Конспект игровой ситуации по правилам дорожного движения с использованием кейс- метода в подготовительной группе:
"Путешествие в страну ПДДейку"
Вступительное слово:
Сегодня мы предлагаем конспект игровой ситуации для закрепления знаний старших дошкольников правил дорожного движения, проверки уровеня знаний наших воспитанников, качества усвоенных ими знаний. В нашем детском саду обучение ведётся по программе «Светофорик». При составлении конспекта, мы старались учесть главный принцип современного обучения, преподавать и закреплять материал для детей в легкой и доступной форме, чтобы им было не скучно заучивать правила дорожного движения, чтобы в экстренной ситуации они не терялись, а применяли свои знания. В конспекте использована технология «Кейс-метод». Игровую ситуацию рекомендуем проводить в конце года или по прохождению темы, так как основными задачами является закрепление материала. Можно использовать и как часть проекта. Также предполагается участие членов группы «Родительский патруль» (если такой группы в детском саду не создано, функции ведущего может принять на себя воспитатель группы). Игровую ситуацию можно проводить как в помещении, так и на оборудованной площадке ПДД, заменив экран ИКТ на стенд. Вопросы и задания кейсов можно менять в зависимости от того, какую тему изучают дети.
ЦЕЛЬ: формировать представления о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства, воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям на дороге.
Задачи:
Звучит музыка. Входят дети. (Ведущие это наставники- члены родительского патруля и воспитатель)
Игровая ситуация:
1 Наставник: Внимание ребята! Сегодня на нашу электронную почту пришло письмо.
(На экране появляется письмо, звук сообщения)
Наставник зачитывает текст:
Дорогие ребята, в нашей стране ПДДейка произошла необычная ситуация. Технический сбой вывел из строя светофоры главного перекрёстка. Теперь мы не можем безопасно передвигаться по улицам нашего чудесного города. Всё движение заблокировано. Друзья, очень просим помочь нам, без вашей помощи нам не обойтись!
2 Наставник: Как вы думаете, дети, что это за страна ПДДейка?
(ответы детей)
1 Наставник: А кто, по-вашему, может жить в ней?
(ответы детей)
Вы совершенно правы, жители этой страны очень грамотные пешеходы и водители, они отлично знают правила дорожного движения.
1Наставник: Мы предлагаем вам откликнуться на призыв о помощи и совершить путешествие в эту удивительную страну.
Вы согласны, ребята? ( ответы детей)
Воспитатель: Как вы думаете, дети, какие знания вам могут пригодиться в путешествии по стране ПДДейка?
(ответы детей)
Конечно, знания правил дорожного движения!
А вы обладаете такими знаниями? (Да- отвечают дети)
2 Наставник: Тогда вперёд.
слайд1: шифр ВХОДИТЕ
Чтобы попасть в волшебную страну надо разгадать шифр.
За каждую правильно отгаданную загадку мы получаем одну букву.
Готовы? Начинаем!
1.Он работает на стройке, поднимает грузы бойко.
Однорукий великан, это наш (Подъёмный кран)
2.Не похож я на коня, а седло есть у меня.
Спицы есть. Они признаться, для вязанья не годятся, (Велосипед)
3.Подбегаем к перекрёстку. Эх, досадная загвоздка! Что нам делать? Хода нет, загорелся красный свет. Но зато не подведёт нас… (Подземный переход)
4.По полоскам чёрно-белым человек шагает смело,
Кто из вас, ребята, знает, знак, о чём предупреждает? (Пешеходный переход)
5.Он глазищами моргает неустанно день и ночь. Он машинам помогает и тебе готов помочь (Светофор)
6. Скажем, едешь ты в машине, в заграничном лимузине. Путь не близок.
На беду, ты не взял с собой еду. Вас спасёт от голоданья знак дорожный...
("Пункт питания")
7. Удивительный вагон, посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он держит их руками. (Троллейбус)
( Буквы открываются по одной и произносятся детьми хором, когда откроется всё слово , произносим все вместе, но если дети не умеют читать, то слово целиком произносит воспитатель)
слайд2: вид города с перекрёстком.
Дети размещаются около тренировочного перекрёстка. Перекрёсток оборудован знаками, светофорами (три пешеходных около пешеходных переходов «зебр» и один транспортный в центре перекрёстка).
Воспитатель:
Как и в каждой стране в ПДДейке существует множество переулков, улиц и дворов. Вот мы и на месте!
Слайд3: (звучит звук сообщения и на экране появляется письмо. Наставник или воспитатель его зачитывает). Дорогие наши друзья, мы, жители страны ПДДейки рады, что вы откликнулись на нашу просьбу. Уверены, что ваших знаний хватит, чтобы разблокировать светофоры и мы сможем продолжать безопасно передвигаться по городу.
