Конспект открытого занятия старшего дошкольного возраста. «Путешествие по экологической тропе»
Ход занятия
Ребята посмотрите сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся. А занятие у нас будет сегодня необычное, потому что проводим мы его не в группе ,а на природе.
Давайте возьмёмся за руки, встанем в круг и поприветствуем друг друга и всё вокруг.
Психогимнастика
Мы скажем небу «Здравствуй»
Пусть утро будет ясным!
Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Улыбнитесь друг другу и подарите свои улыбки окружающим.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром я получила необычное письмо.
Послушайте его.
Дорогие мои маленькие друзья. Я «Садовичок»-хранитель экологической тропы. Вам, как моим помощникам, я поручаю сегодня вместо меня пройтись по экологической тропе детского сада, всё внимательно осмотреть, познакомиться с его природными объектами и выполнить задания, которые вам предложат на каждой станции, выполнив их, вы получите часть пазла, собрав которые воедино, вы узнаете, где вас ждут сокровища.
Предлагаю вам карту-путеводитель, которая приведёт вас к станциям
Но прежде чем мы начнём наше путешествие, давайте повторим правило поведения на экологической тропе.
1.Запрещается срывать растения
2.Ломать ветки
3.Ловить насекомых и животных
4.Бросать мусор.
5.Разорять гнёзда
6.Нельзя шуметь.
7.Нельзя трогать паутину.
Молодцы, правила повторили теперь давайте посмотрим на нашу карту и познакомимся с ней.(смотрят на схему план)
Посмотрите ребята на карту и скажите сколько станций нам предстоит свами пройти?
Воспитатель: Правильно 6 станций. На каждой станции нам предстоит с вами выполнять задания. На нашей маршрутной карте есть указатели, благодаря которым мы с вами будем знать наше направление к очередной станции.
Воспитатель: Ребята чтобы выяснить, какая у нас будет первая станция, отгадайте загадку.
Избушка новая,
Для всех столовая,
Зовёт обедать,
Крошек отведать(кормушка)
Воспитатель: Правильно ребята, а ещё мы называем её «Птичья столовая».
Приготовились к путешествию(строятся). Отправляемся в путь.
Ребята, а вы, когда выходите на прогулку кормите птиц?
А какие птицы прилетают к вам в кормушку?
А что бы узнать о нашей «птичьей столовой» по больше, нужно поторопиться. Нам необходимо выполнить задания, а для этого встаньте друг за другом. Нужно чётко выполнять задания, чтобы не сбиться с пути. Вот и пришли к хозяюшке «птичьей столовой».
Птичья столовая
Вот сколько нового и интересного мы сегодня узнали!
Продолжим свой путь? Давайте посмотрим на нашу карту. Какая станция у нас следующая. Правильно ,станция №2.
Воспитатель: Ребята что же нас ждёт впереди?
Дети: овощи
Воспитатель: давайте вспомним, какие есть овощи и их назовём.
- Помидор, баклажан, свёкла, морковь, перец, картофель, огурец, тыква, – все это овощи.
- А где растут овощи?
- Правильно, в огороде на грядках.
О своём чуде огороде нам расскажет хозяюшка этого огорода.
Чудо-огород
Воспитатель: Ну что ребята, продолжим свой путь, а для этого посмотрим на нашу карту.
Воспитатель: Мы с вами попали в «Зелёную аптеку»
Воспитатель: Ребята мы так долго шли и немного устали. Я предлагаю вам немного отдохнуть на этой полянке.
П/игра «Листопад»
Листопад, листопад, листья жёлтые летят
(дети берут листочки и разбегаются в разные стороны)
Собирайтесь, не ленитесь и друг другу улыбнитесь
(дети сбегаются в круг и улыбаются друг другу)
Листья жёлтые кружатся и летят, летят, летят
(дети поднимают листики к верху и кружатся)
Ветер дунул: раз-два-три, оторвались от земли
(дети разбегаются в разные стороны)
Мы взлетели высоко, но до неба далеко.
(машут листьями вверху)
Покружились и опять опустились наземь спать
(дети садятся на корточки листья опускают на землю)
Воспитатель: Отдохнули? Готовы продолжить путь?
Смотрим на нашу карту, как вы думаете мы с не сбились с пути?
Чтобы узнать, как называется следующая станция, предлагаю послушать стихотворение.
У погоды нет плохой погоды
Всякая погода благодать
Знают все ребята детского сада
Что погоду надо изучать
Воспитатель: Ребята о чём речь в этой подсказке?
Правильно. Готовы продолжить наше путешествие.
Посмотрите ребята и скажите, какая сегодня погода? (пасмурная, ветреная)
- А в старину давным-давно, не было метеостанций и других приборов, люди угадывали погоду по приметам, для этого они наблюдали за растениями, животными, птицами и облаками.
И раньше словом «погода» называли только солнечную погоду. А дождливую называли «непогодой».
Воспитатель: Вот ребята мы с вами и пришли к нашей метеостанции.
Метеостанция
Вот видите ребята, сколько интересного мы узнали.
А у нас замечательное настроение и мы можем продолжить наш путь.
Посмотрим нашу карту, правильно мы идём? Какая станция нас ждёт впереди? Послушайте загадку
Между веток новый дом
Нет уж двери в доме том
Только круглое окошко
Не пролезет даже кошка. (скворечник)
Воспитатель: Ребята догадались, о чём идёт речь? (дети).
Правильно.
Аудизапись
Слышите?
Дети: Птицы поют.
Воспитатель: Правильно. Потому что мы пришли с вами в город «Птицеград».
Птицеград
Воспитатель: Ребята отправляемся с вами дальше?
Смотрим карту . У нас с вами осталась последняя станция
Послушайте о ней стихотворение
Есть такое место,
Где погулять совсем не тесно.
Где растут трава, цветы.
Где побегать любишь ты.
Там солнышко гостит всегда,
А тень бывает иногда.
Сама со всех сторон она
Деревьями окружена(поляна)
Воспитатель: А сейчас ребята, я хочу вас пригласить на цветочную поляну.
Цветочная поляна
Воспитатель: Чтобы вернутся нам к началу нашего пути я предлагаю вам пройти по дорожкам ….
Итог: Ребята вот и закончилось наше путешествие по экологической тропе. Ребята посмотрите на нашу карту, и скажите, все ли мы природные объекты посетили? Давайте вспомним, где же мы были?
Скажите, а что же вам запомнилось и понравилось больше всего?.....
Воспитатель: А сейчас давайте с вами соберём воедино пазлы и выясним, где ждёт нас награда от садовичка.