Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 24 общеразвивающего вида»
города Магнитогорска
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в первой младшей группе
Образовательная область «Познавательное развитие»
Тема: « Посадка лука»
Магнитогорск, 2024 г
Конспект НОД
Образовательная область: Познавательно – исследовательская .
Тема: «Посадка лука»
Группа: «Ладушки», первая младшая группа
Возраст: 2-3 года
Форма проведения: экспериментирование опыта.
Цель: формировать практические знания о посадке лука в землю и в воду.
Сообщить, что из луковиц можно вырастить зелёный лук, очень полезный и витаминный.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать желание ухаживать за растениями, выращивать лук своими руками
Воспитывать понимание ценности здоровья у детей, желание не болеть, воспитывать трудолюбие.
Развивающие:
Развивать сенсорные ощущения детей, умение слушать и слышать воспитателя, отвечать на вопросы.
Развивать речь, мышление, самостоятельность.
Обучающие;
Познакомить детей с видами и свойствами лука: круглый, твердый, горький, заставляет плакать. Учить сажать луковицы в землю и в воду. Дать понятие, что для роста лука нужна вода.
Планируемый результат: научить детей сажать луковицы в землю, в воду.
Материал для занятия: луковицы по количеству детей, ящик с землей, лейка с водой, грабли детские,. корзина, доска раздаточная, нож, Кукла Катя, фартуки, картинка лука.
Методические приёмы: Сюрпризный момент, показ, рассказ, объяснения, загадывание загадок, индивидуальный контроль , и помощь педагога, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.
Предварительная работа: Знакомство с овощами, разучивание физкультминуток «Овощи», Рассматривание иллюстраций «Овощи». Загадывание загадок. Словарная работа: жёсткий, горький, жёлтый, донце.
Ход деятельности
Этап: Психологический настрой
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: Создание атмосферы психологической безопасности: эмпатического принятия, эмоциональная поддержка ребёнка
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Дети садятся на стулья полукругом. Стук в дверь Кто это к нам пришёл? Открывает дверь , входит в дверь кукла Катя с корзиной, в которой лежат луковицы. Кукла Катя : Здравствуйте, дети! Меня зовут Катя. Я проходила мимо и увидела у вас замечательный огород. Мне захотелось прийти к вам в гости и полюбоваться им. Молодец , что пришла. А что у тебя в корзинке? | садятся Здороваются. |
Этап: вводно- организационный
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: организация направленного внимания
Деятельность педагога | Деятельность детей |
-А вы угадайте? Вырос на грядке. Горький, не сладкий. Вас спасёт «от ста недуг» Называется он - ... (Лук) Правильно лук. | лук. |
Этап: актуализация
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: актуализация имеющихся знаний, представлений. Создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых представлений, умений.
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Спасибо Катя тебе за подарки. Как ты во время подарила лук, мы с детьми сегодня собирались высаживать лук. - Ребята подойдите поближе посмотрите! – что в корзине. Скажите, какого цвета лук? Какой он формы? - Потрогайте, его пальцами и скажите: лук твёрдый или мягкий? Вот сейчас я разрежу луковицу, понюхайте лук. Чем он пахнет? Никого не огорчает, А всех плакать заставляет. (Лук) А кто хочет попробовать лук? Какой он на вкус? | лук жёлтый круглый твёрдый луком лук горький |
Этап: динамическая пауза
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: смена деятельности, предупреждения утомляемости
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Физ. минутка «Овощи» Спрятались на грядке ловко Репка, свёкла и морковка За ботву потянем, Из земли достанем. Будет малышам обед Борщ, пюре и винегрет. | Присесть прикрыть глаза руками. Встали, руками снизу вверх имитируем движения, дёргаем морковку. Прыжки с поворотами в разные стороны. |
Этап : расширения имеющих представлений
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: закрепление, расширение, обогащение, определённого объёма знаний и представлений о свойствах и качествах объектов, их преобразовании, связях, способах действий
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Лук горький, но очень полезный в нем много витаминов. Люди его кушают, чтобы не заболеть. Послушайте стихотворение про лук. Посадили лук зелёный Чтобы вырос он огромный Ведь наш лук хорош везде И в лекарстве и еде. Ребята, а если луковицу посадить, то у нее вырастут зеленые, сочные листочки – зеленый лук. (предлагает детям посмотреть на картинку). Посмотрите, у луковицы есть верх, вот отсюда появляется зеленый лук, и низ луковицы, это донце, отсюда растут у лука корешки. Ребята, а покажите где у луковицы верх и донце . | рассматривают показывают показывают и повторяют за воспитателем. |
Этап: практическая работа
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: овладение способами действия, применение знаний, навыков и умений.
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Ребята, чтобы у нас вырос зеленый лук нам надо луковицу посадить. Для этого нам нужна земля (воспитатель ставит перед детьми ящики с землей). Ребята, что это? Земля нужна всем растениям для питания. Без земли растения расти не будут и наш лук тоже. Ребята, землю нужно взрыхлить граблями, чтобы земля стала мягкой. Теперь мы в землю посадим наш лучок. Нужно найти донце у нашей луковицы и посадить лук донцем в землю. Молодцы ребята, весь лук посадили. Для того чтобы лук хорошо рос, что нужно? Правильно ребята, для того чтобы наш лук хорошо рос ему необходима вода и свет. Давайте мы польем наш лук, у меня есть лейка с водой (предлагает детям полить лук). А теперь мы с вами поставим наш ящик с луком на окно, чтобы для лука было больше света. Мы с вами будем каждый день поливать наш лук, и очень скоро появятся первые росточки. | земля. Ребёнок рыхлит землю. Дети по очереди сажают свои луковицы в землю. Дети поливать. Дети поливают лук. |
Этап: рефлексивно – коррегирующий
Продолжительность этапа:
Задачи этапа: формирование элементарных навыков самоконтроля. Коррегирование деятельности и результата в соответствии с поставленными задачами
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Молодцы ребята, - Кто сегодня приходил в гости? - Что она принесла нам? А давайте вспомним, что мы с вами делали сегодня на занятии? А зачем мы с вами посадили лук? Ребята, а зачем нам нужно кушать лук? | Кукла Катя Лук. Сажали лук. Чтоб вырос зелёный лук. Чтобы не болеть |