Словарь: условие, вопрос, решение, ответ, действие, сложение , вычитание, единицы, десятка, счёт десятками, умножение, деление
Ход урока. 1.Организационный момент. Работа с экраном.
-Какое сегодня число?- Какой месяц?- Какой сейчас урок?
II. Актуализация знаний.Минута чистописания. Работа с экраном.
- Откройте тетради, положите правильно, запишем число.
- Напишите числа сотнями от1 сотни до 10 сотен (500-1000).
-Запиши число: 3сотни 4 десятка 6 единиц, 3сотни 0 десятков 7 единиц, 3сотни 9 десятков 0 единиц
2.Устный счёт. – Решите примеры:300-100,700-100. 300+400,700+100
Чему равно? 10 ед=1 дес 10 дес=1 сот 10 сот =1 тысяча
3. Устное решение задачи. Работа с экраном. - Мы будем решать задачу:
- Что будем делать? - Повтори: [ Условие Вопрос Решение Ответ]
На доске: В вазе 15 яблок. Поделили поровну 3 ученикам .
Сколько досталось фруктов каждому ученику? -Сколько было?-Сколько досталось каждому?-Каким действием будем решать задачу?-Что надо [сделать?]
Физминутка.-Встаньте, поднимите глазки.-Сколько всего фигур вы видите?
-Сколько кругов? Начертите руками круг.-Сколько квадратов? Начертите руками квадрат. -Сколько треугольников? Начертите руками треугольник.-Молодцы.
III. Открытие новых знаний. Работа над классами и разрядами трехзначных чисел Откройте учебник на странице 47 Задание№1,№2. Решить с объяснением.
Будем учиться решать примеры с проверкой.
Проверка- Повтори ответ,…
VI. Рефлексия. - Кому было легко работать? Молодцы! -Кому было трудно? Будьте внимательны!
VII. Итог урока.