Цель: формирование у детей знаний о «малой Родине», отличительных особенностях Камчатского края. Воспитывать патриотические чувства к своему краю.
Задачи:
Образовательные: формировать эмоциональный отклик к родному краю, своей малой Родине, на основе приобщения к природе и традициям Камчатского края, а так же семейным ценностям.
Развивающие: развивать представления о понятии «Родина», «малая Родина». Расширять представления о природе и традициях Камчатского края.
Воспитательные: Прививать интерес и эмоциональный отклик к родному краю.
Оборудование: ноутбук; телевизор, магнитная доска, макет вулкана, сода, лимонная кислота, мыльная основа красного цвета для пузырей (лавы), презентация.
Демонстрационный материал: макет камчатки, изображения: вулканов, природы камчатки.
Раздаточный материал: разрезная картинка с изображением вулканов
Словарная работа: Россияне, вулкан, Камчадалы, Корякский, Авачинский, Козельске, малая родина, родина, достопримечательность.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о Камчатке.
Просмотр презентаций и видеофильмов о Камчатке.
Беседы о Камчатке
Познакомить с предысторией как появился вулкан
.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный день. Посмотрите к нам пришли гости. Вы знаете, есть очень хорошая традиция – всем с утра дарить свои улыбки и желать мира, здоровья. Давайте мы так и сделаем, улыбнемся, поздороваемся с нашими гостями.
Дети приветствуют гостей и садятся на стулья.
Орг. Момент: Дети садятся на стулья воспитатель вносит в группу игрушку ворона (кутха). Ребята, а к нам прилетел гость, это ворон кутх, он не знает, что такое Родина!
Воспитатель: А вы знаете, что такое Родина?
Сегодня я предлагаю вам узнать, что оно обозначает для каждого из нас.
Воспитатель: все из вас знают, что наша Родина – это?
Ответы детей (это Россия)
Воспитатель: мы все россияне, давайте вместе повторим это слово – россияне. Но Россия – это наша большая Родина. Она объединяет очень много городов, а слово «Родина» - означает то место, где человек родился. Но, есть такое понятие как – малая Родина.
Воспитатель: как вы думаете для нас это что?
(ответы детей) это наш Камчатский край,
Воспитатель: правильно это Камчатский край – наша малая Родина, это наш родной край.
(ребенок) назови свою малую Родину? Молодцы!
Вопрос детям: Ребята а как называют людей, которые живут на камчатке? Ответы детей (Камчадалы)
Воспитатель: А вы знаете, какие коренные народы живут на камчатке?
Ответы детей: (коряки, ительмены, эвены)
Воспитатель: ребята давайте поиграем с вами в игру.
"Передай ворона и скажи словечко" - подобрать прилагательные к слову Родина. (Великая Родина Мать-Земля Дорогая Родина Священная Родина Вечная Родина Наша Родина Родная страна Любимая Родина Родина-мать Величественная Родина Благословенная Родина Уникальная Родина)
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы сказали о Родине такие прекрасные слова.
А хотите узнать еще больше о нашей малой Родине?
Ответы детей. (да, кончено)
Сейчас я вам раздам каждому волшебные очки и при помощи волшебных очков мы отправимся с вами в увлекательное путешествие для того, чтобы увидеть нашу малую Родину. Итак, надеваем все волшебные очки и слушаем заклинание! - Очки волшебные помогайте и в путешествие отправляйте!
Презентация
Слайд 1 (Природа камчатки)
В нашем крае очень красивая природа, много лесов, рек, озер, в которых очень много рыбы.
слайд 1
(вулканы)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете чего еще много у нас на камчатке?
(Посмотрите в окно.)
Ответы детей:(вулканов, сопок)
Воспитатель: если не ответят (загадку)
Где с горы летит огонь,
И дымит со всех сторон,
Там опасный хулиган,
Вновь проснувшийся (Вулкан)
Воспитатель: послушайте красивые слова о нашем крае.
На Камчатке горы, горы
Как высокие заборы,
И огромные вулканы
Словно с трубкой великаны.
Кипятком фонтаны свищут,
А в лесах медведи рыщут…
И случаются цунами
В нашем море-океане
И тогда там пляшут волны,
Поднимаясь до небес.
Ну, а ты одно запомни –
Мы живем в стране чудес!
Воспитатель: а сейчас я предлагаю вам познакомиться с домашними вулканами. (Корякский, Авачинский, Козельский.)
Слайд 3 (Вулканы домашние)
Воспитатель: ребята как вы думайте, почему их называют домашними?
Ответы детей
Воспитатель: А называют вулканы домашними, потому что их видно из окна, к ним можно проехать на машине и полюбоваться их красотой.
Для камчатки они являются достопримечательностью (природный памятник) и к нам едут с разных городов, что бы полюбоваться красотой вулканов.
Воспитатель: ребята предлагаю вам немного отдохнуть и размяться.
Физ. Минутка (2 раза)
1. Вулкан гремит! Вулкан пыхтит!
2Как грозен он сейчас на вид! (руки на поясе, поднимаем их вверх, сжимаем и разжимаем кулаки, топаем ногами).
3. Но вот он начал уставать,
Огонь в нем начал угасать (медленно опускаем руки с приседом).
4. Последний раз огнем дыхнул (сидя долгий выдох).
5. И на десятки лет уснул! (руки под щеку, засыпает вулкан)
Садимся на стулья
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое вулкан и из чего он состоит?
Ответы детей: гора и.т.д
Воспитатель: Вулкан — это большая гора с крутыми склонами, из которой сначала идет дым, потом летят пепел и камни, а затем извергается огненная
лава
Слайд 4. Фото из чего состоит вулкан.
Диалог с детьми.
Воспитатель: А давайте поиграем с вами в игру.
Ребята я для вас подготовила разрезные картинки. Предлагаю вам собрать их и рассказать нам, что у вас получилось.
«Собери вулкан в разное время года»
Цель: учить составлять целое из частей, закрепить время года, название вулканов, воспитывать любовь к природе.
Материал: разрезанные картинки на несколько частей с изображением вулканов в разное время года.
Описание: дети составляют целую картинку из разных частей, называют время года и название вулкана.
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята вы бы хотели увидеть, стать свидетелями извержения вулкана?
Ответы детей. (Да)
Воспитатель: тогда сейчас я предлагаю вам увидеть одно из самых опасных, но красивых явлений природы. Одеваем свои волшебные очки и продолжаем наше путешествие к вулкану. А теперь закрываем глаза и говорим волшебные слова очки волшебные помогайте и волшебный вулкан извергайся.
Эксперимент «Вулкан»
Ну, вот мы с вами стали свидетелями самого настоящего извержения вулкана!
Воспитатель: понравился вам Эксперимент? Думаю, нашему гостю, ворону кутхе тоже понравился эксперимент.
А теперь нам пора возвращаться в детский сад.
В очки волшебные все нарядились и в нашем саду опять очутились!
Воспитатель: понравилось вам путешествие? А тебе кутх?
Ребята, что вы запомнили с нашего путешествия?
Молодцы! Спасибо, а кутхе уже пора к своим друзьям, давайте попрощаемся и отпустим его.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад» № 23 «Василек»
«Конспект
непосредственной образовательной деятельности
по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе „Камчатка-Домашние вулканы “»
подготовила и провела:
воспитатель Говор Анна Ильинична
Город Елизово
2024 год