«Реализация программы дошкольного образования на родном (чувашском) языке».
Система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения. Формирование общей культуры и личностных качеств детей дошкольного возраста происходит в условиях непосредственного эмоционального общения в детских сообществах. Культура общения является не только показателем развития ребенка, но и выступает условием успешной адаптации личности ребенка к жизни в обществе.
Познание языка своих предков – это средство более глубокого понимания и осмысления своей родной культуры. Речь идет не просто о знании языка, а об умении использовать его в реальном общении, что подразумевает ‒ практическое владение родным языком.
Цель нашей образовательной деятельности – научить ребенка грамотному владению родным языком, сформировать навыки общения, как со сверстниками, так и со взрослыми.
Мы работаем над следующими развивающими и воспитательными задачами:
‒ развитие эмоционально-оценочного отношения к миру;
‒ развитие таких личностных качеств, как целеустремленность, умение работать в сотрудничестве, ответственность, самостоятельность, толерантность;
‒ обеспечение развития интеллектуальных и познавательных способностей средствами родного языка;
‒ совершенствование опыта продуктивной творческой деятельности с использованием родного языка.
Рассмотрим способы и технологии реализации данных задач.
В развитие эмоционально-оценочного отношения к окружающему миру, родному языку широко применяем театральные постановки. Чаще всего используем для этого народное творчество (народный фольклор, обычаи и обряды, праздники). Дети с удовольствием участвуют в постановках: учатся грамотно строить предложения, подбирать нужные слова, находить контакт с окружающими. Привлекаем родителей для участия в постановках, изготовления атрибутов.
Дошкольный возраст – это период, когда дети учатся овладевать социальным пространством человеческих отношений и чаще всего через игровые отношения. Игра в дошкольном возрасте – основной вид их деятельности.
Развитие познавательных способностей в детском саду осуществляется через организацию дидактических и народных игр. Каждая игра – это новый шаг к познанию родного языка. Именно, игра помогает ребенку познавать окружающий мир, грамотно строить взаимоотношения, идти вперед в личном развитии, учит достигать определенного уровня интеллектуального развития.
Режим обучения и воспитания в нашем учреждении предполагает широкое использование творческих народных и дидактических игр в развитии навыков владения родным языком. Именно, игры находят свое применение на разных этапах освоения познавательного материала. Они позволяют внести разнообразие в занятия, привлечь внимание каждого из учеников, облегчают проверку имеющихся знаний воспитанников. Это помогает поддерживать интерес детей к познанию в течение всего времени обучения.
Знакомство с творчеством чувашских поэтов и писателей помогает понять назначение языка, учит красиво и творчески подходить к овладению родным языком. Используем в работе с детьми старшей подгруппы проектно-исследовательскую деятельность. Например, проект на тему «Любимые стихи народного поэта» помогает детям проанализировать творчество поэта и увидеть характерные особенности построения литературного текста на родном языке. Дети совместно со взрослым учатся рифмовать слова, делать ритмический рисунок, соблюдать паузы, читать выразительно стихотворения на занятиях и праздниках.
Наблюдения в повседневной жизни за красотой окружающей действительности с использованием народной музыки воспитывает у дошкольника любовь к родному краю, родным местам, близким людям, говорящим на родном для них языке. Эмоциональное переживание оставляет в ребенке неизгладимый след, которое он пытается осознать и выразить на чувашском языке. Взрослые ‒ педагоги и родители – помогают ему в этом.
В совершенствовании навыков владения родным языком помогает продуктивная деятельность: занятия изобразительной деятельностью, конструирование, музыкально-творческая деятельность. Каждое занятие сопровождается дидактической игрой, которая направлена на применение навыков владения родным языком. Планируется такая игра с учетом совершенствования словарного запаса дошкольника, с применением широкой наглядности, знакомства с узорами и орнаментами чувашского народного творчества, народной музыкой.
Посильную и огромную помощь в формировании навыков грамотного владения родным языком нам оказывают родители воспитанников. Для быстрого и активного взаимодействия с ними созданы родительские чаты в мессенджерах WhatsApp. В них регулярно публикуются общие объявления, памятки и консультации, фото и видео с мероприятий, праздников. Чат является деловой формой сотрудничества, на страницах которого происходит обсуждение методики обучения родному языку воспитанников, распространение опыта деятельности в данном направлении.
Закончить свое эссе хочется словами известного чувашского просветителя И.Я. Яковлева: «Халăхăн ăс-тăнне, унăн пĕтĕм тĕнче курăмне тăван чĕлхе чун парать. Тăван чĕлхесĕр чăн ‒ чăн пĕлӳ çук».