.
« Традиции и обычаи празднования Нового года»
«Дети должны жить в мире красоты,
игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества»
В. А. Сухомлинский
Авторы проекта: Воспитатель 1категории Феделеш И.Б.
Воспитатель Кузнецова И.С.
Проект в группах младшего дошкольного возраста.
Вид проекта: практико-ориентированный
Продолжительность проекта: краткосрочный (с 18.11. по 28.12.)
Участники проекта:
воспитатели групп, воспитанники групп, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
. Интеграция областей:
познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Актуальность:
детский сад – это первый социальный институт, с которым вступают в контакт родители. Дальнейшее развитие зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно не продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.
Всем давно известно, что новый год для детей – это самый ожидаемый праздник в их юной жизни. Дети ждут этого с нетерпением и новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое, это очень значимое событие в сердце каждого ребенка. И даже повзрослев, мы хотим встретить Новый год как раньше, по-детски.
В Новый год все сверкает, искрится и становится необычайно красивым. В домах сверкают новогодние гирлянды, искрятся новогодние елки и все витрины блестят украшениями. Все готово к Новому году. И никто никогда не задумывается откуда к нам пришел этот праздник, почему по традиции мы устанавливаем елку, украшаем свои дома?
Поэтому, одной из задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей, а также узнать историю этого замечательного праздника. Кроме того, узнать традиции своей семьи.
Дети и родители не знакомы с историей Новогодней елки. Совместная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами.
Цель проекта:
Приобщение ребенка с раннего возраста к народной культуре посредством календарно - обрядовых праздников. Расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, о традициях празднования Нового года в России, о символах Нового года.
Обучать детей украшать елку к празднику в совместной деятельности с взрослыми, через создание условий работы с семьей.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями.
2. Приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.
3. Развивать любознательность, творческие способности, память.
4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, любовь к народным традициям.
Прогнозируемый результат:
1. У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах, в России, в своей семье;
2. Оформление выставки творческих работ «Ах, ты зимушка – Зима!»;
3. Созданы подарочные открытки для каждого ребенка;
4. Педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
5. Предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;
6. У детей и их родителей создано праздничное настроение.
.
Подготовительный этап:
Практический этап:
Тема | Дата | Задание | Цель | Работа с родителями | Результат |
Скоро зима. | 18.11-4.12. | Беседа - «Зима. Кто такой Дедушка Мороз?» Праздник «День рождение Деда Мороза». Виртуальная экскурсия в резиденцию Деда Мороза под руководством заведующей библиотеки п. Майский. День заказов подарков и написание писем Деду Морозу. | Создать радостное настроение, мотивировать к выполнению заданий Формировать знания детей о зиме, зимних явлениях, забавах, зимней одежде. Формировать умение детей устанавливать причинно-следственные связи (снег тает в тепле). Развивать умение вести беседу и использовать в ней накопленные знания, развитие интереса к экспериментированию. Воспитывать бережное отношение к природе, способность замечать красоту зимней природы. | Информирование родителей о задачах и содержании Проекта. Публикация ролика «С днем рождения Дедушка Мороз» в ВК. | |
05.12 | Просмотр мультфильма «Снеговик – почтовик», «Снегурочка». | Продолжать формировать знания детей о зиме, зимних явлениях, забавах, зимней одежде, Новом годе и его атрибутах. | Передача писем родителям воспитанников | Создание посылки с письмами для родителей от детей и «Снеговика-почтовика»; | |
06.12 | Просмотр мультфильма «Снегурочка». Беседа «Снегурочка – кто она?» | Консультация для родителей «Одеваем ребенка зимой» посредством публикации в группе Телеграмм или вацап. | Папка - передвижка «Кто такая снегурочка?» | ||
С 02.12 | Акция «Зимние окошки» | Формировать умение работать с различными доступными материалами; развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать усидчивость, аккуратность. | выставка творческих работ «АХ, ты зимушка – Зима!», фотоотчет по акции. | ||
по 6.12. | Выучить стихотворение Я. Акима «Первый снег», песни и хороводы к Новогоднему утреннику. | Познакомить с поэзией о зиме, развивать образность речи, память. . | выставка творческих работ | ||