1Наставник: Чтобы включить светофоры и начать безопасное движение нам нужно решить задания кейсов. Они перед вами. Если вы правильно выполните задания, находящиеся в них , получите медали! Вам необходимо разбиться на команды. Каждая команда займёт место на перекрёстке около своего кейса. Какие варианты вы можете предложить (Обращаем внимание на то, что все участники одеты в футболки трёх цветов (обозначающих сигналы светофора): красный, жёлтый, зелёный, поэтому ожидаемый ответ детей это, разбиться на команды по цветам футбол…ответы детей)
Воспитатель:
Я согласна с вашим предложением, ребята, и приглашаю пройти к пешеходным дорожкам (около пешеходных светофоров), обозначенных в соответствии с цветом ваших футболок. Вы откроите кейсы и рассмотрите их содержимое. Вы можете обсуждать друг с другом задания, если затрудняетесь с ответом, вы можете попросить помощи у нас или у гостей. На обсуждение задания даётся 5 минут.
звучит музыка, дети занимают рабочие места.
1 Наставник:
Время вышло. Ответы готовы! Но, прежде чем их услышать, давайте вместе, разгадаем общий кейс. С помощью его мы включим главный транспортный светофор на нашем перекрёстке. Как вы думаете, что это за задание.
4кейс – общий (Физкультминутка)
Д/игра: «Сигналы светофора»
Правильно, этот кейс игровой и нам предлагается поиграть в игру «Сигналы светофора».
О правилах игры мы должны договориться сами.
Что мы будем делать, когда загорится красный сигнал?
Что мы будем делать, когда загорится жёлтый сигнал?
Что мы будем делать, когда загорится зелёный сигнал?
Выбирается ведущий и игра начинается. (6-8 раз)
2 Наставник:
Мы поиграли и отдохнули! Включается красный сигнал (Можно продублировать включение сигнала на слайдом на экране) на транспортном светофоре. А мы с вами продолжим нашу работу, вы готовы дать ответы на задания кейсов? - дети отвечают согласием-Да
(Дети приступают к работе с кейсами)
Наполнение кейсов следующее:
1кейс – команда красных.
Д/Игра: «Подбери знак»
К картинке с определённой дорожной ситуации подбирается соответствующий знак.
2 кейс -команда жёлтых.
Детям предлагаются картинки с различными дорожными ситуациями. Задание для детей:
Определить дорожную ситуацию, рассказать о ней. Найти нарушителей дорожного движенияи грамотных пешеходов
Д/игра: «Реши дорожные ситуации»
3 команда зелёных.
Д/игра: «Правила поведения в транспорте»
Команды по очереди отвечают на свои задания, в случае затруднения, педагоги и наставники помогают, задают наводящие вопросы, на экране выходят картинки с правильными ответами для самопроверки. По ходу успешного выступления команд на их пешеходных светофорах зажигается зелёный сигнал.( также можно дублировать слайдами на экране)
Слайд4: (звучит звук сообщения и на экране появляется письмо. Наставник или воспитатель его зачитывает).
Спасибо вам большое ребята, вы очень помогли нам, жителям города ПДДейки. Мы считаем, что вы настоящие знатоки правил дорожного движения и заслуживаете награду. Мы приготовили для вас медали и подарки. Спасибо вам и снова ждём в гости.
Наставники выносят призовой кейс и вручают участникам медали :
Примеры медалей (взяты из сети интернет)
2 Наставник:
И ещё, как и обещали, жители «ПДДейки» приготовили для вас памятные подарки, а какие вы узнаите, когда загадку отгадаите
Тёмным вечером и ночью
Защитить вас сможет точно.
Ведь шофёру с сотни метров
Станет сразу вас заметно.
Он значок, брелок и стикер.
Что же это? Это… (ответ детей - Фликер)
Воспитатель: Молодцы ребята – это фликер или световозвращатель.
(Раздают подарки детям.)
2 Наставник:
Вам понравилось работа с кейсами. Мы ещё не один раз обратимся к ним, чтобы проверить свои знания.
Расскажите, что вам понравилось больше всего?
А что показалось трудным?
Как вы думаете, надо ли соблюдать правила дорожного движения?
Воспитатель:
Дети, вы получили заслуженные награды и нам надо возвращаться обратно. Для этого предстоит вновь отгадать зашифрованную надпись. Чтобы буква открылась надо правильно ответить на очень трудные вопросы, но мы уверены, что вы с этим легко справитесь.
Слайд5: шифр Молодцы!
1. Сколько сигналов у пешеходного светофора и какого они цвета?
2. Где пешеход может безопасно перейти проезжую часть?
3. Если вы вышли из дома на улицу кем вы становитесь?
4. Какая часть улицы предназначена для транспорта?
5. Назовите специальные виды транспорта,
6.Назовите специальные виды транспорта,
7. После выхода из автобуса с какой стороны его надо обойти? Почему?
1 Наставник: Вы сегодня показали очень хорошие знания, получили награды, но мы свами и дальше продолжим изучать правила дорожного движения, которые нам очень пригодятся в дальнейшем.
А сейчас нам пора возвращаться в группу.