Октябрь, 5 –я неделя, тема «Дорожная грамота» (Каникулы)
Цель: формировать элементарные представления о правилах дорожного движения; учит различать проезжую часть дороги и место перехода «Зебра»; закрепить названия цветов светофора, продолжить расширять представления детей о транспорте и его видах, вести активную работу с родителями.
День недели, дата | Организованная образовательная деятельность | Совместная деятельность, Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. | Самостоятельная деятельность | Работа с родителями, индивидуальная работа с детьми |
28 октября 2024 г понедельник | Музыкальное развитие. По плану муз. руководителя. | Утренний прием. Беседа «Что такое светофор?» Цель: дать детям понятие о светофоре, о сигналах светофора, о его назначении. Чтение стихотворения А.Северного «Светофор», О.Бедарева «Если бы… Цель: воспитывать интерес к художественным текстам. Музыкальная утренняя гимнастика. Комплекс № 6 а. Разучивание стихотворения: «Сидим с шофером рядом» Цель: развивать коммуникативные навыки. Тематическая прогулка «Наблюдение за работой макетного светофора и его сигналами» Цель: закреплять знания детей о светофоре, о его назначении, о сигналах светофора. Подвижные игры «Светофор», «Птицы и автомобиль» Цель: закреплять знания детей о сигналах светофора, развивать внимательность, развивать внимание, умение быстро бегать. Музыкально - дидактическая игра: «В машине». Цель: учить напевать песенку, крутя руль (бубен или кольцо от пирамидки). Музыкальная гимнастика пробуждения (комплекс № 6 а). Закаливающие процедуры: мытье прохладной водой, ходьба босиком по паласу, дыхательная гимнастика, ходьба по ребристой доске. Ситуативная беседа: «На чем ты любишь кататься?» Цель: воспитывать интерес к транспорту, развивать коммуникативные навыки. Электронная дидактическая игра «Дорожные знаки» Цель: познакомить с некоторыми дорожными знаками. | Рассматривание книг с иллюстрациями светофора. Цель: учить детей бережному, аккуратному обращению с книгой. Дидактическая игра: «Какой огонек зажегся?» Цель: закрепить знания цветов светофора. Игры детей в уголке игрушек. Самостоятельная игра детей с разрезными картинками «Собери машинку, светофор» Дежурство детей в группе по графику. | Памятка родителям«Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге»Цель: дать рекомендации по ПДД. Беседа с ____________________________________________________________ о сигналах светофора. |
День недели, дата | Организованная образовательная деятельность | Совместная деятельность, Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. | Самостоятельная деятельность | Работа с родителями, индивидуальная работа с детьми |
29 октября 2024 г вторник | Физическая культура По плану инструктора ФК. | Утренний прием. Ситуативная беседа «Как автомобиль обиделся на своего хозяина» Цель: развивать интерес и внимание к предметам как живым существам. Разучивание песни «Светофор» Цель: петь не напряженно, слаженно, правильно интонировать мелодию. Музыкальная утренняя гимнастика. Комплекс № 6а. Видеопесня : « Если с другом вышел в путь». Цель: закрепление названия частей дороги, ПДД. Подвижная игра: «Трамвай» Цель: развивать умение детей двигаться парами. Тематическая прогулка: «Наблюдение за машинами» Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение). Ознакомление с художественной литературой: А.Парошина «Нет вместительней «Газели», «Работяга старый ЗИЛ. Цель: обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, Музыкальная гимнастика пробуждения (комплекс № 6 а). Закаливающие процедуры: мытье прохладной водой, ходьба босиком по паласу, дыхательная гимнастика, ходьба по ребристой доске и массажным коврикам. Дидактическая игра «Безопасность на дорогах» Цель – познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения, закрепить знания значения светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов, развивать у детей интерес к машинам, работе водителя, ПДД. Рисование «В машине шофер сидит» Цель – учить рисовать машину крупно, закрашивать карандашами, не выходя за контур, развивать умение дополнять рисунок характерными деталями, знакомить с трудом шофера. | Дидактическая игра: «Чья одежда?» Цель: учить различать и называть предметы одежды мальчиков и девочек. Рассматривание картинок на тему: «Кукла Маша, кукла Даша» Свободная ИЗО - деятельность. Дежурство детей в группе по графику. | Папка - передвижка «Дети должны знать» Цель: вовлечение родителей в мир безопасности ребенка. Обучение ___________________________________________________________ правилам дорожного движения при переходе пешеходного перехода. |
День недели, дата | Организованная образовательная деятельность | Совместная деятельность, Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. | Самостоятельная деятельность | Работа с родителями, индивидуальная работа с детьми |
