МДОУ «Детский сад № 9 «Золотая рыбка» г. Георгиевска»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в первой младшей группе «А»
Тема: «Путешествие на паровозе»
Подготовила
воспитатель Смышнова С. Г.
Задачи:
- развивать подвижность пальцев;
- закреплять знание о геометрических фигурах и цвете;
- побуждать желание узнавать домашних животных и их детенышей;
- формировать умение называть в окружающей обстановке один и много предметов
- закреплять умение группировать предметы, называть их одним словом;
- закреплять знание величины предметов;
- закреплять умение читать стихи;
- развивать речевую активность, закреплять навык тихого и громкого проговаривания отдельных слов;
- воспитывать проявление заботы.
Материал: паровоз, Мишка большой и маленький, дидактическая игра «Большие и маленькие», дидактическая игра «Найди маму детеныша, дидактическая игра «Засели домики», набор домашних животных.
Предварительная работа:
Методические приемы:
Ход занятия
Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: И давайте пожелаем здоровья себе. Здравствуйте!
Ребята, а сейчас мы с вами поиграем. Приготовьте свои руки.
Пальчиковая игра «Тики-так»: Тики-так, тики-так, так ходики стучат!
Тики-так, туки-так так колеса стучат!
Туки-так, туки-так так стучит молоток!
Сюрпризный момент – чудо-паровозик
Воспитатель: Ребята, а сейчас я спою вам песенку, а вы угадайте, чья эта песенка: У-у-у-у-чух-чох-чох!
Дети: Это паровозик (индивидуальные и групповые ответы).
Воспитатель: А сейчас мы с вами отправимся в путешествие на паровозе. Я паровоз, а вы вагончики. Поехали!
Загудел паровоз и вагончики повез. Чох-чох, чу-чу! Далеко я укачу.
Вот и первая остановка:
Посмотрите, ребята, здесь что-то лежит.
Да это же геометрические фигуры! Давайте их рассмотрим и назовем. Что это, Вика? (показ геометрических фигур). А это? А какого она цвета?
Дидактическая игра «Засели домики»
А теперь отправляемся дальше. Ту-ту-у-у!
Ой, ребята, посмотрите, здесь сидят знакомые нам медведи. Как их звать?
Дети: Это Михайло Иванович, он большой. А это Мишутка – он маленький.
Воспитатель: Что- то, дети, Мишки грустные сидят, давайте их развеселим, прочитаем для них стихи.
«Уронили Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу,
Все равно его не брошу,
Потому что он – хороший!»
«Мишка топал, баловался,
Легкий мостик закачался
По воде идут круги,
Шарик, Шарик, помоги!»
Воспитатель: Ребятки, а давайте Мишек угостим. (Мишек угощаем медом). До свидания, Мишки, мы отправляемся дальше.
Физкультминутка. Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Дети занимают свои места, и едем дальше.
Паровоз, паровоз, маленький, блестящий
Ты вагоны повез, словно настоящий! Ту-ту-у-у!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь потерялись детеныши животных. Давайте поможем найти им мам.
Дидактическая игра «Найди маму»
Дидактическая игра «Кто как кричит?»
Воспитатель: А теперь давайте с вами возвратимся домой.
«Чох-чох, чу-чу! Далеко я укачу!»
Вот мы и приехали в детский сад.
Давайте с вами посмотрим и расскажем гостям, что у нас есть в группе. Что у нас в группе стоит?
Дети: Мебель.
Воспитатель: Назовите, какая мебель у нас стоит.
Дети: Столы, стулья, шкафы, диван, кровать.
Воспитатель: А сколько у нас столов?
Дети: Много.
Воспитатель: А стульев?
Дети: Много.
Воспитатель: А кроваток у нас сколько?
Дети: Одна.
Воспитатель: А горок сколько?
Дети: Одна.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Воспитатель: Ребята, а сейчас подойдем к игровому уголку и посмотрим, что у нас стоит на столе и в шкафу?
Дети: Посуда. Это кастрюля, чайник, чашка, тарелка, сковорода, сахарница.
Воспитатель: Молодцы, дети, умницы!
Давайте попрощаемся с паровозиком и пригласим его приехать к нам еще в гости.
Дети: - До свидания, паровозик! Приезжай к нам в гости еще!
МБДОУ детский сад комбинированного вида
№ 20 «Золотая рыбка»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в первой младшей группе «А»
Тема: «Солнышко в гостях»
Подготовила
воспитатель Смышнова С. Г.
