Конспект интегрированного занятия в старшей
группе с использованием мнемотаблиц
«Путешествие по сказкам»
Воспитатель: Рязанцева Инна Викторовна
2023г
Конспект интегрированного занятия в старшей
группе с использованием мнемотаблиц
«Путешествие по сказкам»
Программные задачи
Образовательные:
1. Уточнить и обогатить знания детей об устном народном творчестве, о произведениях русских писателей;
2. Учить детей ассоциировать содержание художественного произведения с определенным цветом;
3. Обогащать словарь детей выражениями словесной вежливости.
Развивающие:
1.Упражнять в умении отгадывать сказки, загадки, вспомнить порядок появления героев в сказках;
2. Упражнять в подборе прилагательных с противоположным значением к существительным;
3. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес к русской культуре и любовь к устному народному творчеству.
Оборудование: магнитная доска с мнемотаблицей по стихотворению «Осень», сундучок, конверт с письмом, лепесточки цветика-семицветика, мнемотаблицы по сказкам «Репка», «Заюшкина избушка», подарок детям.
Ход Занятия:
В.-Здраствуйте ребята! Давайте поздороваемся с нашими гостями и дружно скажем «здраствуйте». Присаживайтесь на стульчики. Сегодня у нас с вами занятие не обычное, а сказочное.
Сказку дети очень ждали,
Сказку дети в гости звали!
Сказка здесь уже друзья!
Сказка вновь пришла сюда!
-Ребята,нам пришло письмо. Интересно, что там написано? Давайте прочитаем его.
«Дорогие ребята! Я домовенок Кузя! Живу в вашем детском саду,охраняю его по ночам. А днем мне так нравится слушать, как вы поете добрые песни, слушаете сказки. Вот я решил сделать вам подарок.
Подарок мой лежит на дне
В моем волшебном сундуке
Открыть сундук поможет, дети,
Волшебный цветик-семицветик!
Как листочки соберете,
Подарок мой тотчас возьмете»!
В. Вот так домовенок Кузя! Загадал нам загадку. Сундук стоит, на нем замок висит. А замок- то и правда, непростой-это же серединка цветочка. Значит, если мы найдем лепестки цветика-семицветика, сможем открыть сундучок. Готовы ли вы к путешествию? Но на чем мы отправимся в путь? У нас нет ни машины, ни поезда, ни коробля. Зато есть у нас топ-топ-тобус!
Речевая игра «По лесной тропинке»
По лесной тропинке идем по кругу
В сказку мы пойдем.
Цветик-семицветик
Быстро соберем.
Ветки березы качаем руками
Ласково шуршат
Лес чудес и сказок,
Принимай ребят! Кланяемся
Где ты, лепесточек дружочек выглядываем из-под рук
Помоги цветок собрать,
Все загадки отгадать. Хлопают в ладоши
В. -Вот и пришли мы в сказку. Ребята, подскажите мне какое сейчас время года? (осень)
В.-Правильно, осень. Расскажите мне стихотворение об осени. ( дети читают стихи)
В. -Спасибо, молодцы! Что делают люди осенью в огороде? (люди собирают урожай)
В.-Посмотрите, какая непонятная картинка. Какие герои изображены на схеме? (дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка, репка)
В.-Ребята, а давайте попробуем отгадать, как же называется сказка. (Репка)
В.-Молодцы, вы справились с заданием, и получаете желтый лепесток.
Ребята, а теперь попробуем отгадать загадку. Если загадку отгадаем правильно, то узнаем какого цвета наш следующий лепесток.
Волны катит на просторе
К берегам песчаным (море)
В.-Значит какого цвета нам нужен лепесток? (синего)
В.-Правильно, синий цвет, как бескрайнее море.
Физ.минутка.
Море волнуется-раз!
Море волнуется-два!
Море волнуется-три!
Морская фигура-замри!
В.-Ребята, а вот и синий лепесток. Молодцы! А вот у меня есть еще одна схема. Какие герои на ней изображены? (заяц, петух, лиса, собака, медведь)
В.-Как вы думаете, как называется сказка? (заюшкина избушка)
В.-Правильно, умнички, конечно же это сказка называется «Заюшкина избушка». Кто же в русских народных сказках самый известный рыжий герой? (лиса)
В.-А как по-другому назвать рыжий цвет? (оранжевый)
В.-Правильно, вот мы и отгадали еще один лепесток от нашего цветика-семицветика.
Отгадайте-ка, ребятки, мою новую загадку.
(воспитатель читает отрывок из сказки «Царевна-лягушка»)
В.-Можно ли этой сказке дать цвет какой-то цвет? (да, зеленый)
В.-Почему? 9главная героиня зеленая лягушка и живет в зеленом болоте)
В.-Я предлагаю вам поиграть в игру «Две лягушки»
Видим скачут по опушке
(повороты в стороны)
Две зеленые лягушки.
(полуприседания вправо-влево)
Прыг-скок, прыг-скок,
(переступания с носка на пятку)
Прыгать с пятки на носок.
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
(руки на поясе, полуприседания вправо-влево)
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали,
Ручками хлопали.
Вправо наклонялись,
Влево наклонялись.
Вот здоровья в чем секрет,
(ходьба на месте)
Всем друзьям физкультпривет!
В.-Подарю лягушкам я зеленый лепесток, чтобы вы быстрей собрали свой цветок.
Ребята, давайте поиграем в игру
«Подбери слово»
Змей Горыныч злой, а Машенька (добрая)
Заяц трусливый, а лиса (хитрая)
Бык и медведь трусливые, а петух (смелый)
Теремок маленький, а медведь (большой)
В.-Сказки все мы отгадали и сравнения назвали. И за правильный ответ фиолетовый вам цвет.
В.-Дети, а не хотите ли вы поиграть в следующую игру. Я буду загадки, если ответ на загадку -положительный персонаж, то вы хлопаете в ладоши, а если отрицательный, то топаете ножками.
На метле вчера летала,
С высоты большой упала.
Эй, избушка, курьи-ножки,
Мчись к бабуле по дорожке.
(Баба Яга)
Постучался в нашу дверь
Необычный чудо зверь-
Он в коричневой рубашке,
Ушки-блюдца нараспашку.
(Чебурашка)
Жизнь его лежит в ларце,
А ларец тот во дворце,
А дворец-в лесу дремучем,
Лес растет на черной туче.
(Кощей Бессмертный)
В.-Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки. Получайте черный лепесток.
Давайте попробуем открыть волшебный сундучок. (пробуем)
В.-Не открывается наш сундучок. Может мы что-то забыли? Давайте посчитаем сколько лепестков на нашем цветике-семицветике. (6).
В.- А должно быть сколько? (7)
В.- И вправду упустила я одну загадку. Отгадаем? (да)
В.- Тогда слушайте внимательно.
В красной шапочке идет,
Пирожки с собой несет.
За кустами волк сидит
И за девочкой следит.
Как называется сказка? (Красная Шапочка)
В.- Конечно же, Красная Шапочка. Ребята вы так быстро и дружно отгадали название сказки, получите красный лепесток.
В.- Вы молодцы! Хорошо потрудились и собрали все лепестки цветика-семицветика. В сундучке не бриллианты, не злато. Смотрите, в сундучке книги со сказками.
В круг скорее становись,
Крепко за руки держись
Раз, два, три, четыре, пять
Нужно в садик нам опять.
В.- Вот мы и вернулись , ну как понравилось ли вам путешествие? (ответы детей)
В.- Молодцы, ребята! А сейчас давайте попрощаемся с нашими гостями и вместе рассмотрим подарок от домовенка Кузи.