Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Д/С №4» г. Сосновый бор
Познавательно-творческий проект для детей старшей группы «Веселый Новый год»
Воспитатель: Халибаева Р.Р
2024 г
Снова к нам приходит праздник —
Долгожданный Новый год.
Все вокруг в убранстве ярком,
Старый год вот-вот уйдет.
Подготовили воспитатели: Халибаева Р.Р
Тип проекта: познавательно - творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный проект – 1.12.2024-28.12.2024
Место реализации проекта: групповое помещение, зал для мероприятий
Участники проекта: воспитатели, дети средней группы «Радуга», музыкальный руководитель, родители.
Актуальная значимость проекта: Анализируя знания детей группы о новогоднем празднике, выявлено, что они не знают об истории появления этого праздника, не имеют представления о праздновании Нового года в других странах. Представления о празднике расплывчатые.
Актуальность: Самый радостный и любимый праздник детей и взрослых – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? В течение месяца до Нового года, дети начинают думать о Дедушке Морозе. Стараются вести себя по-другому, совершать добрые поступки, думая, что за ними в окошко наблюдает Дед Мороз. Почти так же себя чувствуют и взрослые, родители детей. Рассказывают о новогодних праздниках из своего детства, так же как и дети ждут подарков. Все, и млад, и стар, ждут с нетерпением встречи нового года, каждая семья занята предновогодними хлопотами. А самый главный символ новогоднего праздника - елка, с ее нарядами, украшениями. Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Дети и родители не совсем знакомы с историей Новогодней елки и праздника «Новый год», его традициями и обычаями. Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Что за праздник Новый год?». Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, расширит представление о традициях 4 и обычаях празднования нового года, его сказочных персонажах, поможет им полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.
Цель проекта: Расширять представления о любимом зимнем празднике – Новом годе.
Задачи проекта:
1. Расширить знания детей о праздновании Нового года в России.
2. Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года в разных странах мира и в нашей стране.
3. Дать сведения о том, где живет Дед Мороз.
4. Познакомить с разновидностью и этапами изготовления новогодних игрушек в разные временные отрезки.
5. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.
5. Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.
6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.
7. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок).
8. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
9. Создать условия для детского творчества использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта.
10. Вовлечь родителей в подготовку праздника.
Методы проекта:
Виды деятельности:
• познавательные занятия (аппликация, рисование, музыка, развитие речи, природный и социальный мир);
• дидактические игры и подвижные игры на зимнюю тематику;
• рассматривание иллюстраций;
• беседы;
• просмотр мультфильмов на зимнюю тематику
• чтение книг и стихотворений
• слушание новогодних песен
• разучивание песен и танцев
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
- Определение проблемы, цели и задач проекта
- Объявление детям, родителям о начале проекта
- Составление плана реализации основного этапа проекта.
- Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
-Подбор дидактических, подвижных, сюжетно - ролевых игр, физкультминуток, необходимого оборудования и пособий.
- Приглашение родителей к участию в конкурсе семейных поделок «Новогодняя елочка».
Основной этап
Реализации проекта через разные виды деятельности
Проведение цикла НОД:
Познавательное "Что за праздник Новый год?"
«Елочки зеленые», «Хорошо, что каждый год к нам приходит новый год»
Развитие речи «Составление рассказа о зиме по сюжетным картинкам»
Чтение сказки «Елка» В. Сутеев, «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петров, Р. н. с. «Снегурочка», «Два Мороза» М. Михалков, заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»
Художественное творчество.
Рисование – «Рукавичка Деда Мороза»
Аппликация - «Елочка - красавица»
Беседы: «Что такое Новый год?», «Кто такой Дед Мороз», «Откуда Новый год к нам пришел», «К детям елочка пришла. История новогодней елки», «Как встречают Новый год в других странах», «Чем опасны новогодние огни.
Слушание музыкальных произведений: «В лесу родилась елочка», «Маленькой елочке», «Кабы не было зимы», «Расскажи Снегурочка»
Просмотр презентации: «Великий Устюг – Родина Деда Мороза»;
Подвижные игры: «Паровозик Дед мороз», «Попади снежком в корзину»
Рассматривание картин: “Дед Мороз огни зажёг на высокой ёлке”, “Дед Мороз”.
Просмотр мультфильмов: «Ну, погоди!», «Дед Мороз и серый волк», «Каникулы в Простоквашино», «Дед Мороз и лето», «Как Ёжик и Медвежонок Новый Год встречали», «Мороз Иванович», «Варежка», «Снеговик-почтовик», «Фиксики. Гирлянда»
Игры со строительным материалом: «Транспорт для Деда мороза».
Подготовка новогоднего утренника (разучивание танцев, песен, стихов)
Подготовка к участию в выставке совместных работ родителей и детей.
Заключительный этап
- Почта Деда Мороза
- Новогодняя выставка елочек
- Коллективная работа «Серебряное копытце», «Елка из ладошек»
- «Рукавичка для Деда Мороза»
- Пополнение книжного уголка книгами по теме проекта
- Пополнение художественного уголка раскрасками по теме
- Консультация для родителей «Что рассказать ребенку про Деда Мороза и Снегурочку»
- Проведение новогоднего утренника «В Новый год - веселый смех, сколько радости для всех!»
- Обсуждение итогов проекта и анализ работ
Выводы по окончании проекта: проект «Веселый Новый год» успешно был реализован, все поставленные задачи были выполнены. По окончании проекта дети получили новые знания о новогоднем празднике, его традициях, главных персонажах. На протяжении проекта дети были активными участниками по его реализации, рисовали картины на зимнюю тематику, принимали участие в оформлении группы. Им на помощь пришли родители, приняв участие в выставке новогодних поделок. При подготовке к празднику дети разучили много стихов, песен, танцев, познакомились с новыми играми, научились разгадывать зимние загадки, не забыли про зимующих птиц. А также узнали, где живёт Дед Мороз, традицию украшать елку в новый год.
Совместная работа детей и педагогов «Серебряное копытце», «Елка из ладошек»
Проведение новогоднего утренника «В Новый год - веселый смех, сколько радости для всех!»
Участие работ родителей и детей средней группы «Смайлики»
в конкурсе «Новогодняя елочка»
Продукт деятельности проекта: Ожидаемые результаты:
Для детей:
- Расширение кругозора детей об истории возникновения праздника, его традициях.
- Развитие интереса к коллективной творческой деятельности и сплочение детского коллектива.
- Вызвать желание участвовать в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику – разучивание песен, танцев
Для родителей:
- Оптимизация детско-родительских отношений.
- Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность группы (70%): приняли участие в организации новогоднего утренника, в оформлении новогоднего убранства группы.
Приложение 1
Конспект НОД по окружающему миру в средней группе на тему: "Что за праздник Новый год?"
Цель: Формирование представления детей об обычаях и традициях празднования Нового
года.
Задачи:
Образовательные:
-расширять представления детей о зимних явлениях природы;
- познакомить детей где и как живёт Дед Мороз;
- познакомить детей с новогодними традициями России и других стран;
- формировать понятие о традициях празднования Нового года на Руси, их возникновения.
Развивающие: расширять кругозор; развивать память, мышление, внимание, речь.
Воспитательные: воспитывать любознательность, доброту, любовь к окружающей
природе, активность, самостоятельность, интерес к обычаям и традициям русского
народа.
Интегративные образовательные области: коммуникация, художественная литература, социализация, физическая культура, здоровье, художественное творчество.
Приоритетная образовательная область: познание (формирование целостной картины мира).
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.
Дидактический и наглядный материал: глобус, кукла или картинки с изображением Деда Мороза, Снегурочки, Санта Клауса, ветка ели или сосны.
Ход занятия:
В гости к детям пришел домовенок Кузя. кузя спрашивает какое сейчас время года? Домовенок предлагает детям вспомнить загадки о зиме, затем предлагает отгадать его загадки:
После осени пришла
И сугробы намела… (зима)
Дополнить наши знания о зиме нам помогут ещё загадки:
Покружились звездочки,
В воздухе немножко,
Сели и растаяли
На моей ладошке… (снежинки)
Белое покрывало,
На земле лежало.
