Конспект занятия по познавательному развитию
в старшей группе
Тема «Мебель для кошечки Карамельки»
Цель:
расширить обобщённые представления детей о мебели и её назначении, об основных видах мебели и её частях.
Задачи:
- учить понимать обобщающее слово «мебель»;
- расширять и активизировать словарь по данной теме;
- учить образовывать и употреблять в речи существительные единственного и множественного числа мужского и женского рода;
- воспитывать бережное отношение к предметам домашнего обихода.
Оборудование: предметные картинки, мяч
Предполагаемый ход занятия
Мотивация:
В: - Доброе утро, ребята! Помогите, пожалуйста, кошечке Карамельке. Она не может разгадать загадки и узнать какие предметы ей нужны, чтобы обустроить свой домик. Что-то у нее не получается. Эти загадки она передала нам. Сможем помочь ей?
Загадки:
У него четыре ножки
Не такие, как у кошки,
У него еще есть шляпа,
Не такая, как у папы. (стол.)
Я удобный, очень мягкий,
Вам нетрудно угадать,
Любят бабушки и внуки
Посидеть и полежать (диван)
Хоть у нас четыре ножки,
Мы не мишки и не кошки.
Мы не пони, хоть на нас
Вы садились сотни раз.
Сами всегда стоим,
Всем садиться велим. (стулья.)
Две спинки, матрас и четыре ноги.
Что я задумал, скорей назови. (кровать.)
На экране появляются картинки, соответствующие отгадкам.
В: Какие молодцы, все отгадали! А как вы думаете, как можно одним словом все это назвать? (мебель)
Основная часть
В: Где делают мебель? (На фабрике.)
В: Как называется фабрика, на которой делают мебель? (Мебельная фабрика.)
В: Как называется магазин, в котором продают мебель? (Мебельный магазин.)
В: А как вы думаете, из чего делают мебель? (Из дерева, кожи, стекла, пластика, железа.)
В: А как же называется профессия у людей, которые изготовляют мебель? (Столяры.)
В: Мы все живем в квартирах или домах. И в каждой квартире есть комнаты, давайте вспомни, как они называются.
(Прихожая, гостиная, спальня, кухня.)
На мольберт выставляются соответствующие сюжетные
картинки с изображением интерьера прихожей, гостиной, спальни, детской комнаты, кухни.
В: Представьте, карамелька пригласила вас в гости. Открыла дверь, и вы
оказались...? (В прихожей.) Какая мебель стоит в прихожей и для чего она нужна? (Вешалка, шкаф для верхней одежды, тумба для обуви, полка для головных уборов, пуфик, на котором удобно надевать обувь, зеркало.)
В: Пройдём в гостиную. Какая мебель в ней стоит и для чего она нужна? (Диван, кресло, журнальный столик, тумбочка или подставка под телевизор, книжный шкаф, шкаф для посуды.)
В: Диван и два кресла называются мягкой мебелью. Они мягкие, на них удобно отдыхать.
В: Из гостиной мы переходим в спальную комнату. Какая мебель стоит в ней? (Кровать, тумбочка, платяной шкаф.)
В: Идём в вашу самую любимую комнату: детскую. Какая мебель стоит здесь и для чего она нужна? (Кровать, письменный стол, стул, полки для книг и игрушек.)
В: Какая мебель стоит на кухне? (Обеденный стол, табуретки, кухонный стол, полки для посуды или буфет.) Мебель для кухни называется кухонная мебель.
В: Вы увидели квартиру и мебель, которая находится в ней.
В: А сейчас рассмотрим вот эту мебель.
На экран выводятся предметные картинки с изображением стула, стола, кровати, шкафа, кресла.
В:Напомните мне, пожалуйста, из каких частей состоит мебель?
У стола - 4 ножки, столешница;
у шкафа - стенки, полки, выдвижной ящик, дверцы, ручки;
у кресла - сиденье, спинка, 4 ножки, 2 подлокотника;
у кровати — 4 ножки, 2 спинки, основание кровати.
3. Игра « Четвертый лишний »
В: Ребята определите, какая карточка лишняя
Табурет - буфет - полка - холодильник.
Диван - кресло - журнальный столик - телефон.
Тумбочка - автомобиль - шкаф - стул.
Книжный шкаф — книга — письменный стол — тумбочка.
Кровать - кресло - настольная лампа - диван.
Стол письменный - стол обеденный - табурет – журнальный столик.
Буфет - диван - стул - кресло.
4. Игра «Из чего сделана мебель »
В: Теперь все дружно встаньте в круг. Я буду бросать мяч, а вы должны, сказать какая мебель, например, если шкаф сделан из дерева - значит, он деревянный.
Если кресло обтянуто кожей. Оно какое? (Кожаное)
Если стол сделан из стекла. Он какой? (Стеклянный)
Если полка сделана из металла. Она какая? (Металлическая)
Если стул сделан из дерева. Он какой? (Деревянный)
Если кровать сделана из металла. Она какая? (Металлическая)
В: Молодцы! Теперь мы отправимся с вами в магазин.
5. Физкультминутка
Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)
Что мы там приобретём:
Высокий шкаф (встают на носочки, тянутся руками вверх)
И табурет, (приседают)
Кровать – на ней же будет мягко спать (кладут сложенные ладони под левую щёку)
Купим стул (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)
И стол большой (разводят руки в стороны)
И мебель отвезем домой (крутят руль)
7. Игра «Большой-маленький» (игра с мячом)
В: Вот сколько мебели приобрели мы в магазине. Но у Карамельки маленький домик. Как же нам подобрать размер мебели?
Я буду называть вам большой предмет, например, стул, а вы будете называть маленький – стульчик.
Большой шкаф - маленький… (шкафчик)
Большая полка – маленькая …(полочка)
Большая кровать - маленькая …(кроватка)
Большой стол - маленький… (столик)
Большой диван - маленький …(диванчик)
Большая тумба – маленькая…(тумбочка)
Большое кресло – маленькое …(креслице)
Рефлексия
В: Напомните, о чем мы с вами говорили?
Кому мы хотели помочь?
Получилось ли у нас это сделать?
Как мы смогли помочь?
Все ли у нас получилось?
Что нового узнал?
Где могут пригодится эти знания?