2010 год
г. Георгиевск
Цель: Стимулировать познавательную активность детей, их инициативу и самостоятельность в познавательной деятельности.
Задачи:
1. Образовательные:
- учить фиксировать внимание на форме, цвете, величине предметов и группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: форме и цвету;
- способствовать развитию речи как средства общения.
2. Развивающие:
- развивать продуктивную (конструктивную) деятельность.
- развивать координацию рук и мелкую моторику пальцев;
- развивать умение играть вместе со сверстниками.
3. Воспитательные:
- воспитывать наблюдательность, коммуникативные навыки. Вызвать положительные эмоции.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций с изображением солнышка;
- чтение и заучивание потешек, стихов про солнышко;
- рисование и лепка солнышка,
Оборудование: солнышко – игрушка, обруч, зонтик, раздаточный материал для каждого ребёнка по 5 желтых кругов и 4 синих квадрата, 10 счётных палочек.
Виды деятельности: двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, физическая культура, чтение художественной литературы.
Непосредственно образовательная деятельность:
I.Вводная часть.
Воспитатель: «Дети, у нас сегодня необычный гость. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать и тогда узнаете кто это».
Кто, лучистым, ярким светом пробежался по предметам?
Луч горячий выпускает, землю нашу освещает?
Если к нам в окно заглянет, всё, как в сказке засияет! (Солнышко) .
II Основная часть.
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А солнышко уже здесь, услышало, что о нем так ласково отзываются, и спешит к нам.
Давайте мы его позовем: - Солнышко – нарядись, красное – покажись.
Платье яркое надень, подари нам ясный день.
(воспитатель выносит игрушку - солнышко) .
- Вот оно, какое красивое, нарядное. Солнышко заглянуло сегодня к нам в гости, давайте вы расскажете ему стихотворения.
Дети читают: - Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши, очень рады солнышку!
- Солнышко – колоколнышко, взойди поскорей, освети, обогрей
И телят, и ягнят ещё маленьких ребят.
-Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? На какую фигуру оно похоже
(ответы детей) .
Воспитатель просит детей встать в круг. Внутри круга лежит обруч.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какой большой круг у нас, похож он на солнышко? (ответы детей). А внутри нашего круга - солнышка, что вы видите? (ответ детей). Похож обруч на солнышко (ответы детей).
Физкультминутка: - Давайте споём песенку про солнышко:
Утром солнышко встаёт: выше, выше, выше
К ночи солнышко зайдёт: ниже, ниже, ниже
Хорошо, хорошо весело поётся, а под солнышком всем весело живётся!
(действия выполняют в соответствии с текстом)
- А сейчас, дети, возьмитесь правой рукой за обруч, а левую вытяните в сторону. Вот какие у нас получились лучики, покатаем солнышко на карусели.
Подвижная игра «Карусель».
- Еле-еле-еле-еле закружились карусели. (движение по кругу, ускоряя и
А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом. замедляя ход)
Тише, тише не спешите, карусель остановите.
Раз-два, раз-два вот и кончилась игра.
- Молодцы, ребята, солнышко покатали на карусели, а теперь поиграем с ним в прятки.
Дидактическая игра «Круги и квадраты».
Дети проходят к столам.
На подносах перед детьми перемешанные круги(5шт) и квадраты( 4шт.) .
Воспитатель: Посмотрите, круглое солнышко решило спрятаться от нас. Найдите солнышко. Какое оно? (цвет, форма) Давайте отыщем много солнышек. (Дети выполняют поручение) набежали тучки и спрятали наши солнышки, накройте круги квадратами. (Дети выполняют) одно солнышко осталось.
Дидактическая игра «Лучики».
Воспитатель: Давайте нашему гостю сделаем подарок – портрет солнца. Возьмите палочки и выложим вокруг круга много лучиков.
Наше солнышко яркое, наше солнышко красное,
Солнце просыпается, деткам улыбается! получился портрет солнышка.
- Солнышко говорит вам: «спасибо! » и хочет с вами поиграть.
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
(Дети выполняют действия по словесному сигналу воспитателя:
Солнышко – дети гуляют по комнате; дождик – дети прячутся под зонтик.)
III Заключительная часть.
- Вам понравилось играть с солнышком? (Ответы детей)
- Давайте попрощаемся с солнышком. До свидания, солнышко.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе
Конспект непосредственно образовательной деятельности
в области «Познание» в первой младшей группе.
Похожие записи: