Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2» г.Спас-Клепики
"Воздушные шарики" Конспект непосредственно образовательной деятельности по «Художественно-эстетическому развитию» с детьми первой младшей группы.
Воспитатель: Федулова Е.А.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель: создать радостное настроение от занятия.
Задачи: Образовательные:
1. Дать знания о воздушном шарике, о том какой он.
2. Закрепить знание формы - круг.
3. Продолжать формировать умение слушать текст стихотворения.
4. Активизировать речь детей.
5. Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя.
6. Закрепление соотношения предметов по величине.
Развивающие:
1. Упражнение на развитие дыхания.
2. Развивать физическую активность и моторику рук.
3. Развивать мышление.
4. Развивать умение работать с фломастерами и красками.
Воспитательные:
Воспитывать нравственные качества: доброжелательность, бережливость, желании дружить и играть вместе.
Предварительная работа: воздушный шарик, ватман голубого цвета, воздушные шарики вырезанные из альбомного листа, краски, кисточки.
Ход занятия: Воспитатель призывает детей к себе и говорит, что у него есть для них сюрприз. Предлагает детям отгадать загадку.
Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет – любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака. (Воздушный шар)
Показывает детям воздушный шарик. Какой он. Какого цвета. Обращает внимание детей, что шарик не круглый. Что его надо надуть. Проводит с детьми дыхательную гимнастику.
Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»
Дети сидят или стоят. «Надувая шарик» широко разводит руки в стороны и глубоко вдыхает, затем медленно сводит руки, соединяя ладони перед грудью и выдувает воздух – ффф. «Шарик лопнул» - хлопнуть в ладоши, «из шарика выходит воздух» - ребенок произносит: «шшш», вытягивая губы хоботком, опуская руки и оседая, как шарик, из которого выпустили воздух.
Воспитатель надувает свой шарик. Показывает его детям Какой он - круглый/большой/гладкий/какого цвета/мягкий и т.д. Привязывает к нему ниточку. Читает стих:
«Воздушные шары»
Если шарик накачать,
Будет он тогда летать.
Надо нитку привязать,
Чтобы шарик удержать.
Созданы для детворы
Разноцветные шары.
Спрашивает детей, любят ли они играть с воздушными шариками? Делает упор на то, что у воспитателя только один шарик.
Спрашивает, любят ли дети рисовать? Предлагает детям нарисовать себе воздушные шарики. Приглашает детей за столы. Перед каждым ребенком на столе лежит белый воздушный шарик из бумаги. Каждый ребенок сам решает, каким цветом он будет раскрашивать воздушный шарик.
Воспитатель хвалит детей. Говорит, что теперь у них в группе много – много воздушных шаров. Все рисунки приклеиваются на лист голубого ватмана. Воспитатель рисует веревочки к ним и соединяет все шарики, так что получается целый букет из шаров. Показывает детям, какая красивая у них получилась картина, целая охапка воздушных шаров улетающих в небо.