МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 75 КИРОВСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
(МОУ детский сад № 75)
Городской этап X регионального фестиваля проектов
«Мой край родной – Поволжье»
среди муниципальных образовательных учреждений Волгограда,
реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования
Информационно-исследовательский проект
«Минеральный источник «Ергенинский»
Участники-авторы:
Воспитатели: Демина Е.С.,
Байбекова Н.Г.
Ст.воспитатель: Кушнарева Т.В.
Волгоград 2022 г.
Введение.
В природе нет такой вещи,
которая излечила бы все болезни,
но если бы она была,
то это была вода в правильном применении”.
Доктор Диндлар
Минеральная вода — одно из древнейших природных лекарств, употребляемых людьми. У источников целебных минеральных вод веками существовали лечебницы, создавались всемирно известные курорты и санатории, позднее — заводы, поставляющие минеральную воду в бутылках по всему миру.
Природные полезные свойства минеральной воды уникальны, ведь они формировались в недрах земли, в совершенно особых условиях. Они проходят естественную обработку различными горными породами, высокими температурами, растворенными газами, всевозможными энергетическими полями.
Минеральные воды содержат комплекс необходимых человеку минеральных веществ, кроме того, различный целебный состав помогает человеку при некоторых болезнях. При питье минеральных вод следует соблюдать определённые правила, связанные с количеством употребляемой воды, с её типом и самим употреблением и только по рекомендации врача.
К тому же вообще чистая вода — это сейчас огромная ценность, не случайно в магазинах она дороже бензина. В Европе почти не осталось источников чистой воды, и воду из-под крана они не пьют, только бутилированную из скважин. А минеральная вода — чистая.
Ергенинский источник — самоизливающийся источник минеральной воды, региональный памятник природы. Расположен в Кировском районе Волгограда, и мало кто об этом знает.
Мы решили рассказать о минеральном источнике Ергенинский.
Название проекта: «Минеральный источник «Ергенинский».
Авторы проекта: воспитатели Демина Елена Сергеевна, Байбекова Наталья Геннадьевна, старший воспитатель Кушнарева Татьяна Владимировна.
Участники проекта: воспитатели, старший воспитатель, родители, дети подготовительной группы
Тип проекта:
Актуальность:
Лето прекрасная пора, когда есть возможность побывать в интересных местах нашего родного края, сблизиться с природой. Когда воспитанники приходят в детский сад после летнего отпуска, то приходится слышать от них интересные рассказы о том, где они были, куда ездили, что интересного увидели и полезного узнали. И вот в один из таких дней услышали диалог наших двух воспитанниц о том, что они всей семьёй ездили на родник, описала, как он выглядит, откуда вытекает вода. Другая воспитанница начала спорить с ней, что родник не такой и выглядит совсем по-другому. Тогда в их спор вступил мальчик и сказал, что он слышал о минеральном источнике, откуда течёт целебная и полезная вода, и он есть в нашей Волгоградской области. Даже слышал, что есть в Кировском районе минеральный источник Ергенинский и его папа пил такую воду по рекомендации врача. И дети подошли к нам, воспитателям с вопросами: какую пользу приносит минеральный источник Ергенининский и как он появился? Где находится минеральный источник Ергенинский?
С целью узнать подробнее о минеральном источнике Ергенинский, приобщить родителей к исследовательской деятельности мы решили реализовать данный проект.
В проекте нам было важно подвести детей к пониманию, что существует минеральный источник Ергенинский, который является памятником природы регионального значения.
Проблема: что мы знаем о минеральном источнике «Ергенинский»?
Цель проекта: Приобщение старших дошкольников к природе родного края, через формирование представления о минеральном источнике Ергенинский.
Задачи проекта:
Обучающие:
- Обобщать и расширять знания о минеральном источнике Ергениниский.
- Организовать сотрудничество и сотворчество взрослых и детей в процессе проектной деятельности.
Развивающие:
- Развивать умение отображать свои впечатления в разнообразных видах деятельности.
-Развивать познавательный интерес к истории природы родного края.
Воспитательные:
- Воспитывать у старших дошкольников заботливое отношение к окружающему миру.
Условия, имеющиеся в МОУ детском саду № 75 для реализации проекта:
-выстроена система работы с детьми старшего дошкольного возраста по экологическому воспитанию;
-имеется экологическая комната;
-организована фотовыставка «Минеральные источники Волгоградской области».
Поиск нового пути решения проблемы.
Что знаем? | Что хотим узнать? | Как узнать? |
Наша Волгоградская область богата минеральными источниками | А что такое минеральный источник? | Спросить у воспитателя, почитать с родителями в интернете, спросить у бабушки или дедушки. |
В Кировском районе есть минеральный источник Ергенинский. | Как он появился? | Спросить у взрослых, посмотреть в интернете. |
Минеральный источник признан памятником природы регионального значения. | Какую пользу приносит? | Спросить у родителей, сходить в библиотеку, почитать книги, спросить у старших братьев или сестёр. |
I этап – подготовительный (08.08.2022-10.08.2022 г.)
-Обсуждение цели и задач проекта с детьми и родителями.
-Подбор познавательной и документальной литературы по теме проекта.
-Составление перспективного плана основного этапа работы над проектом.
-Беседы с родителями воспитанников о посещении минерального источника Ергенинский.
Перспективный план работы над проектом
«Минеральный источник Ергениниский»
№ п/п | Мероприятие или основное направление деятельности | Сроки | Участники | Ответственные |
1 | Социологический опрос «Что Вы знаете о минеральной воде?» | 09.08.-12.08.2022 г. | Родители воспитанников подготовительной группы | Старший воспитатель Кушнарева Т.В. |
2 | Беседа: «Что такое минеральный источник?», «Какую пользу приносит минеральная вода?» | 08.08-09.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы | Воспитатели: Демина Е.С., Байбекова Н.Г. |
3 | Просмотр презентации «Минеральный источник Ергенинский». | 10.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы | Воспитатель: Байбекова Н.Г., Старший воспитатель Кушнарева Т.В. |
4 | НОД «Экологический знак для минерального источника Ергенинский». (рисование) | 11.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы | Воспитатели: Демина Е.С., Байбекова Н.Г. |
5 | Конкурс-выставка творческих работ этикетка для бутылки с минеральной водой Ергенинская «Наши фантазии». | 12.08-17.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы, родители | Воспитатели: Демина Е.С., Байбекова Н.Г., старший воспитатель Кушнарева Т.В. |
6 | Рассматривание фотоматериалов «Минеральные источники Волгоградской области» | 08.08-22.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы | Воспитатели: Демина Е.С., Байбекова Н.Г. |
7 | Экскурсия к минеральному источнику «Ергенинский». | 08.08-22.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы, родители | родители |
8 | Посещение библиотеки. | 08.08-11.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы, родители | родители |
9 | Изготовление итогового продукта Макет «Минеральный источник Ергенинский». | 22.08-26.08.2022 г. | Воспитанники подготовительной группы | Воспитатели: Демина Е.С., Байбекова Н.Г., старший воспитатель Кушнарева Т.В. |
III этап – заключительный (24.08-26.08.2022 г.)
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Участники | Ответственные |
1 | Презентация проекта воспитанникам старшей группы | 26 августа 2022 г. | Воспитанники подготовительной группы, воспитатели, воспитанники старшей группы | Воспитатели Демина Е.С., Байбекова Н.Г., старший воспитатель Кушнарева Т.В. |
II этап – основной ( с 11.08-24.08.2022 г.)
С целью узнать подробнее об истории возникновения минерального источника Ергенинский, о пользе минеральной воды, приобщить родителей к исследовательской деятельности мы решили реализовать данный проект. Название проекта придумывали вместе с детьми «Минеральный источник Ергенинский».
Работу над проектом «Минеральный источник Ергенинский» мы начали с того, что создали условия в развивающей предметно-пространственной среде группы для познавательно-исследовательской совместной деятельности детей и взрослых и самостоятельной деятельности детей.
В этом нам помогла техника «Трёх вопросов». Основная идея этого приёма заключалась в совместном поиске ответов на вопросы: «Что мы знаем о минеральном источнике Ергенинский, о пользе минеральной воды? Что хотим узнать? Как мы можем узнать?».
На листах ватмана в виде капель воды с помощью воспитателей и других взрослых записывались вопросы и ответы детей.
Предложив родителям оказать помощь в поиске информации о минеральном источнике Ергенинский, мы нашли отклик с их стороны и заинтересованность.
Среди родителей был проведен социологический опрос «Что Вы знаете о минеральном источнике Ергенинский». (Приложение № 1).
Из бесед с родителями выяснилось, что в сетях Интернета мало информации о минеральном источнике Ергенинский.
Большой отклик у ребят вызвала презентация «Минеральный источник Ергенинский», разработанная воспитателем Байбековой Н.Г. После просмотра презентации дети удивились, что минеральный источник Ергенинский является природным памятником и пришли к выводу, что его надо беречь и охранять.
С целью формирования экологической культуры и бережного отношения к окружающему миру было проведено занятие по теме: «Экологический знак для минерального источника Ергенинский. (Приложение № 2)
В группе была организована фотовыставка «Минеральные источники Волгоградской области». (Приложение № 3).
После бесед на тему «Что такое минеральный источник?», «Какую пользу приносит минеральная вода?» дети заинтересовались и изъявили желание съездить с родителями к минеральному источнику Ергенинский. (Приложение № 4).
После посещения источника дети вместе с родителями стали приносить фотографии, после посещения библиотек - статьи об истории возникновения минерального источника Ергенинский. Дети узнали о пользе минеральной воды, о том, что пить её нужно только по рекомендации врача.
В ходе проекта родители принимали активное участие. Мама Кравченко Марии предложила провести конкурс-выставку творческих работ этикетка для бутылки с минеральной водой Ергенинская название для конкурса придумывали все вместе. (Приложение № 5). Дети не только приносили свои работы, но еще помогали воспитателям в оформлении выставки, которая была размещена в музыкальном зале, чтобы потом могли посмотреть все дети.
За время проекта накопилось много информации: принесенной детьми и родителями, подготовленной нами для проведения занятий, бесед. Посоветовавшись с ребятами, мы решили изготовить макет минерального источника Ергенинский, каким они его видят, который и явился итоговым продуктом нашего проекта. (Приложение № 6). Дети вместе с педагогами поместили его в экологическом центре, гордились им, так как каждый внес свою лепту в его создание. Но вскоре дети предложили макет поместить в экологическую комнату, чтобы его смогли увидеть все дети нашего детского сада.
Подведение итогов и оценка результатов.
В проекте приняли участие 26 воспитанников, 3 педагога, семьи воспитанников.
Проведенные мероприятия основного этапа позволили полностью реализовать поставленные задачи.
Участники проекта сделали вывод, что необходимо беречь окружающую среду, особенно минеральные источники, которые приносят людям пользу.
Данный проект способствовал развитию познавательного интереса к истории природы родного края, умения приобретать знания из различных источников, проявлять свои творческие способности, высказывать свои суждения.
Результаты проекта таковы:
Родители стали активными участниками в исследовательской деятельности вместе с детьми, проявили заинтересованность и внимание к истории возникновения минерального источника Ергенинский. Родители оценили значение экологического воспитания, и заинтересовались в сотрудничестве с детским садом по данному вопросу.
Дети расширили свои знания о минеральной воде.
Родители и воспитанники стали с большим уважением относиться к окружающему миру.
Дети усвоили и закрепили знания о минеральном источнике Ергенинский.
У воспитанников появилось чувство гордости за проделанную работу, за свой город и уважение к природным памятникам.
Перспективы использования проекта:
- для детей: узнать об истории возникновения минерального источника Ергениниский, пользе минеральной воды, охранять окружающую среду.
-для педагогов: новые формы работы с детьми и родителями.
-для родителей: приобщать детей к исследованию исторического прошлого природы родного края, к охране окружающей среды.
Ресурсное обеспечение реализации проекта:
Оборудование:
-ноутбук, телевизор;
-фотоальбом с фотографиями известных минеральных источников Волгоградской области:
-презентация «Минеральный источник Ергенинский»;
- фотоматериалы родителей о посещении с детьми минерального источника Ергенинский.
Литература:
1.Веракса Н. Е, Галимов О. Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников, для работы с детьми 4-7 лет. - МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2014.
2.Шорыгина Т. А. Беседы о воде в природе. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 96 с.
3.Шорыгина Т. А. Беседы о природных явлениях и объектах. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с.
4.Шорыгина Т. А. Познавательные сказки. Беседы с детьми о Земле и ее жителях. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 80 с.
Интернет-ресурсы:
https://yandex.ru/search/?text=игры+для+детей+о+минеральной+воде+презентация
