Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №151»
КОНСПЕКТ
Занятия по формированию целостной картины мира для детей старшего дошкольного возраста
«Рязанская ярмарка»
Подготовили:
Лысикова О.Н. – воспитатель высшей
квалификационной категории,
Исаева В.А. - воспитатель высшей
квалификационной категории
Рязань, 2024
Цель: создание условие для закрепления знаний детей о народном прикладном искусстве Рязанского края.
Задачи:
- закреплять знания о народных промыслах: михайловское кружево, кадомский вениз, касимовская хохлома, сапожковская глиняная игрушка;
- формировать представление о ярмарке, как о народном гулянии, ее сути, культурных особенностях;
- развивать творческие способности, эстетический вкус.
- воспитывать уважительное отношение к труду народных умельцев, любовь к родному краю.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением промыслов рязанского края: михайловского кружева, касимовской хохломы, кадомского вениза, сапожковской глиняной игрушки. Разучивание стихов, песен, частушек, танцев.
Словарная работа: ярмарка, ряска, народный промысел, торжище.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Оборудование и материалы: презентация «Рязанская ярмарка», столы с игрушками и изделиями народных умельцев рязанского края, народные инструменты для оркестра, игра «Разрезные картинки (глиняная игрушка)».
Ход занятия:
1.Вступление.
Воспитатель (В): Давным давно был на Руси славный город с красивым названием Переяславль - Рязанский. Построен он был на болотистой местности. Кругом была вода с ряской – это водоросли, которые росли на болоте. А суша была лишь местами, вода ее как - будто резала. Позже его стали называть просто Рязань. То ли от слова «ряса» возникло это название, то ли от «резать» (суша «разрезала» болота) И жили в этом городе удивительные мастера. Они замечали красоту окружающего мира (восход солнца, снегопад, хоровод осенних листьев) и отражали ее в своих изделиях.
Своими руками рязанские мастера творили чудеса: изготавливали игрушки, посуду и другие предметы, необходимые для использования в повседневной жизни. Они создавали свои творения не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились в Рязанском крае народные промыслы.
Посмотрите на все эти изделия (подводит детей к столам), как они красивы, какой тонкий и неповторимый узор на каждом предмете.
2. Основная часть.
В: Ну что, ребята, отправимся с вами по волшебным местам?
Демонстрация презентации «Народные промыслы Рязанского края».
1 слайд. И вот, мастера, изготовив свои товары, отправлялись в город, чтобы их обменять или продать.
2 слайд. Наш город не всегда был такой, как сейчас. Раньше не было магазинов и больших торговых центров. Люди торговали на улице. Такое место называлось торг, торжок, торжище. Позже в обиход вошло слово «ярмарка». Как вы думаете, что такое ярмарка? (Ответы детей). Давайте вместе узнаем, что такое ярмарка.
3 слайд. Ярмарка – это такое место, где испокон веков больше всего народу собиралось. К ярмарке готовились, о начале ярмарки оповещали заранее.
Мы рады гостям,
Как добрым вестям!
Всех привечаем,
На ярмарку приглашаем!
Забавы разные покажем!
В: Ребята, а вы хотели бы попасть на ярмарку?
Тогда я приглашаю вас
Поиграть, посмотреть,
Как мы будем песни петь,
Хороводы здесь водить,
Состязанья проводить!
Много вам всего покажем,
И сыграем и расскажем,
Как в старину все это было.
Да мы многое забыли,
Будем игры вспоминать,
С удовольствием играть!
Дети под русскую народную мелодию идут за воспитателем, садятся на стульчики. Выходит ведущая (вед.) в народном костюме.
Вед.: А теперь, а теперь
Навострите ушки,
Пропоем сейчас для вас
Рязанские частушки!
Вы на ярмарку рязанскую
Спешите все сюда!
Мы торговцы – зазывалы,
Весь товар у нас на славу.
Хороша Рязань родная,
Много промыслов у нас.
Мастера у нас в Рязани -
Просто настоящий класс!
Ставьте ушки на макушки
Про Рязань поем частушки!
