Конспект итоговой комплексно-коррекционно-развивающей организованной образовательной деятельности «К нам весна шагает»
(группа для детей с задержкой психического развития 3-6 лет)
Цель: стимулирование интереса к совместной познавательной деятельности.
Задачи.
Коррекционно-образовательные:
Коррекционно-развивающие:
Коррекционно-воспитательные:
Оборудование: дерево («Времена года»), макет березы; наглядный материал – иллюстрации с приметами весны, картинки – солнышко, птички; раздаточный материал – клей, бумажные салфетки, шаблон листа березы.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: беседы с детьми о весне, чтение стихов о весне, рассматривание картин и иллюстраций.
ХОД ККРООД
Мотивационно-целевой этап
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Организационный момент
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Вот с таким хорошим настроением мы начнём наше занятие. А сейчас ребята, послушайте стихотворение.
Начинается весна,
Мне уже видна она:
На берёзе под окошком
Распускаются серёжки.
Воспитатель: Весна долго шла к нам через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. Сегодня мы с вами поговорим о весне. Посмотрите, какую березку я принесла с собой, но она стоит без листиков.
Практический этап
Индивидуальная коррекционная работа с ребенком.
(На каждом упражнении воспитатель обращается к ребенку называет по имени и задает вопрос).
Воспитатель: За каждое новое знанье о весне я буду дарить вам зелененький листочек, а вы будете «одевать» нашу березку, и мы посмотрим какой она станет.
(На доске ствол березки с веточками. Дети прикрепляют по одному листочку за каждый правильно названный признак весны).
Дети: Веселая, красная, добрая, солнечная…
Воспитатель: Посмотрите, как зазеленела наша березка. Как она покрылась листвой. Значит, вы знаете много слов о весне.
Игра «Весенняя капель»
Слушаем стихи и выполняем движения руками.
Кап, кап, кап - стучит капель.
(хлопают в ладоши)
Лужи на дорожках.
И по лужам мы бежим
(бег на месте)
В новеньких сапожках.
(хлопают ладонями по ногам)
Воспитатель: Ребята, весной все люди сажают огород, и мы с вами посадили. Давайте посмотрим, что растёт на нашем огороде.
Раскрашивание водой овощей и фруктов (попросить детей назвать цвет и форму).
Воспитатель: Ребята, а ещё весной цветут цветы. Посмотрите, какие цветочки мы с вами сделали из теста. Для того, чтобы они распустились нам нужно их покрасить (раскрашивание цветов из теста).
Подвижная игра «Птички».
Оборудование: маски или медальоны с изображением птичек, гимнастические обручи.
Правила:
Входит Весна
Весна:
Здравствуйте, ребята, вот и я – Весна!
Теплыми шагами по земле прошла.
Со мною солнце жаркое, лучистое,
Пусть оно гуляет по небу, по чистому.
Вы мне рады, дети?
(весна угощает детей).
Результативный этап
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие?
Воспитатель: Ребята, вы сегодня узнали много нового и интересного, но пришло время прощаться. До свидания.
ПРИМЕЧАНИЯ