Лето пришло,
Оно всё сошло… (снег)
Ночью он, пока я спал,
Пришёл с волшебной кистью,
И на окне нарисовал
Сверкающие листья… (мороз)
На морозе не дрожу,
Нос морковкою держу,
Но не жалуюсь, привык.
Как зовусь я? ... (снеговик)
Двор в снегу. Белы дома.
Это к нам пришла...(зима)
Мы вдвоем скатали ком,
Шляпа старая на нём.
Нос приделали, и вмиг
Получился...(снеговик)
Колкую, зеленую
Срубили топором.
Колкая, зеленая
К нам приходит в дом. (ёлка)
Дед мороз пришел к нам в гости
С хрупкой, белоснежной гостьей.
Он назвал ее дочуркой.
Эта девочка… (Снегурочка).
На дворе снежок идет,
Скоро праздник... (Новый год)
В: - У нас в России теперь стоит зима. А вы знаете, что в некоторых странах сейчас лето? Если путешествовать по миру, то можно узнать много интересного и необычного. Что мы можем увидеть и узнать?
Кузя: Можно открыть для себя новые страны, побывать на других материках, увидеть необычную природу, познакомиться с другими людьми, узнать как живут разные народы планеты Земля.
В: -Какие праздники отмечают люди во многих странах, общие для разных людей? (Новый год, Рождество)
Новый год празднуют во всех странах мира. И везде по особому. Посмотрите на глобус - это модель нашей планеты. Здесь нарисованы разные страны. Их очень -очень много. Сейчас мы отправимся в новогоднее путешествие по разным странам и посмотрим, где и как празднуют Новый год.
(Дети путешествуют вместе с Кузей по глобусу. Место путешествия можно отмечать снежинкой).
Гимнастика для глаз.
«Елка».
Вот такой высоты. (Посмотреть снизу вверх.)
Вот такой ширины. (Посмотреть слева направо.)
Есть на елке даже шишки, (Посмотреть вверх.)
А внизу – берлога мишки. (Посмотреть вниз.)
И сосет в берлоге лапу. (Зажмурить глаза, потом поморгать 10 раз.)
История праздника.
А знаете ли вы, как появился праздник Новый год?
В древности у многих народов год начинался весной или осенью. В Древней Руси новый год начинался в марте. Его встречали, как праздник весны, солнца, тепла, ожидания нового урожая.
И вот больше 300 лет назад (накануне 1700 года) русский царь Пётр І издал указ праздновать Новый год по другому обычаю (европейскому) – 1 января. Пётр предложил всем украсить свои дома сосновыми, еловыми ветками. Все должны были поздравить родных и знакомых с праздником. В 12 часов ночи Пётр І вышел на площадь с факелом в руках и запустил в небо первую ракету. Так начался салют в честь новогоднего праздника.
— А как отмечают праздник — Новый год у нас в стране?
— А как в ваших семьях отмечают Новогодний праздник? (ответы детей).
Дети: наряжают ёлку, украшают улицы и дома, готовят праздничные открытки, поздравляют друг друга с праздником, дарят подарки, зажигают свечи, гирлянды на елочке, накрывают празднично стол, готовят вкусные блюда. И около 12 часов ночи под бой самых главных часов слушают поздравление президента России.
Воспитатель: Сколько раз бьют кремлевские куранты?
Дети: 12 раз.
В: -Ребята, а кто приходит к российским детям в Новый год с подарками? (Дед Мороз)
- Как он выглядит? (по иллюстрации). Правильно, российский Дед Мороз - это дедушка с большой белой бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с подарками. Он приходит к нам со своей внучкой. А как ее зовут? Правильно Снегурочка. Живет Дед Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великий Устюг.
- Какие новогодние традиции вы уже знаете? (наряжать елку, дарить подарки, веселиться)
Путешествие по странам с Кузей.
