МБДОУ №27 «Почемучка»
Камчатский край, посёлок Новый
Подготовила учитель-логопед:
Наумова Валентина Владимировна
Использование дидактического набора
«Дары Фрёбеля» в коррекционно-логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
По мнению учёных и логопедов-практиков, в последнее десятилетие наиболее часто встречающимся нарушением является тяжёлое нарушение речи. Экспериментальные исследования и наблюдения за детьми старшего дошкольного возраста показали, что дети с ТНР трудно концентрируются, сохраняют внимание во время занятий, быстрее сверстников утомляются, у них может быть снижен уровень памяти и внимания, отмечается низкий уровень мотивации и ограниченность в проявлении эмоций и контактов со сверстниками и взрослыми людьми. Именно поэтому одними из задач логопедической работы с дошкольниками 5-6 лет являются создания условий для активации познавательной деятельности детей, формирование мотивации к логопедическим занятиям, работа над развитием и совершенствованием основных психических процессов, что обеспечивается за счёт использования разнообразных подходов к организации логопедических занятий, грамотного подбора игр и пособий для коррекции и развития, включая разнообразные дидактические пособия и игры на их основе, а также организации в соответствии с ФГОС ДО среды в логопункте.
Особое внимание педагоги, специалисты образовательных учреждений уделяют дидактическому пособию известного немецкого педагога Фридриха Фрёбеля. Интерес к его дидактическим играм обусловлен потребностью в поиске новых подходов к использованию идей как отечественной педагогики, так и зарубежной практики в коррекции речевых нарушений детей дошкольного возраста.
«Дары Фрёбеля» являются уникальным авторским пособием, играя с которым ребёнок в доступной и интересной форме знакомится со свойствами предметов, сенсорными эталонами, совершает разнообразные действия, конструирует разные по сложности постройки и обыгрывает их, проговаривает названия предметов и совершаемые с ними действия, тем самым, осуществляя речевую активность. Данное пособие в настоящее время используется как развивающий материал для детей с ограниченными возможностями здоровья, включая тяжёлые нарушения речи, задержку психического развития, нарушения интеллекта. Именно поэтому возникла необходимость использования данного пособия на занятиях в логопункте.
В комплект набора «Дары Фрёбеля» входят 14 модулей (деревянных ящичков с номерами).
Использование деталей набора Фребеля на коррекционных занятиях логопеда позволяет повышать речевую активность, развивать внимание, мышление, логику и другие психические процессы. Решать коррекционные задачи: коррекция звукопроизношения, развитие лексико-грамматического строя речи, подготовка к обучению грамоте, развитие мелкой моторики пальцев рук.
Коррекция звукопроизношения.
«Хлопни столько раз, сколько палочек » - формирование фонематического восприятия и звукопроизношения. Развивать слуховое и зрительное восприятие.
«Солнышко»- повторяя слоги СА-СЫ-СЭ-СУ-СО, выложи лучи солнышка. Цель: автоматизация изучаемого звука на уровне слогов.
«Гусеница»- назови слово с заданным звуком, надень бусину на шнурок. Усложнение: брать фигуры только определенного цвета или формы. Цель: автоматизация звуков в словах. «Бусы»- проговаривай за мной слоги, слова со звуком Ш, если правильно произнесёшь слово, надень бусину на шнурок. Цель: закрепление звука в слогах, словах.
Развитие лексико-грамматического строя речи
Первый дар «Шерстяные мячики» используются в играх на развитие мелкой моторике, на обобщение и расширение словарного запаса, развитие грамматического строя речи.
Игры: «Волшебная коробочка»: ребенку предлагается достать мячик из коробочки, определить цвет, придумать словосочетание: зеленое яблоко, красный помидор, желтое солнышко, синее море.
Эта серия игр может быть связана с разнообразными лексическими темами.
Игра «Ассоциации»: Цветные шарики раздаются детям (подгруппа 3-5 человек.) Детям предлагается перекидывать шарики по кругу со словесным сопровождением. Например: «Я хочу подарить тебе зеленую травку,…желтое солнечное настроение…» Логопед сам предлагает словесную инструкцию.
«Игра «Что бывает?»: дети выбирают себе фишку (кольцо) любого цвета и называют то, что бывает такого же цвета, слова подбираются в соответствии с изучаемой лексической темой. Цель: учить согласовывать существительные с прилагательными.
«Подбери слово-действие»: Сорока (что делает?) – садится, стрекочет, летает, улетает, клюёт, перелетает, и т. д. Дети, называя глаголы, выкладывают фигуры (треугольники). Цель: обогащение глагольного словаря.
«Подготовка к обучению грамоте»
Развивать навыки звукобуквенного анализа.
Звуковой анализ слова. Выкладывание схем слов из фишек.
Формирование навыков чтения и письма. Познакомить с буквами по темам.
Игра «Выложи слог»
«Развитие мелкой моторики»
Игры с шерстяными мячами
Выкладывание предметов из фишек, геометрических фигур
Конструирование из геометрических тел
Нанизывание бусин
«Шнуровка»
«Мозаика».
Дары Фрёбеля – это мобильный методический комплекс, который позволяет корректировать ход игры под желания и возможности ребёнка.
Упражнения с использованием «Даров Фрёбеля» позволяют обогатить сенсорный опыт дошкольников с ТНР, решать развитие мелкой моторики, развивать мышление, внимание, логику и другие психические процессы. Позволяет повышать речевую активность. А сами занятия становятся интересными и запоминающимися.