро поддаются эмоциональному воздействию спектакля , активно включаются в события , вступают в разговор с куклами, выполняют их поручения, сочувствуют положительным персонажам, предупреждают их об опасностях, дают им советы и прочее.

Можно привести много примеров , когда куклы БИ-Ба-Бо убеждали детей не драться , не лгать, не обманывать, прививала детям культурно- гигиенические навыки, помогала принимать лекарство, собирать и беречь игрушки, отвлекала и утешала детей при разлуке с родителями и прочее.

В благотворном влиянии кукольного театра на детей дошкольного возраста убедится каждый , кто займётся этим радостным и полезным делом.

И третье – постановка спектаклей детьми. Обычно просмотр кукольного театра вызывает у детей уже в старшем возрасте желание самим устроить кукольный театр и самим показывать спектакль, что обогащает дошкольников знаниями об окружающем мире , учит отличать добро и зло, учит эмпатии , сочувствию.