-В разных странах принято по своему встречать Новый год. Во многих странах Новый год отмечают в разное время.Поскольку народы мира пользуются разными календарями.
В Америке, Канаде, Нидерландах, Англии и во многих других странах Деда Мороза называют Санта Клаусом. Он очень похож на нашего Деда Мороза, только носит вместо шубы красную куртку. Санта Клаус оставляет подарки детям в вязанных чулочках.
Финский Дед Мороз носит красную шапку и красную куртку. Вместе с ним ходят гномы. А подарки раздает не сам Дед Мороз, а козел. Его зовут Иолупукки. Он носит лохматую красную шубу и раздает подарки только тем детям, которые хорошо себя вели весь год.
Есть на свете такая страна Италия. Здесь нет Деда Мороза. Вместо него через трубу дома на метле влетает волшебница Бефане и у каждой кроватке оставляет новогодние подврки. В Италии в самую последнюю минуту старого года из окон квартир на улицу выбрасывают различный хлам, старые вещи. Летят на мостовую цветочные горшки, стулья, сапоги. Люди стремятся освободить свой дом для всего хорошего, что несет с собой год грядущий. Чем больше выбросить старых вещей, тем больше богатства принесет Новый год.
В Швеции вместо Деда Мороза подарки детям дарит сутулый дед с шишковатым носом, которого зовут Юлтомтеннен. вместе с ним ходит карлик Юлниссар. В новогодний пирог кладут монеты, бутоны роз. Тот кто найдет в пироге монету, будет богатым, а кто откусит кусочек пирога с бутоном, будет счастливым.
Китайцы празднуют наступление Нового Года два раза. В первый раз - 1 января, согласно своему лунному календарю. По китайскому календарю начало Нового Года выпадает между 21 января и 19 февраля. китайцы, где бы они не жили, отмечают свой Новый год ритуальным танцем дракона и фейерверком, который призван тпугнуть злых духов. Был в Китае и еще один замечательный обычай - в первые новогодние дни - настрого запрещалось браниться и ругаться.
В Японии в новогоднюю ночь звонят колокола. Они ударяют 108 раз. В это время все дети заняты рисованием. Каждый рисует то, что хотели бы получить в подарок. Этот рисунок ребенок должен положить под подушку и уснуть, как только колокол ударит последний 108 раз. Рано утром жители Японии выходят из домов, чтобы поклониться восходящему солнцу, и только после этого начинается праздник.
В Индии помимо официального Нового года существует большое количество неофициальных празднований этой даты. Новы год здесь может наступить и в апреле и в мае. В этот день запрещается и ссориться, полагается быть вежливыми, иначе согласно поверью, будешь грубияном весь год. Елкой здесь служат гирлянды пышных цветов.
Новогодняя разминка
Игра «Доскажи словечко»
Есть одна игра для вас:
я начну стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте!
Хором дружно отвечайте.
На дворе снежок идет,
скоро праздник...
- Новый год!
Мягко светятся иголки,
хвойный дух идет ...
- От елки!
Ветви слабо шелестят,
бусы яркие...
- Блестят!
И качаются игрушки -
флаги, звездочки, ...
- Хлопушки!
Нити пёстрой мишуры,
колокольчики...
- Шары!
Рыбок хрупкие фигурки,
Птицы, лыжницы,..
- Снегурки!
Белоус и краснонос
Под ветвями ...
- Дед Мороз!
И верхушку украшая,
там сияет, как всегда,
очень яркая, большая,
пятикрылая ...
- Звезда!
Ну а елка, просто диво!
Как нарядна, как ...
- Красива!
В: Ребята, в каждой стране люди украшают ёлку. А знаете ли вы, почему именно ель украшают, а не какое – то другое дерево?
Новый год совпадает с христианским праздником – Рождеством Христовым. Послушайте, как ель стала украшением новогодних праздников.
Существует красивая легенда о том, как все деревья в рождественскую ночь отправились поклониться младенцу Христу. Первыми прибыли недалеко растущие от Вифлеема пальмы, потом кипарисы, буки, ивы, дубы и другие деревья, а самой последней пришла маленькая северная елочка. Другие деревья загораживали ее от Иисуса, но вдруг с неба стали падать звезды и садиться прямо на елку, от чего та стала сверкать и светиться.
