Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципального образования Динского района
«Детский сад №40»
Познавательно - информационный проект
в средней группе
«Путешествие по сказкам»
Подготовила воспитатель
БДОУ МО Динского района
«Детский сад № 40»:
Куликова Наталия Артуровна
Паспорт проекта
Тема: «Путешествие по сказкам»
Вид проекта: познавательно-информационный
Продолжительность: краткосрочный
Сроки проведения: сентябрь – декабрь 2024г.
Участники: дети, родители, воспитатели.
Форма проведения: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Возраст детей: 4 – 5 лет
Актуальность
Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная, ни любая творческая деятельность ребенка в период дошкольного детства.
В современном обществе к сказкам теряется интерес. Чтение сказок родители заменяют просмотром мультфильмов, забывая о том, что сказки – историческое, литературное наследие, имеющее воспитательное значение. Если в семье не читают, не рассказывают ребёнку сказку, у него не разовьётся интерес к чтению в будущем.
Сказка пользуются у детей огромной популярностью. Она учит, вселяет в жизнь ребёнка оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. Сказки сопровождают ребёнка с самого раннего возраста.
Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы, сначала дети знакомится с народными сказками, позже с авторскими произведениями наших русских сказочников и, конечно же, с зарубежными сказками.
На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема является актуальной.
Проблема
В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Подобные отклонения, так или иначе, сказываются на последующем развитии и обучении ребенка. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. Участие родителей в речевом развитии ребенка играет колоссальную роль. Родители перестали читать детям. Именно поэтому в работе проекта участие принимают родители. И наша задача привить любовь к чтению.
Стимулом для творческой деятельности ребенка служит театрализованная игра, доступная с самого раннего возраста. Необходимость систематизировать её в едином педагогическом процессе очевидна. Увлечённость детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, лёгкое не авторитарное общение взрослого и ребёнка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» - все это удивляет и привлекает.
Цель проекта
Формировать устойчивый интерес к чтению и книге.
Задачи проекта:
Задачи образовательных областей в интеграции:
«Художественно-эстетическое развитие»:
1. Развивать творческое воображение.
2. Поддерживать самостоятельность, инициативность в процессе творческой деятельности.
«Социально-коммуникативное развитие»:
1. Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.
2. Развивать представления об окружающем мире и характерах людей.
«Речевое развитие»:
1. Развивать речь детей, обогащать словарный запас.
2. Активизировать мыслительную деятельность.
3. Способствовать развитию читательского интереса.
«Физическое развитие»:
1. Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Укреплять и стимулировать носоглотку и верхние дыхательные пути с помощью дыхательных упражнений.
Этапы работы над проектом
Ι подготовительный
ΙΙ Основной этап
ΙΙΙ Заключительный этап
Показ театрализованной постановки «Теремок» (на новый лад).
Ожидаемые результаты:
Материалы и оборудование:
Продукт проектной деятельности:
Работа с родителями:
Фото отчёт
Выставка «В гостях у доктора Айболита»
Выставка книжки-малышки «Корзина сказок»