30 октября 2024 г среда | Физическая культура. По плану инструктора ФК. | Утренний прием. Беседа «Какие специальные машины вы знаете?» Цель: закрепление знаний о спец.машинах. Дидактическая игра: «Собери автомобиль». Цель: развитие моторики рук, мышления. Музыкальная утренняя гимнастика. Комплекс № 6 а. Ознакомление с художественной литературой. М.В. Дружинина «Нужные машины», «Куда бегут колеса» Цель: обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для понимания литературного текста. Прогулка «Наблюдение за погодой» Цель: обращать внимание на то, как изменилась природа; учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность. Подвижная игра: «Найди свой цвет». Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета, действовать по сигналу, упражнять в беге, ходьбе. Малоподвижная игра: «Паровозик» Цель: учить двигаться с разным темпом, менять направление, передавать характерные движения животных, птиц. Поручение дежурным по столовой: разложить салфетницы с салфетками красного, желтого и зеленого цветов, обозначающими сигналы светофора. Сказка перед сном: Сказка о мышонке (по ПДД) Цель: развитие фонематического слуха. Музыкальная гимнастика пробуждения (комплекс № 6 а). Закаливающие процедуры: умывание прохладной водой, ходьба босиком по паласу, воздушные ванны, мытье рук прохладной водой, дыхательная гимнастика. Дидактическое упражнение « Автобус» Цель: закрепить знание ПДД; отрабатывать навыки правильного общения, речь, социальное поведение Игра – драматизация сказки по ПДД « Теремок» Цель: закрепить знание ПДД; | Рассматривание иллюстраций специальных машин. Раскрашивание книжек-раскрасок «Специальные машины» Сюжетно-ролевая игра «Дорога» Цель: учить создавать дорогу для машин из кубиков, картона, обыгрывать постройки. Самостоятельные игры на прогулке и в уголке игрушек. Дежурство детей в группе по графику. | Консультация «Безопасность детей – забота родителей». Цель: ознакомление родителей с методами и приемами обучения детей поведению на улице. Беседа с ______________________________________________________________________________ о ПДД при движении по тротуару. |
День недели, дата | Организованная образовательная деятельность | Совместная деятельность, Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. | Самостоятельная деятельность | Работа с родителями, индивидуальная работа с детьми |
31 октября 2024 г четверг | Физическая культура (воздух) По плану инструктора ФК. | Утренний прием на свежем воздухе. Подвижная игра: «Цветные автомобили» Цель: закрепить знания о частях улицы, о правилах поведения на дороге. Сюжетно – ролевая игра: «Весело играем – о ПДД не забываем» Цель: уточнить знания детей о различных видах транспорта, расширять словарный запас, учить детей примерять на себя роли. Музыкальная утренняя гимнастика. Комплекс № 6 а. Конструктивно – модельная деятельность «Бумага. Её свойства» Цель: познакомить детей со свойствами бумаги, учить складывать прямоугольный лист пополам, совмещая при этом углы и стороны листа, проглаживая линию сгиба, представлять, что можно делать из бумаги, для чего она нужна. Прогулка «Школа пешеходных наук» Цель: закрепить знания о правилах перехода улицы без помощников, пешеходном переходе, познакомить с понятием «перекресток». Подвижные игры: «Чехарда», «Жмурки» Цель: развивать двигательную активность, создавать игровое настроение. Ознакомление с художественной литературой: И. Серяков «Ученый Дружок» Цель: обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для понимания литературного текста. Гимнастика пробуждения (комплекс № 6 а). Закаливающие процедуры: умывание прохладной водой, ходьба босиком по паласу, ребристым дорожкам. Загадывание загадок по ПДД. Цель: развитие догадки, мышления и памяти. Викторина «Пешеход на улице» Цель: предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма. | Домино «Транспорт» Трудовая деятельность: Помощь помощнику воспитателя в уборке игрушек в группе. Цель: учить правильно расставлять игрушки на полке. Рассматривание иллюстраций – ситуаций на дороге. Самостоятельные игры на прогулке и в уголке игрушек. Свободная изо-деятельность. Просмотр мультфильма: «Правила дорожного движения». Дежурство детей в группе по графику. | Подборка детских художественных произведений по теме «Дорожная безопасность» Цель: ознакомление детей и родителей с ПДД. Закрепление с ____________________________________________________________Правил перехода улицы по «зебре» |
День недели, дата | Организованная образовательная деятельность | Совместная деятельность, Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. | Самостоятельная деятельность | Работа с родителями, индивидуальная работа с детьми |
1 ноября 2024 пятница | Музыкальное развитие. По плану муз. руководителя. | Утренний прием на веранде детского сада. Разучивание песни: «Светофор» Цель: учить детей активно подпевать, реагировать на характер музыки, начинать песню после вступления вместе с педагогом. Обсуждение ситуации «Мяч попал под машину» Цель: формировать эмоциональную отзывчивость на произведение, учить выполнять движения в соответствии с текстом. Музыкальная утренняя гимнастика. Комплекс № 6а. Чтение, слушание и повторение за взрослыми потешки «Ай, лады, лады, лады, не боимся мы воды!». Цель: совершенствовать культурно - гигиенические навыки, формировать элементарные навыки поведения за столом. Сюжетно – ролевая игра «Шоферы» Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение движения», «превышение скорости», «штраф». Ознакомление с художественной литературой: Сказка Н.Извековой «Как веселые человечки учили дорожную азбуку». Цель: воспитывать интерес к книге, воспитывать умение слушать знакомые тексты. Гимнастика пробуждения (комплекс № 6 а). Закаливающие процедуры: умывание прохладной водой, ходьба босиком по паласу, ребристым дорожкам. Спортивно – познавательный досуг «В школе пешеходных наук!» Цель: формировать устойчивые знания и прочные навыки безопасного поведения на улице, развивать двигательные навыки. | Выкладывание на пластилиновой основе силуэтов легковых машин. Цель: развитие мелком моторики рук. Трудовая деятельность: «У нас порядок» Цель: привлечь детей к посильным трудовым поручениям в процессе уборке игрушек в группе. Дежурство детей в группе по графику. | Социальные ролики «Вы в ответе за своих детей»» Цель: дать родителям определенные знания по теме. Разучивание песни «Зебренок» с ___________________________________________________________ |