Дидактическая игра "Наряди елочку"
Цель игры: развитие мелкой моторики, как средство повышения уровня речевого развития детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Укрепить и развить руку ребёнка, координацию мелких движений
2. Формирование сенсорных эталонов (накопление представлений о цвете, форме, величине), развитие у детей аналитического восприятия - умения разбираться в сочетании цветов, расчленять форму предметов, выделять отдельные величины.
3. Формировать и воспитывать нравственно-волевые качества: целеустремленность, сосредоточенность, настойчивость, контроль и оценку собственной деятельности.
В: - В разных странах Деды Морозы могут выглядеть по-разному. Могут быть разные обычаи встречи Нового Года. Например, на Кубе принятообливать друг друга водой. Но самое главное то, что у всех людей на Земле принято перед Новым годом прощать друг другу обиды, желать всем только мира , добра и здоровья.
Заключительная часть.
В: - О каком празднике мы сегодня говорили? (Ответы детей).
— Подведем итог, какие традиции и обычаи встречи Нового года в России мы с вами вспомнили? (Ответы детей).
- Как вы будете готовиться к этому празднику? (Ответы детей).
-Как люди в Новый год поздравляют друг друга? (Дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма, звонят по телефону и т. д.).
Давайте и мы подготовим праздничное поздравление, что пожелаем нашим родным и друзьям? (высказывания детей).
В: - Вы сегодня были очень умные, веселые, дружные, находчивые.
Приложение 2
Конспект занятия по рисованию «Рукавички для Деда Мороза»
Цель:
Развитие у детей художественно – творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
- Воспитывать любовь к красоте родной природы, уважение друг к другу и взаимопомощь.
- Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.
- Развивать творческое воображение, фантазию.
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»
Материал:
Большая рукавичка, силуэты рукавичек, снеговик, гуашь разного цвета, , кисточки, вата, салфетки
Ход занятия
1. Организационный момент.
Воспитатель рассказывает:
Сегодня я шла в детский садик и увидела на снегу что – то лежит. Это варежка. Посмотрите, какая она большая! А у вас есть варежки? Какие у вас варежки? Для чего нужны варежки?
Как вы думаете, кто её мог потерять? (ответы детей). Может быть, её потерял Дед Мороз? (Рассматривание варежки – большая, тёплая, красивая).
2. Игра «Заморожу».
Ребятки, эта варежка не простая, она волшебная. Хотите поиграть в игру? Давайте встанем в круг. Покажите свои ручки. Я буду дотрагиваться до ваших ручек этой волшебной рукавичкой, а вы будете прятать ручки за спину, чтобы рукавичка вас не заморозила. Приготовились?
3. Дидактическая игра «Найди пару».
А ещё я вам хотела показать красивые рукавички, но налетел сильный ветер и все рукавички перепутались. Помогите мне найти пары – одинаковые рукавички. Молодцы, справились с заданием! Ребятки, Дед Мороз наверное очень расстроился, что потерял свою рукавицу. Что же делать? Мы попросим снеговика, чтобы он отнёс наши подарки Деду Морозу.
4. Практическая деятельность
Воспитатель: Ребята, Дед Мороз нам всегда дарит подарки, давайте и мы ему варежки подарим. Рассаживайтесь за столы садимся.
Воспитатель: - Ребята, чего не хватает вашим рукавичкам?
Дети: - Узоров.
Показ рукавичек с узорами, обсуждение какими бывают узоры, как они расположены.
Показ воспитателем, как можно нарисовать узоры.
Дети приступают к работе.
Заключительная часть.
Вот какая красивая получилась варежка. Подарим её Деду Морозу. Дед Мороз будет очень доволен вашими подарками! И обязательно придёт к вам на праздник.
Выставка детских работ. Обсуждение у кого какая рукавичка получилась, какая нравится больше всего.