Про игрушки с Сапожка,
И лозу из Шилова
И кружева с Михайлова,
Про хохлому с Касимова.
Про Рязанский край частушки
Мы старались вам пропеть.
Не судите, ведь на ухо
Наступил в детстве медведь!
Ребенок 1: В Рязани ярмарка у нас!
Покупай все про запас!
Ребенок 2: Подходите, примеряйте,
Время даром не теряйте!
В: Посмотрите, что можно было купить на ярмарке.
(Дети рассматривают предметы народного прикладного творчества: сапожковские игрушки, хохломские изделия из Касимова, кружево из Михайлова, вышивку из Кадома.)
Слайд 4.
В: На нашу ярмарку прибыло много гостей, есть гости из города Михайлов, где плетут прекрасное михайловское кружево; из рабочего поселка Кадом, который славится тончайшей вышивкой.
Михайловское мерное кружево - это нарядное и многоцветное кружево, но в отличие от кружева других районов оно более плотное. В нем так же отсутствуют растительные и цветочные мотивы, которые широко распространены во всех остальных регионах России. Основные цвета в михайловском кружеве — красный, белый, синий. В древности кружева ценили на вес золота: один грамм золота приравнивали к одному грамму кружева.
Кадомский вениз - это вариант тонкой вышивки. Кадомский - по названию поселка Кадом в Рязанской области, где он родился. Вениз - от слова "Венеция". По легенде, Петр Первый, желая, чтобы русская знать носила одежду с кружевами, выписал венецианских кружевниц в женский монастырь Кадома, чтобы они обучали монахинь своему искусству. На основе венецианского кружева кадомские рукодельницы создали свой вариант, получивший название "вениз". В отличие он кружев, он выполняется иголкой с ниткой и имеет основу в виде материи.
Вед.: Ну что, народ, кто играть пойдет,
Тот все призы заберет.
Ведущая ярмарки проводит игру «Собери картинку».
Вед.: Вот мы с вами поиграли, косточки свои размяли! А теперь, гости дорогие, не хотите ли конфеток покушать, да потешек послушать?
Дети разыгрывают потешки.
Слайд 5.
В.: К нам прибыли гости из поселка Сапожок.
Сапожковская игрушка-это маленькие свистульки «улютки» в виде птичек, всадники, словно вырастающие из спины коня, барышни в юбках-колокольчиках. Форме игрушки мастера придавали больше значения, чем цвету. В росписи они применяют «поливу» зеленого цвета. Сапожковская игрушка монументальная, приземистая, коренастая.
Слайд 6.
В.: Дети, из чего сделаны эти предметы? (Показывает глиняную посуду).
Дети: Из глины.
В: В старинном городе Касимов изготавливали такую посуду из глины, расписывали ее, и эта роспись называлась касимовская хохлома.
Возникнув от хохломы, Касимовская роспись сумела избежать её влияния. Краски, колорит, мотивы - все свое от своей истории и природы. Касимовские мастера предпочли всем прочим технику росписи "под фон" и растительные узоры - лесные ягоды и травы, изредка включая в них василек и ромашку. Касимовская хохлома сильна не замысловатостью узора, а скорее его простотой и нарядностью.
Слайд 7.
На ярмарке и народные песни, и музыку можно было послушать. И самим спеть и даже сыграть на народных музыкальных инструментах.
Выступление оркестра народных инструментов.
Вед.: Эй, честной народ, заводи хоровод,
Просто так не стой, а пляши да пой.
Хоровод «Земелюшка чернозем»
Слайд 8.
В: Побывали мы, друзья, на ярмарке, повеселились, гостинцев прикупили, а на карусели еще не катались.
Ведущая приглашает детей и гостей покататься на карусели (хороводная игра «Карусель»).
Слайд 9.
В: Вот и солнце закатилось,
Наша ярмарка закрылась.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
В: Ну вот ребята, мы с вами побывали на рязанской ярмарке и узнали о народных промыслах и мастерах ,которые живут на нашей рязанской земле.
Слайд 1.
Слайд 2.
Слайд 3.
Слайд 4.
Слайд 5.
Слайд 6.
Слайд 7.
Слайд 8.
Слайд 9.