Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №471 г. Челябинска»
Гагарина ул., 29 а, г. Челябинск, 454010, телефон 8(351) 256-23-73,
E-mail:MDOU.471@yandex.ru
Конспект занятия
в подготовительной к школе группе
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Путешествие в страну профессий
(познавательный бокс)
Составила:
Хрулёва Елена Викторовна,
воспитатель высшей квалификационной категории
2024
Вид: Познавательная деятельность.
Тема: Путешествие в страну профессий (познавательный бокс)
Цель: Актуализировать знания детей о мире профессий
Задачи:
Образовательные:
Развивающие;
Воспитательные:
Оборудование и материалы: Ноутбук (презентация), экран, познавательный бокс, карточки, разрезные картинки, ребус, иллюстрации, карта с картинками инструментов и предметов врачей разных профессий, фишки, щётка, гелевые часы с интервалом 2 минуты, челюсть, схемы чистки зубов, заготовка аппликация – профессия врач. Столы, стулья.
Ход занятия:
Этапы совместной деятельности | Содержание занятия | Деятельность детей | Образовательные задачи | ИКТ |
Организационный момент Образовательные задачи | Воспитатель встречает детей: - Здравствуйте, ребята! Меня зовут, Елена Викторовна. А как вас зовут, я вижу на ваших бейджиках. Я рада вас видеть в этом красивом зале. - У нас видеозвонок. В: - Ну надо же, раскрыли все мои тайны, я ведь правда пришла к вам с сюрпризом. – Посмотрите. Это познавательная коробочка, что в ней? В познавательной коробочке находятся карточки - задания, которые познакомят вас с разными профессиями. Ребята, а вы знаете, что такое профессия? Верно, профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь. | Здороваются. Дети смотрят видео-письмо от детей группы «Светлячки». ответы детей (конфеты, игрушки, деньги) Ответы детей (да, нет… приводят примеры) | Создать положительный, эмоциональный фон. Вызвать интерес к деятельности. Развивать умение поддерживать беседу, вести диалог. | Слайд: звук видео-звонка (на видео запись, как воспитатель готовит занимательную коробочку, после - речь детей…) |
Основная часть | А чтобы выполнить задания, нужно соблюдать правила. Считать умеете? Тогда все задания выполняем по порядку. (Открываю крышку). 1-й бокс: С какого задания мы начнём? Предложить ребёнку взять карточку и передать воспитателю. 1) Загадка: (читаю) На площадке видишь ты Там — веранду и цветы. Вон — качели! Горка — вот! Здесь — мы водим хоровод! Вот песочница, там дом — Нам играть не скучно в нём… Любит каждый из ребят Приходить в наш … В: Правильно. Вспомните, люди каких профессий работают в детском саду? В: Детский сад один, а профессий много. Переходим к следующему заданию. Маша открывай задание. На карточке: «Внимание на экран». Кто управляет автобусом? Кто управляет самолётом? Кто управляет поездом? Кто управляет кораблём? В: Правильно. Все эти люди управляют транспортом, но их профессии называются по-разному. Переходим к след. карточке, какой? На карточке надпись: «Ребус». Ребята, а вы умеете разгадывать ребусы? Тогда вместе разгадаем. В: - Какое слово зашифровано? - Вспомним профессии людей работающих в супермаркете? В: Отлично. Переходим к след. карточке. Какой? На карточке надпись: «Назови профессию» В: Внимание на экран. Назовите профессию этого человека? Этот человек лечит детей. Назовите профессию этого врача? Она помогает больным, ухаживает за ними. Помощница врача. Назовите профессию этого человека? Этот человек проводит операции, накладывает швы, или накладывает гипс. Назовите профессию этого человека? Мы набираем 03 и просим приехать этих людей, для оказания медицинской помощи. В: Ребята, где работают люди этих профессий? В: Верно. А зачем мы ходим в больницу? 2-й бокс: В: Посмотрите перед нами следующая коробочка, посмотрим, о чем она нам расскажет? Саша, задание под каким номером мы открываем? В: Внимание на экран В: Ребята скажите, как называется профессия врача, к которому должен обратится этот больной? В: Сейчас посмотрим, как выглядят инструменты, которые помогают окулисту в его работе. В этом нам поможет эта карта. Закройте фишками инструменты врача окулиста. Воспитатель подсказывает, , если дети затрудняются. В: Переходим к следующей карточке, Катя какую по счету карточку мы открываем? В: Внимание на экран. В: Ребята скажите, как называется профессия этого врача, к которому должны обратиться эти больные? В: Верно. Так же посмотрим какие инструменты нужны врачу ЛОРу? Обратимся к карте. Закройте фишками инструменты врача ЛОРа. В: Отлично, переходим к следующему заданию, Оля какую след. карточку мы открываем? В: Внимание на экран В: Ребята скажите, как называется профессия врача, к которому должен обратится этот больной? Этот врач следит за работой нашего сердца. В: Обратимся к карте и найдём нужные инструменты врача кардиолога. В: Вы справились, переходим к след заданию, Никита открывай. В: Внимание на экран. В: Ребята скажите, как называется профессия этого врача, к которому должен обратиться этот больной? 