Новогодние игруш ки | С 09.12 | Беседа «История Новогодней игрушки» Экспериментирование «Делаем «Цветные игрушки-льдинки» | Формировать представления детей о многообразии новогодних игрушек. Подвести детей к пониманию того, что разнообразие новогодних игрушек- это итог человеческой мысли и труда. Поддержать интерес детей к исследовательско - творческой работе | Рекомендации для родителей «Азбука безопасности в Новый год», консультация для родителей «История новогодней елочной игрушки» посредством публикации в группе Телеграмм или вацап. | |
Просмотр презентации «История новогодней игрушки» | Формировать представления детей о многообразии новогодних игрушек. | Познакомить родителей с условиями городских творческих конкурсах «Новогодние игрушки и хлопушки», «Новогодний гномик», «Портрет Деда Мороза» | Выставка работ для городского творческого конкурса. | ||
Штриховка «Новогодние игрушки» | Цель: подготовка кисти руки к письму; развитие сенсомоторной координации рук | ||||
По 13.12 | Ручной труд «Новогодняя игрушка» | Закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами. Украсить их по своему желанию. Развивать чувство формы, цвета и композиции. Развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу. Воспитывать стремление доставлять радость окружающим, изготавливая подарки своими руками. | |||
Просмотр мультфильма «Дед мороз и лето» Беседа «Кто такой Дед Мороз?» | Создание условий для сохранения и укрепления русских семейных традиций в организации, праздновании Нового года, для развития познавательных и творческих способностей детей | Консультация для родителей «Что рассказать ребенку про Деда Мороза» | |||
Новогодние елочки | С 16.12 | Просмотр презентации «История новогодней елочки» | Поддерживать хорошее настроение в ожидании предстоящего праздника. | Выставка творческих работ | |
Рисование с использованием вилки «Елочки зеленые иголочки» | Формировать умение использовать освоенные ранее техники для воплощения задуманного, формировать умение планировать свою работу. Поддерживать хорошее настроение в ожидании предстоящего праздника. | Мастер-класс рисования в нетрадиционной технике с использованием вилки «Новогодняя елка» в режиме оффлайн посредством публикации в группе ВК, Телеграмм или вацап | Выставка творческих работ «Елки встали в хоровод» | ||
Объемная аппликация «Елочка» | Формировать умение использовать освоенные ранее техники для воплощения задуманного, формировать умение планировать свою работу. | ||||
Подвижные игры: «Мороз Красный нос», «Кто быстрее соберет снежки», «Снежки» Дидактические игры: «Найди такую же игрушку», «Собери ёлочку», «Наряди ёлочку», «Ёлочные фонарики», «Найди самую высокую, самую низкую ёлку», «Собери бусы для елки». | Воспитывать у детей смелость, внимание, выносливость, меткость, доброжелательность, по отношению к друг к другу; создать бодрое и жизнерадостное настроение; учить играть в подвижные игры, игры-соревнования, игры-забавы. | ||||
По 20.12 | «День рождение Елочки» - беседа, игры, украшение елочки в группе | Поддерживать хорошее настроение в ожидании предстоящего праздника. | Выставка творческих работ | ||
Новогодние традиции | С 23.12 | Беседы «Новогодние костюмы?» «Празднование Нового года на Руси». | Формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях; создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года; способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей. | ||
Новогодний утренник. | создание праздничного настроя, расширять знания детей об истории праздника ; | Проведение Новогоднего утренника и его видеопрезентация посредством публикации в группе Вконтакте. | |||
Мульт – дискотека «Новый год у ворот» | создание праздничного настроения и теплой атмосферы в группе | ||||
Украшение пряников глазурью | Показать детям красоту, художественную ценность пряника, как одного из значительных и выдающихся проявлений народного творчества; Сохранить традиции изготовления пряников у себя дома; Создать условия для развития интереса к народному творчеству, культуре и традициям. | Фотографии «Я помогаю делать новогоднее угощение» | Альбом «Наши семейные традиции на Новый год» | ||
По 28.12 | Изготовление новогодней открытки | Создание подарочных открыток детьми друг другу; создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развитие взаимоотношений детей, | Подарить открытки родителям |
Продукты проекта:
• Выставка поделок «Ах, зимушка - Зима».
• Новогодний праздник «Новый год у ворот».
Литература:
1. Л. С. Киселева, Т. А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»2011г.
2. К. Чуковский «Ёлочка» 2000г.
3. Картушина М. Ю. Забавы для малышей. – М.: ТЦ «Сфера», 2006г.
4. Е. Н. Арсенина Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Первая младшая группа. – Волгоград: Учитель, 2014г..
6. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое
пособие/ составитель Дёмина Е. С. – М.: ТЦ «Сфера», 2006г.
Новосёловой С. Л. – М.: