Конспект
Тема: «Солнышко и дождик»
Цель: развитие познавательного интереса к предметному окружению у детей через использование познавательного фартука
Задачи:
- совершенствовать обследовательские действия;
- привлекать внимание и поддерживать интерес к объектам неживой природы (солнце, туча, облако), явлениям природы (дождь)
Оборудование:
- познавательный фартук,
- нашивное солнышко,
- тучка, шнурочки-дождинки.
Методика проведения:
1 ЧАСТЬ: Рассматривание элементов фартука
Воспитатель загадывает детям загадки:
Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит...(солнце)
После отгадывания воспитатель рассматривает вместе с детьми фартук, просит найти на нем солнышко.
Из огромной, чёрной тучи
Льётся мокрый и колючий.
(Дождь)
После отгадывания воспитатель просит найти на фартучке тучку с дождинками.
2 ЧАСТЬ: Совместная игра «Солнышко и дождик»
Педагог предлагает детям подуть, как ветер. (Дети дуют)
Воспитатель проговаривает: «Ветер принес тучку. Вот тучка закрыла солнышко. Начинается дождик». (При этом педагог предлагает детям дети прикрепить тучку на солнышко, вынуть шнурочки-дождинки из тучки). «И снова подул ветер, тучка улетела, солнышко снова открылось и засияло на небе». (При этом воспитатель привлекает детей к действиям с предметами на познавательном фартуке).
3 ЧАСТЬ: Проведение физкультминутки
По дорожке мы шагаем
Топ-топ, ножки, топ!
И в ладоши ударяем.
Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!
Ай да малыши!
Ай да крепыши!
4 ЧАСТЬ: Подведение итогов.
Воспитатель спрашивает у детей, что происходит, когда тучка закрывает солнышко? А когда тучка улетает?