3 бокс: В: Верно, а об этой профессии нам расскажет третья коробка. Давайте откроем её. Нина открывай задание под номером? На карточке надпись: Внимание на экран. В: Ребята, как часто вы посещаете стоматолога? В: Отлично, давайте откроем след. карточку. Какую? Таня открывай. В: Ребята, разбейтесь на пары, садитесь за столы и соберите картинки. В: Ребята, что вы собрали? В: Алиса какая карточка следующая? (11) картинка: «зуб с кариесом». В: Ребята, почему этот зуб грустный? Верно, эта карточка поможет нам узнать, как сохранить наши зубы здоровыми. Давайте рассмотрим поближе строение наших зубов. И покажем наглядно как правильно нужно чистить зубы. - А сколько раз в день нужно чистить зубы? - У нас есть вот такие гелевые часы, напомните мне - сколько минут нужно чистить зубы? Я их переверну, и пока идёт время кто из вас может продемонстрировать, как правильно чистить зубы? Обратите внимание на экран, у нас есть схема чистки зубов. Катя возьми щётку и покажи. А что еще нужно делать, чтобы дольше сохранить зубы? - Время вышло, переходим к следующей карточке. | - да Ответы детей (с первого… с цифры 1…) - детский сад. Воспитатель, помощник воспит, инструктор по физич. культ, муз. рук., повара, заведующий и др. - 2. - водитель - пилот - машинист - капитан - 3. Ответы детей Дети разгадывают совместно с воспитателем. - Супермаркет - продавец-консультант, продавец-кассир, директор, уборщица, грузчик и др… - 4. Реб. берёт карточку, передаёт воспитателю. - детский врач… педиатр… - медсестра - хирург - врач скорой помощи (фельдшер) - в больнице - лечиться, ставить прививки… - 5. Реб. показывает картинку, на ней изображен глаз. Окулист, глазной. дети находят инструменты врача окулиста, и закрывают их фишками. - 6. Реб. показывает картинку, на ней изображены ухо, горло, нос. - ЛОР, отоларинголог, ухо-горло-нос. дети находят инструменты врача ЛОРа, и закрывают их фишками. - 7. Реб. показывает картинку, на ней изображено сердце. - Кардиолог дети ищут предметы, относящиеся к профессии врача кардиолога, и кладут фишки. - 8. Реб.открывает карточку, в карточке картинка зуб. - Стоматолог, зубной. - 9 Дети смотрят видеоролик (в кабинете стоматолога) - не реже двух раз в год. - 10. Реб. открывает картинку:«Разрезные картинки» Собирают разрезные картинки,инструменты врача стоматолога: кресло, бормашинка, челюсти. - Инструменты и предметы относящиеся к профессии врача стоматолога. - 11 - его не лечат, он с кариесом… - утро, вечер… 2 раза в день. - 2 минуты. С помощью щётки выполняют движения вверх и вниз по модели: челюсти. - правильно питаться. | Развитие внимания Актуализация знаний Развивать мышление (анализ и синтез) Актуализация знаний Развитие внимания Развивать внимание Развитие зрительного восприятия Актуализация знаний Практическая деятельность | Слайд: «Кто управляет транспортом?» Слайды: Автобус, самолёт, поезд, корабль. Слайд: Ребус – супермаркет. Слайд: Картинка супермаркета Слайд: педиатр слушает ребёнка Слайд: медсестра ухаживает за больным Слайд: хирург накладывает гипс Слайд: врач скорой помощи оказывает помощь пострадавшему Слайд: больница Слайд: ребёнок в очках Слайд: дети с больным ухом, больным горлом, насморком. Слайд: ребёнок держится за сердце. Слайд: у ребёнка зубная боль. Слайд: короткий видеоролик, в кабинете стоматолога. Слайд: Схема чистки зубов. |
Заключительная часть (рефлексия) | В: Отлично. Осталась карточка, под какой цифрой? Но, прежде чем мы его откроем, ответьте на мои вопросы. - О какой профессии вы узнали лучше всего? - А вы уже знаете каким делом будете заниматься, когда вырастите, какая профессия вам нравиться? Молодцы, а в 12 конверте вам – подарок! Схема чистки зубов, аппликация - профессия врач. Я отдам этот конверт Сереже, а в группе он раздаст вам подарки. Дети уходят в самостоятельную деятельность. | - 12 Ответы детей. Ответы детей. | Обобщение полученных знаний |